小心地滑 英語(yǔ) 六年級(jí)

背心
專輯 / 單曲
藝人 / 林宇中
上周：1

哈爾濱五日游
那天，我和媽媽乘上了飛機(jī)來(lái)到了哈爾濱旅游。不久，我們住進(jìn)了一家賓館。
第二天一大早，我們就早早的起了床，乘上大巴往哈爾濱的旅游勝地“雪鄉(xiāng)”出發(fā)。很快到了中午，我們來(lái)的了附近的“農(nóng)家樂(lè)”哪兒吃了一頓豐盛的東北菜，吃飽喝足后我們又出發(fā)了。傍晚時(shí)分，我們到達(dá)了“雪鄉(xiāng)”，住在那里的農(nóng)家賓館。在賓館里，我們吃到了鮮嫩滑口的東北餃子，晚上睡在了溫暖舒適的火炕上，真是享受無(wú)窮。^*^
接下來(lái)的一天，我們跟著導(dǎo)游來(lái)到了“雪鄉(xiāng)”羊草山的山腳下，乘上了哪兒特有的雪地摩托車，坐在摩托車上，摩托車便像風(fēng)一般飛快的開(kāi)到了山頂上。在山頂上，大家玩起了堆雪人,打雪仗等游戲。下了山，我們大家回到了賓館休息了一會(huì)兒，便又馬上出發(fā)了。這次，我們乘坐了那兒的馬拉爬犁，馬拉著我們來(lái)到了那兒的“影視城”，聽(tīng)說(shuō)曾經(jīng)在這里，拍過(guò)電影，名字叫做“闖關(guān)東”。我們又乘著爬犁來(lái)到了那兒的月光湖，此時(shí)此刻的月光湖早就已經(jīng)凍成了“一面鏡子”。在上面滑冰一不小心就會(huì)摔跤，使你摔得嘴啃泥。最后我們玩了“雪地輪胎”，我們做著輪胎從山上滑到山腳可刺激了！:D
接下來(lái)的一天，我們來(lái)到了世界級(jí)的亞布力山那里滑雪，大家乘著吊車來(lái)到了山腰上，使用滑雪板從山上滑到了山下，不要說(shuō)有多好玩多刺激了！
最后一天，我們?nèi)ァ氨┐笫澜纭蹦莾嚎幢鶡?。這些絢麗的冰燈光彩奪目好看極了，有教堂.有滑滑梯.有獅子.也有猴子…真實(shí)琳瑯滿目!:o
最終我們回到了家鄉(xiāng)——溫州。

一個(gè)女孩滑樓梯,有個(gè)男孩后面接的找茬圖哪六處不同
有五處不同。找不同第一章23關(guān)的不同之處有5處，分別是冰箱上的字母貼紙、紅衣服小女孩旁邊的水果、柜子上的瓶子、右上角電器的開(kāi)關(guān)、右邊女孩的坐墊。

觀察時(shí)間：

觀察地點(diǎn)：滑索區(qū)

觀察人物：高志旭 董理想? 張雨萌等

觀察老師：王曉磊

觀察記錄：

? ? ? ? ? ? ? ? ? 當(dāng)我們開(kāi)始玩小山坡的時(shí)候，孩子們就已經(jīng)對(duì)旁邊的滑索項(xiàng)目期待已久了，不停的有孩子們過(guò)來(lái)問(wèn)老師，這安的是什么？我們可以玩不？這不，才剛一安玩，孩子們就愛(ài)不釋手啦，都跑去過(guò)把癮。

? ? ? ? ? ? ? ? 最初有個(gè)活動(dòng)我的原則就是讓孩子們自由探索，想看看他們?cè)趺赐?，有什么樣的玩法和想法。這不，孩子們的活動(dòng)開(kāi)始啦。這期間有表現(xiàn)比較優(yōu)秀的地方，也有比較不合理的地方。

? ? ? ? ? ? 比如在玩的時(shí)候有的小朋友就比較守規(guī)則，知道自己做褲去排隊(duì)玩滑索，這樣不僅有秩序，而且能夠避免了不必要的爭(zhēng)執(zhí)。是個(gè)不錯(cuò)的行為。

? ? ? ? 但也有不足的地方。比如有的小朋友沒(méi)有安全意識(shí)，直接跑到滑道區(qū)，這樣在其他滑索純漏簡(jiǎn)的小朋友不注意的時(shí)候就很容易碰到他們，并且肯定會(huì)受傷。

? ? ? 還有的小朋友在做滑索的輪胎和三角鐵交接的時(shí)候不能很好的完成，把輪胎猛的推給正在排隊(duì)的小朋友，這樣沉重的撞擊力把孩子就撞到了，如果不湊巧的話，后面排隊(duì)的孩子也會(huì)被碰倒。

教師反思：

? ? ? ? ? ? ? ? 通過(guò)這個(gè)滑索，也發(fā)現(xiàn)了不少好的和壞的問(wèn)題，我們應(yīng)該及時(shí)給幼兒糾正，好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，錯(cuò)誤的要通過(guò)活動(dòng)讓幼兒意識(shí)到潛在的危險(xiǎn)，讓幼兒有足夠的安全意識(shí)，在游戲故事分享的時(shí)候搜昌老師可以適時(shí)的指出來(lái)。這樣才能保證幼兒玩的開(kāi)心，玩的有趣和安全。

六扇?？紤]到六米寬度的大陽(yáng)臺(tái)，六扇滑軌封門擁有更多的空間來(lái)打開(kāi)和收納，比較合適。

觀察時(shí)間：2020.6.15

觀察地點(diǎn)：生活體驗(yàn)區(qū)

觀察對(duì)象：李佳宸

觀察教師：中四班陳雨

觀察實(shí)錄：

? ? ? 生活體驗(yàn)區(qū)是我們班一直沒(méi)有好好玩過(guò)的一個(gè)區(qū)，這次開(kāi)學(xué)選區(qū)域，我們就選了生活體驗(yàn)區(qū)。本周是我們?cè)谏铙w驗(yàn)區(qū)玩的第二周，小朋友們也漸漸玩出了花樣，玩的方式越來(lái)越多。

? ? ? 有蕩秋千的，有做飯的，有在小木屋里的，還有去喂鸚鵡的……我看到李佳宸小朋友拿了一個(gè)長(zhǎng)的積木來(lái)到了路邊坐著休息的長(zhǎng)椅上，把積木的一頭放在了長(zhǎng)椅上，另一頭就放在地上，形成了一個(gè)坡。然后他坐在了長(zhǎng)椅上，順著積木就滑了下來(lái)，搭出了一個(gè)滑滑梯。然而在第二次滑的時(shí)候就出現(xiàn)了問(wèn)局祥知題，搭在長(zhǎng)椅上的一頭掉下來(lái)了，接著就開(kāi)始嘗宴返試怎么可以不掉下來(lái)，最后發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)積木上有一個(gè)凹槽，然后把凹槽卡在了長(zhǎng)椅上，這下，不會(huì)在掉下來(lái)了，終于順順利利的滑了起來(lái)。

? ? ? 其他小朋友看到李佳宸在玩，也拿來(lái)長(zhǎng)積木搭滑滑梯，一開(kāi)始的情況和李佳宸一樣，搭在長(zhǎng)椅上的一頭會(huì)掉，然后也在不斷改進(jìn)，最后都成功的玩上了滑滑梯。

教師反思：

? ? ? 在李佳宸小朋友整個(gè)游戲的過(guò)程中，他善于利用，利用區(qū)域周邊的環(huán)境與區(qū)域內(nèi)的東西的結(jié)合，并找出新的玩法。還能吸引其他的小朋友一起參與。還善于變桐消通，在遇到問(wèn)題的時(shí)候，能及時(shí)找到其他合適的解決方法，想法多樣。

孩子在游戲時(shí)，老師能做的就是安靜的看著他們游戲，并及時(shí)給予鼓勵(lì)，這樣會(huì)使他們的游戲更精彩！

觀察時(shí)間：2022.5.26

觀察地點(diǎn)：滑滑梯

觀察對(duì)象：小二班

記錄教師：王恒娜

觀察實(shí)錄：

? ? 我班幼兒對(duì)滑梯很感愛(ài)好，每次戶外活動(dòng)時(shí)，我們都拿出一定的時(shí)間滿足幼兒的游戲愿望，并給幼兒提供相對(duì)自由的空間，只是規(guī)定幼兒在游戲中須遵守基本的游戲規(guī)則:排隊(duì)，不爭(zhēng)搶，不從滑道倒爬滑梯。幼兒在游戲中，充份發(fā)揮自主性和想象力，創(chuàng)造出多種玩法:手牽手滑滑梯、比快慢、開(kāi)火車等等，幼兒充份享受游戲的過(guò)程，玩得不亦樂(lè)乎。小朋友，希望輔助他們;有的能力較強(qiáng)的小朋友嘗試不要?jiǎng)e人輔助，通過(guò)助跑最終能快速爬上滑......

? ? 一段時(shí)間之后，幼兒不滿足于受現(xiàn)有規(guī)則的束縛，嘗試打破“不準(zhǔn)倒爬滑梯”的規(guī)則。因?yàn)樯婕暗桨踩珕?wèn)題，老師介入阻止少數(shù)幼兒倒爬滑梯的玩法。但個(gè)別幼兒還是會(huì)乘老師不留意的時(shí)候試著倒爬滑梯，有的能力較弱的幼兒在整個(gè)游戲時(shí)間中都無(wú)法從滑道爬上滑梯，但他們還是堅(jiān)持不懈，想盡各種辦法去努力達(dá)到目標(biāo);有的幼兒看到別的小朋友無(wú)法上來(lái)，在滑梯口主動(dòng)伸手拉那些小朋友，希望輔助他們;有的能力較強(qiáng)的小朋友嘗試不要?jiǎng)e人輔助，通過(guò)助跑最終能快速爬上滑......

教師反思：戶外活動(dòng)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，是一種自由活動(dòng)、自由游戲，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩。在區(qū)域活動(dòng)過(guò)程中，小朋友表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)積極性和自主性。他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找問(wèn)題答案的能力，是教師難以在其他教學(xué)中見(jiàn)到的，幼兒的潛能得到真正發(fā)揮。教師應(yīng)在區(qū)域活動(dòng)中具備敏銳的觀察力，要善于捕捉來(lái)自幼兒的信息，要善于傾聽(tīng)孩子，懂得包容孩子，學(xué)會(huì)支持孩子。當(dāng)孩子對(duì)一事物感愛(ài)好時(shí)，他們會(huì)用不同的方式通過(guò)不同的途徑來(lái)表達(dá)自己的情感需求。教師應(yīng)該細(xì)微觀察、及時(shí)察覺(jué)，分析孩子行為造成或產(chǎn)生的背景和真實(shí)意圖。

39+39+2

大人體重大，對(duì)地壓力大，大人受到的摩擦阻力也隨著增大，小朋友體重輕。對(duì)地壓力也比較小，在滑滑梯中，小朋友的摩擦阻力也沒(méi)有大人的大，所以大人滑滑梯的速度沒(méi)有小朋友的速度快。

日常生活中愛(ài)玩滑滑梯的小孩子非常多，但是外面安裝的滑滑梯玩的小孩子多，有的孩子不喜歡，而且家長(zhǎng)也沒(méi)有時(shí)間天天帶著孩子去玩，所以有父母就想著在家給寶寶安裝一個(gè)，那么滑梯是誰(shuí)發(fā)明的，什么是滑滑梯？以及我找了兒童滑梯圖片大全集，給大家介紹幾個(gè)欣賞一下。

對(duì)于滑梯，相信很多人都玩過(guò)，但對(duì)于滑梯的歷史和由來(lái)，可能很多人都不知道。網(wǎng)上流傳，滑梯是英國(guó)人查爾斯﹒威克斯蒂德在90多年前發(fā)明出來(lái)的，最早的滑梯只是用木板制成的，當(dāng)時(shí)查爾斯發(fā)明的就是三道模式滑梯，也就是說(shuō)滑梯有三條路，有兩條比較平緩的路給女孩玩，另外一條路比較陡峭，所以給男孩們玩。

什么是滑滑梯？滑滑梯屬于綜合型運(yùn)動(dòng)器械，也是幼兒園玩具設(shè)施的一種，通過(guò)攀爬才可以進(jìn)行滑梯活動(dòng)，而且小孩子玩滑滑梯也有不少的好多，可以鍛煉孩子攀爬能力，提高孩子的勇敢精神。不過(guò)寶寶玩滑滑梯安全問(wèn)題需要格外安全，一定要有大人陪在旁邊。

這款澳樂(lè)室內(nèi)小型加厚滑梯帶藍(lán)球架。質(zhì)量非常不錯(cuò)，優(yōu)質(zhì)安全的塑料，放心讓寶寶玩，而且安裝起來(lái)也比較簡(jiǎn)單。

可優(yōu)比多功能組合滑滑梯非常不錯(cuò)，材質(zhì)很厚實(shí)，設(shè)計(jì)用心，體現(xiàn)了品牌價(jià)值，安裝方便，而且牢固安全。

Babycare兒童滑滑梯秋千組合很漂亮，材質(zhì)安全也堅(jiān)固耐用，整體感覺(jué)不錯(cuò)。