用激勵造句英語六年級

正確A

解析：

滿分:2 分

1．分組：按優(yōu)、良、中、差生合理搭配，同時兼顧性別、特長等，保證各小組有各學科優(yōu)秀學生。

根據(jù)本班學生的多少，分為4人小組，共15個小組，做到優(yōu)勢與劣勢的整合。2．排位：每排兩個小組，共兩排，便于管理。3．小組長的選拔： ①組長要有較強的責任心； ②組長成績比較優(yōu)秀； ③組長要有較強的語言表達能力和組織能力； ④組長在組員之間要有模范帶頭作用。

1、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。

2、“人”的結(jié)構就是相互支撐，“眾”人的事業(yè)需要每個人的參與。

3、競爭頗似打網(wǎng)球，與球藝勝過你的對手比賽，可以提高你的水平。

4、只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。

5、你可以選擇這樣的“三心二意”：信心恒心決心；創(chuàng)意樂意。

6、忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓。

激勵是指激發(fā)員工的工作動機，實質(zhì)是指激發(fā)人的行為的心理過程。

激勵就是組織及其個人通過設計適當?shù)莫劤晷问胶凸ぷ鳝h(huán)境，以及一定的行為規(guī)范和懲罰性措施，借助信息溝通，來激發(fā)、引導、保持和規(guī)范組織及其個人的行為，以有效地實現(xiàn)組織及其個人目標。

有效的激勵會點燃員工的激情，促使他們的工作動機更加強烈，讓他們產(chǎn)生超越自我和他人的欲望，并將潛在的巨大的內(nèi)驅(qū)力釋放出來，為企業(yè)的遠景目標奉獻自己的熱情。

作用：

1、吸引優(yōu)秀的人才到企業(yè)來。

2、開發(fā)員工的潛在能力，促進在職員工充分的發(fā)揮其才能和智慧。

3、留住優(yōu)秀人才。

4、造就良性的競爭環(huán)境。