全過大學英語六級難不難

我個人也是覺得6級聽力難

因為雅思聽力是聽到什么寫什么，雖然聽力很長，不過沒有什么大段聽寫，一般的填空算是簡單的題，選擇反而稍微難一點兒

6級的話不是有技巧就說聽到什么不選什么，題目出的比較中國思維，好在選擇多一些，萬一沒聽懂可以多蒙幾個

我看的怎么都不全呢？

管它第幾版……描述得還是那些內容（函數(shù)、極限、連續(xù)、一元微積分、多元微積分、向量、曲線積分、曲面積分、級數(shù)、微分方程等等）……好好學，多做練習就不會難。

第一、 自身準確的發(fā)音。自身準確地道的英語發(fā)音不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準確不地道的發(fā)音絕對不能有效的解決聽力問題。而準確地道的發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音。兩者是互相進行的。
第二、 閱讀應與聽力練習同時，同比重的進行。很多人為提高聽力把所有時間都集中在聽力材料的練習上。這是個錯誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個已經(jīng)可以說明只注重單一的聽力練習是錯誤的。詞匯量和語法是閱讀的關鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學習語言，又必須從聽說開始。
第三、 VOA Special English是很好的聽力材料，但是你已經(jīng)聽夠了，給點信心自己，聽一些外國人正常語速的東西。VOA Special English應該不間斷的聽，只是不能把重點放在上面了。因為VOA Special English不但是入門英語中不可多得的聽力材料，也是糾正發(fā)音的絕佳材料。
第四、 專心聽懂一盒磁帶比你囫圇吞棗的聽了十盒磁帶的效果要好得多。
過去，中國人在英語學習方面犯的最大錯誤就是：只注重閱讀而忽視了聽力。現(xiàn)在大家都明白了這個道理，于是中小學英語課本也有了調整， 這確實是可喜可賀的。 那么對于我們已經(jīng)邁出英語學習第一步的人來說，怎么才能回過頭來把聽力補上去呢？這是值得我們深思的問題。
根據(jù)本人的經(jīng)驗，提高聽力可從以下幾個方面入手：

1、買幾盤由英美人士朗讀的磁帶，最好是有故事情節(jié)的那種（如有與之相配套的課本則更好），反復聽直到能不用思考就對其中的單詞、句子或段落作出反應。--- 這個過程就是所謂的精聽。

2、接下來就是大量的泛聽練習。 要為自己創(chuàng)造各種各樣練習聽力的環(huán)境，如可以每天堅持聽VOA， 電臺的英語節(jié)目等，目的是進一步鞏固語感并擴大聽力詞匯量。您或許要問聽力有什么詞匯量的問題？其實一個人在閱讀、聽力或寫作方面的詞匯量是不同的，這也就是許多人能閱讀大量文章卻聽不懂一些簡單的句子的原因。

3、以上步驟可能會讓您聽懂一些簡單的話，但要真正進入自如的狀態(tài)，還需長期的努力，如不斷增加詞匯量、熟悉英語語法、多與人交流并不斷進行聽力強化練習等。 希望這些建議對您有用。

2022年六月六級難。題本身難度不大，但其考查的不是歸因分析，而是需要考生提出解決措施和方法，難度并不小。對考生語言綜合運用能力的要求越來越高。

　　本問題由高頓ACCA研究院院長龔老師為您解答：
ACCA對報考ACCA專業(yè)資格考試的人員的英語水平?jīng)]有硬性要求，即不要求提供英語水平證書，只要申請人認為自己的英語水平可以勝任ACCA的考試就可以。
學員在注冊時選擇參加牛津布魯克斯大學學位項目（即希望在通過前9門課程后申請該大學的應用會計理學士學位），則應按該大學的要求提供ACCA認可的英語水平證明，如CET-6、TOEFL、GMAT或IELTS證書等。注冊時沒有提交英語水平證明的，會影響原先可能獲得的免試科目（如需放棄F4的免試）。
ACCA在國內被稱為“國際注冊會計師”，其考試形式是全球統(tǒng)一的英文形式考試。鑒于這種情況，很多同學，還沒開始考，就已經(jīng)犯了難，覺得自己英語不好，擔心無法考過ACCA。其實，ACCA考試并不要求同學們的英語水平要特別高，主要是要在學習過程中，掌握會計專業(yè)的英語詞匯基本上就可以了。

急速通關計劃 ACCA全球私播課 大學生雇主直通車計劃 周末面授班 寒暑假沖刺班 其他課程

雅思，六級聽不懂你可以做出來，但是雅思聽不懂做出來就不容易了

我覺得作文是要用心去寫的。只要是你的真實想法，即使沒有什么華麗的語言也會很好

小學生活中難忘的事
眨眼間,小學六年的學習生活過去的,回頭看看自己在留念中走過的路——充滿了荊棘與坎坷,充滿了成功與挫折,充滿了痛苦與歡樂!然而,最令我難忘的事莫過于二年級我第一次當主持人.
而年級六一前夕,老師告訴我們班上六一是要以“我是小能人”為主題的班隊活動,選了我和廖嫻做主持人.我膽子比較小,可是要讓我在六一節(jié)那天對著全班四十五名同學主持節(jié)目,心里不免有寫緊張,總擔心那天出錯.
于是,在接下來的幾天,我為了保證萬無一失,每天吃完飯后,讓爸媽當觀眾,我對著他們練習,如果有不恰當?shù)牡胤?就讓他們指出來.
經(jīng)過幾天的訓練,我信心倍增,六月一日終于到來了,早上,媽媽提醒我：“上臺時,千萬不要緊張,要泰然自若,行了,早點到學校去準備吧!”
來到學校,我和廖嫻又和了一次臺詞,接著,同學們都陸續(xù)到來了.老師示意我們,班隊活動可以開始了,我看到這么多同學,放下的心又懸起來了,當想到媽媽對我鼓勵的話是,保持住了情緒.
接下來,我和廖嫻登臺了,下面的同學目不轉睛地望著我們.我和廖嫻說：“祝同學們六一節(jié)快樂!”
班隊活動井然有序地進行著,我在臺下的緊張早已拋到九霄云外去了.
“好了,這次班隊活動結實了,我們在這里祝大家六一節(jié)快樂!”我和廖嫻的臉上洋溢著笑容.
第一次當主持人,不僅讓我感到的成功的喜悅,而且?guī)椭覒?zhàn)勝了膽怯.