六年級上英語U1歸納卷
六年級上冊英語U1非星號單詞
自己去買書或者借啊。
U1是什么意思?
在機械上,”U1“是微量進給數(shù)控軸1!其中,“U”是數(shù)控微量進給軸的英文縮寫!
小學(xué)四年級英語u1內(nèi)容
請問題目是什么呢?
英語四年級下冊U1課文內(nèi)容
第一課:Unit1 Good habit
(好的習(xí)慣)
A 。KoKoisgoingtostayatpat‘shome。Listen,snyact。
英語單詞:
brush my theeth wash my face comb my hair
(刷牙) (洗臉) (梳頭)
finish my homework pack my schoolbag hangup my clothes
(寫作業(yè)) (收拾書包) (掛衣服)
(好的習(xí)慣)
A 。KoKoisgoingtostayatpat‘shome。Listen,snyact。
英語單詞:
brush my theeth wash my face comb my hair
(刷牙) (洗臉) (梳頭)
finish my homework pack my schoolbag hangup my clothes
(寫作業(yè)) (收拾書包) (掛衣服)
六年級數(shù)學(xué)考卷
一、填空。
⒈把圓錐的半徑擴大2倍,高擴大3倍,它的體積擴大()倍。
⒉把一塊棱長6分米的木料加工成最大的圓柱體,這個圓柱的體積是()立方分米。
⒊一個圓柱和一個圓錐的高和體積相等,已知圓柱的底面積是13.5平方厘米,圓錐的底面積是()平方厘米。
⒋一個圓柱的體積和圓錐的體積相等,已知圓柱的高是圓錐高的5分之2,圓柱的底面積是圓錐底面積的()分之()。
⒌一個側(cè)面展開是邊長為15.7厘米的正方形的圓柱體,它的體積是()立方厘米。
⒍一個圓錐體底面直徑是8厘米,高是直徑的8分之3,這個圓錐的體積是()立方厘米。
⒎一個圓柱形油桶的底面半徑是3分米,高10分米,內(nèi)裝汽油占全桶的4分之3,這只油桶裝汽油()升。
⒏一個底面半徑4厘米,高5厘米的圓柱體,如果沿底面直徑把它平均切成兩半,它的表面積增加()平方厘米。
⒐一個圓的周長增加20%,這個圓的面積增加()%。
二、應(yīng)用題。
⒈把一根長1米的圓柱形鐵棒鋸成三段(每段乃是圓柱形),表面積比原來增加了0.36平方分米。這根鐵棒的體積是多少立方分米?
⒉一根鋼管長3米,橫截面的外直徑是20厘米,管壁厚2厘米,按1立方厘米的鋼重7.8克計算,這根鋼管重多少千克?(得數(shù)保留整數(shù))
⒊一個圓柱形木棒的側(cè)面積是它底面積的6倍,木棒的底面半徑是1分米,它的體積是多少立方分米?
⒋圓柱體容器A和B的深度相等,底面半徑分別為3厘米和4厘米,把A容器裝滿水倒入B容器里,水深比容器的4分之3低1.2厘米。B容器的深度是多少厘米?
⒈把圓錐的半徑擴大2倍,高擴大3倍,它的體積擴大()倍。
⒉把一塊棱長6分米的木料加工成最大的圓柱體,這個圓柱的體積是()立方分米。
⒊一個圓柱和一個圓錐的高和體積相等,已知圓柱的底面積是13.5平方厘米,圓錐的底面積是()平方厘米。
⒋一個圓柱的體積和圓錐的體積相等,已知圓柱的高是圓錐高的5分之2,圓柱的底面積是圓錐底面積的()分之()。
⒌一個側(cè)面展開是邊長為15.7厘米的正方形的圓柱體,它的體積是()立方厘米。
⒍一個圓錐體底面直徑是8厘米,高是直徑的8分之3,這個圓錐的體積是()立方厘米。
⒎一個圓柱形油桶的底面半徑是3分米,高10分米,內(nèi)裝汽油占全桶的4分之3,這只油桶裝汽油()升。
⒏一個底面半徑4厘米,高5厘米的圓柱體,如果沿底面直徑把它平均切成兩半,它的表面積增加()平方厘米。
⒐一個圓的周長增加20%,這個圓的面積增加()%。
二、應(yīng)用題。
⒈把一根長1米的圓柱形鐵棒鋸成三段(每段乃是圓柱形),表面積比原來增加了0.36平方分米。這根鐵棒的體積是多少立方分米?
⒉一根鋼管長3米,橫截面的外直徑是20厘米,管壁厚2厘米,按1立方厘米的鋼重7.8克計算,這根鋼管重多少千克?(得數(shù)保留整數(shù))
⒊一個圓柱形木棒的側(cè)面積是它底面積的6倍,木棒的底面半徑是1分米,它的體積是多少立方分米?
⒋圓柱體容器A和B的深度相等,底面半徑分別為3厘米和4厘米,把A容器裝滿水倒入B容器里,水深比容器的4分之3低1.2厘米。B容器的深度是多少厘米?
雅馬哈ym5和U1哪個好
雅馬哈ym5好。
1、音色方面:雅馬哈ym5一色比較正,節(jié)奏感比較好,雅馬哈U1音色一般,結(jié)構(gòu)感一般。
2、外觀方面:雅馬哈ym5外觀高端大氣,比較新穎,雅馬哈U1外觀比較古樸。
1、音色方面:雅馬哈ym5一色比較正,節(jié)奏感比較好,雅馬哈U1音色一般,結(jié)構(gòu)感一般。
2、外觀方面:雅馬哈ym5外觀高端大氣,比較新穎,雅馬哈U1外觀比較古樸。
初一下英語課文第二課u1
什么啊 說清楚啊
六尺卷的故事
六尺巷的故事
清康熙年間,禮部尚書張英老家桐城的老宅與吳家為鄰,兩家之間有個空地做通道。
后來鄰居吳家建房,要占用空地,張家不同意,雙方將官司打倒縣衙門。
張家人寫信給張英,求其出面干涉。張英回信寫了四句話:
千里來書只為墻,
讓他三尺又何妨?
萬里長城今猶在,
不見當(dāng)年秦始皇。
家人閱信后,主動讓出三尺空地。吳家深受感動,也讓出三尺房基地,這樣就形成了一個六尺的巷子。兩家禮讓之舉傳為美談。
?
韓詩外傳 卷六翻譯
我也在找這個…
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷
初一入學(xué)數(shù)學(xué)測試題
?。ㄒ唬┨羁疹}(每一題每空1分,第二、三、五題每空3分,其余題每空四分,共42分)
?。?)由5、6、3三個數(shù)字可組成__________個三位數(shù),其中最大數(shù)是________,最小數(shù)是________。
答案:6 653 356
分析:法一,用樹型結(jié)構(gòu)把它們一一列舉出來。
共有6個三位數(shù),最大數(shù)為653,最小數(shù)為356。
法二:利用排列數(shù)公式計算:由5、6、3三個數(shù)字組成的全排列個數(shù)為
的是________。
答案:
分析:我們?nèi)我膺x出兩個連續(xù)整數(shù)n,n+1,那么它們的倒數(shù)為
?。?)已知a和b都是自然數(shù),且a÷b=8,那么a與b的最大公約數(shù)是_______,最小公倍數(shù)是________。
答案:b a
分析:由a÷b=8可知a=8b,所以8b與b的最大公約數(shù)為b,最小公倍數(shù)為8b,即為a。
?。?)按規(guī)律填空:
答案:5.625
分析:首先找出這四個數(shù)的規(guī)律,有兩種方法。
方法一:將四個數(shù)都化為小數(shù)為:1.125,2.25,3.375,4.5,我們發(fā)現(xiàn)相鄰兩個數(shù)之間后一個數(shù)比前一個多1.125,(或者發(fā)現(xiàn)第二個數(shù)是第一個數(shù)的2倍,第三個數(shù)是第一個數(shù)的3倍,第四個數(shù)是第一個數(shù)的四倍),則第5個數(shù)是4.5+1.125=5.625(或1.125×5=5.625)。
方法二:
?。?)如圖,一個正方體切去一個長方體后(單位:厘米)剩下的圖形的體積是___________,表面積是_____________。
答案:113立方厘米 150平方厘米
分析:正方體的體積為5×5×5=125立方厘米,長方體的體積為2×2×3=12立方厘米,則剩下的圖形的體積為正方體的體積減去長方體的體積,即:125-12=113立方厘米。
在切下的長方體中,上、下表面積相等,左、右表面積相等,前、后表面積相等,所以剩下的立體圖形的表面積與正方體的表面積相等,即5×5×6=150平方厘米。
________________。
答案:1
分析:這道題如果直接地計算下去是很麻煩的,我們應(yīng)該找找在計算上有什么規(guī)律可循,題目中意思不變,把2004設(shè)成一個數(shù)a,看看它的一般規(guī)律是什么:
依次類推,可得到:
?。?)若a、b是兩個數(shù),我們定義新運算“☆”,使得a☆b=6a+b,則(5☆3)☆2=___________。
答案:120
分析:此題較為新穎,它規(guī)定了一種新的運算公式,因此我們要遵循它的規(guī)律來計算。
首先計算:5☆3=6×5+3=33
再計算:33☆2=6×33+2=200
要注意的是不能想當(dāng)然把“☆”看成了乘法符號。
?。?)一塊正方形的草地如果每邊增加5米,擴大后仍為一塊正方形草地,面積比原來正方形草地增多425平方米,那么原來的正方形草地的邊長為__________。
答案:40
分析:
方法一:(方程思想):設(shè)原來正方形的邊長為x米,則后來正方形的邊長為(x+5)米,用后來正方形的面積減去原來正方形的面積等于增多的425平方米,
方法二:算術(shù)方法:如圖所示,分成A、B、C、D四塊草地,A為原來的正方形草地,B、C、D為后來增加草地,由圖可知:B與C的面積相等,D的面積為5×5=25平方米。
所以B+C的面積為425-25=400平方米
則B或C的面積為200平方米
?。?)1-2-3+4+5-6-7+8+9-10-11+12+…+2001-2002-2003+2004=__________。
答案:0
分析:通過觀察發(fā)現(xiàn),第一個數(shù)到第四個數(shù)它們的結(jié)果為0,第五個數(shù)到第八個數(shù)它們的結(jié)果也為0,其它的數(shù)也有這樣結(jié)果,因此按這樣的規(guī)律:4個數(shù)分成一組,剛好分完,一共是501組,最后結(jié)果為0。
(10)初一開展數(shù)學(xué)競賽,一共20題,答對一題得7分,答錯一題扣4分,王磊得74分,他答對了__________題。
答案:14
分析:
方法一:(方程思想)設(shè)答對了x道題,則答錯了20-x道題。
答對的得分為:7x,答錯的得分為:4×(20-x),則有:
算術(shù)方法:假設(shè)有一半答對,一半答錯,則得分為10×(7-4)=30。
而實際上王磊得了74分,顯然王磊同學(xué)答對題的個數(shù)超過半數(shù)。
少算一道題少了7+4=11分,74-30=44分(為少算的分數(shù))
44÷11=4,少算了4道題,
所以共有10+4=14道答對。
(二)計算題:(每題7分,共21分)
(1)84×[10.8÷(48.6+5.4)-0.2]
分析:直接運用四則混合運算法則計算。
解:原式=84×[10.8÷54-0.2]
?。?4×(0.2-0.2)
=84×0
?。?
分析:直接運用四則混合運算法則計算。
解:
分析:此題中有三個加數(shù),每個加數(shù)是由兩個分數(shù)的乘積構(gòu)成的,通過觀察發(fā)現(xiàn):每個加數(shù)的分子都有7的因數(shù),分母都有29的因數(shù),利用乘法的交換律和對加法的分配律,可以進行化簡計算。
解:
=
?。ㄈ┙獯痤}:(1、2、3題每題9分,4題10分,共37分)
?。?)春季植樹,學(xué)校把140棵樹苗分給六年級甲、乙、丙班,甲和乙的比是2:3,乙和丙的比是4:5,問:每個班各分到樹苗多少棵?
分析:要知道各班分到樹苗的棵數(shù),就應(yīng)該知道各班之間的比例(或在總數(shù)中占的比例數(shù))。因為甲、乙之比是2:3,乙丙之比是4:5,3與4的最小公倍數(shù)是3×4=12,所以有2:3=8:12,4:5=12:15,即:甲、乙、丙之比是8:12:15
解:由分析可知:把140棵樹苗分成8+12+15=35份。
答:甲、乙、丙三班分到樹苗的棵數(shù)分別為32,48,60。
一共孵了多少個蛋?
分析:本題利用方程來解較為簡單,關(guān)鍵在于找出確定方程的等量關(guān)系式,由題可知三批出殼的雞蛋的總和等于全部的雞蛋的個數(shù),設(shè)老母雞一共孵了x個蛋,第一批出殼的
解:設(shè)老母雞一共孵了x個蛋,根據(jù)題意得:
答:老母雞一共孵了15個蛋。
?。?)用三種不同的方法把下列正三角形分成三個面積相等的小三角形(直接畫在圖上,不必寫畫法)
分析:我們知道:兩個三角形如果它們是等底等高的,那么它們的面積相等,本題利用此結(jié)論來解決把正三角形分成三個面積相等的小三角形,解答如下圖:
O為△ABC的中心,分成三個面積相等三角形為△ABO、△ACO、△BCO
D、E為BC邊上的三等分點,
分成三個面積相等三角形為△ABD、△ADE、△AEC
分成三個面積相等三角形為△ABD、△AEC、△DEC
分成的三個面積相等三角形為△ABD、△ADE、△DCE。
(4)小明早上從家步行去學(xué)校,走完一半路程時,爸爸發(fā)現(xiàn)小明的數(shù)學(xué)課本丟在家
了爸爸的車,由爸爸送往學(xué)校。這樣,小明比獨自步行提早5分鐘到校。問:小明從家到學(xué)校全部步行要多少時間?
分析:示意圖如下:
花的時間之比應(yīng)為2:7,而題中說到小明乘車比步行提前5分鐘,說明從D點到B點小
解:
從D點到B點相同的距離,小明步行與小明乘車所花時間之比為7:2
?。ㄒ唬┨羁疹}(每一題每空1分,第二、三、五題每空3分,其余題每空四分,共42分)
?。?)由5、6、3三個數(shù)字可組成__________個三位數(shù),其中最大數(shù)是________,最小數(shù)是________。
答案:6 653 356
分析:法一,用樹型結(jié)構(gòu)把它們一一列舉出來。
共有6個三位數(shù),最大數(shù)為653,最小數(shù)為356。
法二:利用排列數(shù)公式計算:由5、6、3三個數(shù)字組成的全排列個數(shù)為
的是________。
答案:
分析:我們?nèi)我膺x出兩個連續(xù)整數(shù)n,n+1,那么它們的倒數(shù)為
?。?)已知a和b都是自然數(shù),且a÷b=8,那么a與b的最大公約數(shù)是_______,最小公倍數(shù)是________。
答案:b a
分析:由a÷b=8可知a=8b,所以8b與b的最大公約數(shù)為b,最小公倍數(shù)為8b,即為a。
?。?)按規(guī)律填空:
答案:5.625
分析:首先找出這四個數(shù)的規(guī)律,有兩種方法。
方法一:將四個數(shù)都化為小數(shù)為:1.125,2.25,3.375,4.5,我們發(fā)現(xiàn)相鄰兩個數(shù)之間后一個數(shù)比前一個多1.125,(或者發(fā)現(xiàn)第二個數(shù)是第一個數(shù)的2倍,第三個數(shù)是第一個數(shù)的3倍,第四個數(shù)是第一個數(shù)的四倍),則第5個數(shù)是4.5+1.125=5.625(或1.125×5=5.625)。
方法二:
?。?)如圖,一個正方體切去一個長方體后(單位:厘米)剩下的圖形的體積是___________,表面積是_____________。
答案:113立方厘米 150平方厘米
分析:正方體的體積為5×5×5=125立方厘米,長方體的體積為2×2×3=12立方厘米,則剩下的圖形的體積為正方體的體積減去長方體的體積,即:125-12=113立方厘米。
在切下的長方體中,上、下表面積相等,左、右表面積相等,前、后表面積相等,所以剩下的立體圖形的表面積與正方體的表面積相等,即5×5×6=150平方厘米。
________________。
答案:1
分析:這道題如果直接地計算下去是很麻煩的,我們應(yīng)該找找在計算上有什么規(guī)律可循,題目中意思不變,把2004設(shè)成一個數(shù)a,看看它的一般規(guī)律是什么:
依次類推,可得到:
?。?)若a、b是兩個數(shù),我們定義新運算“☆”,使得a☆b=6a+b,則(5☆3)☆2=___________。
答案:120
分析:此題較為新穎,它規(guī)定了一種新的運算公式,因此我們要遵循它的規(guī)律來計算。
首先計算:5☆3=6×5+3=33
再計算:33☆2=6×33+2=200
要注意的是不能想當(dāng)然把“☆”看成了乘法符號。
?。?)一塊正方形的草地如果每邊增加5米,擴大后仍為一塊正方形草地,面積比原來正方形草地增多425平方米,那么原來的正方形草地的邊長為__________。
答案:40
分析:
方法一:(方程思想):設(shè)原來正方形的邊長為x米,則后來正方形的邊長為(x+5)米,用后來正方形的面積減去原來正方形的面積等于增多的425平方米,
方法二:算術(shù)方法:如圖所示,分成A、B、C、D四塊草地,A為原來的正方形草地,B、C、D為后來增加草地,由圖可知:B與C的面積相等,D的面積為5×5=25平方米。
所以B+C的面積為425-25=400平方米
則B或C的面積為200平方米
?。?)1-2-3+4+5-6-7+8+9-10-11+12+…+2001-2002-2003+2004=__________。
答案:0
分析:通過觀察發(fā)現(xiàn),第一個數(shù)到第四個數(shù)它們的結(jié)果為0,第五個數(shù)到第八個數(shù)它們的結(jié)果也為0,其它的數(shù)也有這樣結(jié)果,因此按這樣的規(guī)律:4個數(shù)分成一組,剛好分完,一共是501組,最后結(jié)果為0。
(10)初一開展數(shù)學(xué)競賽,一共20題,答對一題得7分,答錯一題扣4分,王磊得74分,他答對了__________題。
答案:14
分析:
方法一:(方程思想)設(shè)答對了x道題,則答錯了20-x道題。
答對的得分為:7x,答錯的得分為:4×(20-x),則有:
算術(shù)方法:假設(shè)有一半答對,一半答錯,則得分為10×(7-4)=30。
而實際上王磊得了74分,顯然王磊同學(xué)答對題的個數(shù)超過半數(shù)。
少算一道題少了7+4=11分,74-30=44分(為少算的分數(shù))
44÷11=4,少算了4道題,
所以共有10+4=14道答對。
(二)計算題:(每題7分,共21分)
(1)84×[10.8÷(48.6+5.4)-0.2]
分析:直接運用四則混合運算法則計算。
解:原式=84×[10.8÷54-0.2]
?。?4×(0.2-0.2)
=84×0
?。?
分析:直接運用四則混合運算法則計算。
解:
分析:此題中有三個加數(shù),每個加數(shù)是由兩個分數(shù)的乘積構(gòu)成的,通過觀察發(fā)現(xiàn):每個加數(shù)的分子都有7的因數(shù),分母都有29的因數(shù),利用乘法的交換律和對加法的分配律,可以進行化簡計算。
解:
=
?。ㄈ┙獯痤}:(1、2、3題每題9分,4題10分,共37分)
?。?)春季植樹,學(xué)校把140棵樹苗分給六年級甲、乙、丙班,甲和乙的比是2:3,乙和丙的比是4:5,問:每個班各分到樹苗多少棵?
分析:要知道各班分到樹苗的棵數(shù),就應(yīng)該知道各班之間的比例(或在總數(shù)中占的比例數(shù))。因為甲、乙之比是2:3,乙丙之比是4:5,3與4的最小公倍數(shù)是3×4=12,所以有2:3=8:12,4:5=12:15,即:甲、乙、丙之比是8:12:15
解:由分析可知:把140棵樹苗分成8+12+15=35份。
答:甲、乙、丙三班分到樹苗的棵數(shù)分別為32,48,60。
一共孵了多少個蛋?
分析:本題利用方程來解較為簡單,關(guān)鍵在于找出確定方程的等量關(guān)系式,由題可知三批出殼的雞蛋的總和等于全部的雞蛋的個數(shù),設(shè)老母雞一共孵了x個蛋,第一批出殼的
解:設(shè)老母雞一共孵了x個蛋,根據(jù)題意得:
答:老母雞一共孵了15個蛋。
?。?)用三種不同的方法把下列正三角形分成三個面積相等的小三角形(直接畫在圖上,不必寫畫法)
分析:我們知道:兩個三角形如果它們是等底等高的,那么它們的面積相等,本題利用此結(jié)論來解決把正三角形分成三個面積相等的小三角形,解答如下圖:
O為△ABC的中心,分成三個面積相等三角形為△ABO、△ACO、△BCO
D、E為BC邊上的三等分點,
分成三個面積相等三角形為△ABD、△ADE、△AEC
分成三個面積相等三角形為△ABD、△AEC、△DEC
分成的三個面積相等三角形為△ABD、△ADE、△DCE。
(4)小明早上從家步行去學(xué)校,走完一半路程時,爸爸發(fā)現(xiàn)小明的數(shù)學(xué)課本丟在家
了爸爸的車,由爸爸送往學(xué)校。這樣,小明比獨自步行提早5分鐘到校。問:小明從家到學(xué)校全部步行要多少時間?
分析:示意圖如下:
花的時間之比應(yīng)為2:7,而題中說到小明乘車比步行提前5分鐘,說明從D點到B點小
解:
從D點到B點相同的距離,小明步行與小明乘車所花時間之比為7:2
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