精通六年級(jí)下英語(yǔ)默寫

幽默的老師
教過(guò)我的好老師很多，從穗帆幼兒園的劉老師、吳老師，到課外輔導(dǎo)班的李老師、梁老師，再到學(xué)校的王老師、田老師……但我心中，還有一位特別幽默的好老師。
這位老師個(gè)頭很高，一張方方正正的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的小眼睛，用老師自己的話來(lái)說(shuō)：“我的眼睛可是360度帶拐彎的，你們可不要做小動(dòng)作，免得被我發(fā)現(xiàn)啊?！贝嗽挾旱猛瑢W(xué)們哈哈大笑，上課也不敢隨便做小動(dòng)作了。老師還有一張平時(shí)并不大而講課時(shí)張得很大的嘴巴，在課堂上總帶著幾分風(fēng)趣幽默。
有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，要用尺子畫圖，可有的同學(xué)沒帶尺子，老師微笑地說(shuō)，“哎呀，你們幾個(gè)是無(wú)恥（無(wú)尺）的人??！”還沒等大家笑完，老師臉一變，向那幾個(gè)沒帶尺子的同學(xué)吼道念族跡：“你們還不借？”嚇得我們的心撲咚撲咚地直跳。
又有一次，我說(shuō)的一種解題方法很好，老師很高興地說(shuō)，“這種方法取名為楊浩宇定理”，那時(shí)我心里有說(shuō)不出的高興！我們班好多同學(xué)都有定理。有的定理看起來(lái)普通，可道理卻很深?yuàn)W。有的定理看起來(lái)復(fù)雜，但也容易理解。更好的是，只要定理多的人可以成為博士，可我們班只有這幾位博士：楊博士、朱博士、董博士。后面我們班的定理一定會(huì)越來(lái)越多，“博士”也一定會(huì)越來(lái)越多。
雖然有時(shí)老師發(fā)起火來(lái)的樣子挺嚇人，但同學(xué)們都喜歡上數(shù)學(xué)課，也非常喜歡老師的幽默仔并。上他的課，我們覺得很輕松，理解也不吃力，還可以自由發(fā)揮呢！

老師寫了一黑板的習(xí)題，問(wèn)‘’誰(shuí)上來(lái)做一下這些題？‘’
同學(xué)使壞叫醒了熟睡的班長(zhǎng)，對(duì)他說(shuō)老師叫他擦黑板。
班長(zhǎng)走上講臺(tái)，老是欣慰的笑了，可接下來(lái)，班長(zhǎng)拿著板擦，擦光了整塊黑板

一.A,e二.B,三.A,

二.會(huì)給自己送一本《豬八戒吃西瓜》的連環(huán)畫，告誡自己以后吃西瓜的時(shí)候千萬(wàn)別讓猴子看見，以免再摔跟頭。

口念、默念在于心，心清凈，口念、默念都是一樣的。
六字大明咒是觀世音菩薩心咒，源于梵文中，此咒含有諸佛無(wú)盡的加持與慈悲，是諸佛慈悲和智慧的音聲顯現(xiàn)。六字大明咒是“嗡啊吽”三字的擴(kuò)展，其內(nèi)涵異常豐富，奧妙無(wú)窮，蘊(yùn)藏了宇宙中的大能力、大智慧、大慈悲。此咒即是觀世音菩薩的微妙本心，常誦具有不可思議的功德和利益。

是有效果的，你還可以跟讀，把文章打印下來(lái)，跟著那些播音員去讀，最好自己錄音，看一下自己讀出來(lái)的效果，然后對(duì)比播音員，找出可以進(jìn)步的地方。