六年級(jí)課內(nèi)英語(yǔ)難不難寫(xiě)

我個(gè)人也是覺(jué)得6級(jí)聽(tīng)力難

因?yàn)檠潘悸?tīng)力是聽(tīng)到什么寫(xiě)什么，雖然聽(tīng)力很長(zhǎng)，不過(guò)沒(méi)有什么大段聽(tīng)寫(xiě)，一般的填空算是簡(jiǎn)單的題，選擇反而稍微難一點(diǎn)兒

6級(jí)的話不是有技巧就說(shuō)聽(tīng)到什么不選什么，題目出的比較中國(guó)思維，好在選擇多一些，萬(wàn)一沒(méi)聽(tīng)懂可以多蒙幾個(gè)

1蔡老師假裝發(fā)怒；2蔡老師教我們跳舞； 3蔡老師讓我們觀察蜜蜂； 4蔡老師教我們讀詩(shī)； 5我們看蔡老師寫(xiě)字； 6蔡老師排除我和同學(xué)之間的小糾紛； 7我夢(mèng)里尋找蔡老師.

追問(wèn)：這七件事哪幾件詳寫(xiě)哪幾件略寫(xiě)為什么要安誹詳略？

追答：其中,前五件事略寫(xiě),后兩件事詳寫(xiě).原因是：因?yàn)榍拔寮聦?xiě)蔡老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、教育、愛(ài)護(hù)和影響,是從“面”上寫(xiě),而后兩件事則是“我”印象最深的,刻骨銘心的,也最能表現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和學(xué)生對(duì)老師的思念、依戀之情,是從“點(diǎn)”上寫(xiě).所以詳寫(xiě).這樣詳略安排,既能使文章結(jié)構(gòu)疏密有間,又能表現(xiàn)出師生感情的步步加深.（另外事件的順序不可調(diào)換,因?yàn)檫@七件事的次序安排,作者是經(jīng)過(guò)精心考慮的,從課內(nèi)到課外,從校內(nèi)到校外,從平時(shí)到假期,全面展示了蔡老師愛(ài)學(xué)生的美好心靈,表現(xiàn)了學(xué)生對(duì)老師的依戀之情.隨著作者回憶的軌跡,順著作者記憶的思路,師生感情一步步加深.）

我看的怎么都不全呢？

管它第幾版……描述得還是那些內(nèi)容（函數(shù)、極限、連續(xù)、一元微積分、多元微積分、向量、曲線積分、曲面積分、級(jí)數(shù)、微分方程等等）……好好學(xué)，多做練習(xí)就不會(huì)難。

第一、 自身準(zhǔn)確的發(fā)音。自身準(zhǔn)確地道的英語(yǔ)發(fā)音不能讓你在聽(tīng)力上面無(wú)往不利，但是不準(zhǔn)確不地道的發(fā)音絕對(duì)不能有效的解決聽(tīng)力問(wèn)題。而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽(tīng)力中糾正自己的發(fā)音。兩者是互相進(jìn)行的。
第二、 閱讀應(yīng)與聽(tīng)力練習(xí)同時(shí)，同比重的進(jìn)行。很多人為提高聽(tīng)力把所有時(shí)間都集中在聽(tīng)力材料的練習(xí)上。這是個(gè)錯(cuò)誤。我們不是生活在國(guó)外，你無(wú)論怎樣營(yíng)造，都不能有一個(gè)真正的外國(guó)的文化氛圍在你身邊，這一個(gè)已經(jīng)可以說(shuō)明只注重單一的聽(tīng)力練習(xí)是錯(cuò)誤的。詞匯量和語(yǔ)法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽(tīng)說(shuō)能力的高低，而我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言，又必須從聽(tīng)說(shuō)開(kāi)始。
第三、 VOA Special English是很好的聽(tīng)力材料，但是你已經(jīng)聽(tīng)夠了，給點(diǎn)信心自己，聽(tīng)一些外國(guó)人正常語(yǔ)速的東西。VOA Special English應(yīng)該不間斷的聽(tīng)，只是不能把重點(diǎn)放在上面了。因?yàn)閂OA Special English不但是入門(mén)英語(yǔ)中不可多得的聽(tīng)力材料，也是糾正發(fā)音的絕佳材料。
第四、 專心聽(tīng)懂一盒磁帶比你囫圇吞棗的聽(tīng)了十盒磁帶的效果要好得多。
過(guò)去，中國(guó)人在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面犯的最大錯(cuò)誤就是：只注重閱讀而忽視了聽(tīng)力?，F(xiàn)在大家都明白了這個(gè)道理，于是中小學(xué)英語(yǔ)課本也有了調(diào)整， 這確實(shí)是可喜可賀的。 那么對(duì)于我們已經(jīng)邁出英語(yǔ)學(xué)習(xí)第一步的人來(lái)說(shuō)，怎么才能回過(guò)頭來(lái)把聽(tīng)力補(bǔ)上去呢？這是值得我們深思的問(wèn)題。
根據(jù)本人的經(jīng)驗(yàn)，提高聽(tīng)力可從以下幾個(gè)方面入手：

1、買幾盤(pán)由英美人士朗讀的磁帶，最好是有故事情節(jié)的那種（如有與之相配套的課本則更好），反復(fù)聽(tīng)直到能不用思考就對(duì)其中的單詞、句子或段落作出反應(yīng)。--- 這個(gè)過(guò)程就是所謂的精聽(tīng)。

2、接下來(lái)就是大量的泛聽(tīng)練習(xí)。 要為自己創(chuàng)造各種各樣練習(xí)聽(tīng)力的環(huán)境，如可以每天堅(jiān)持聽(tīng)VOA， 電臺(tái)的英語(yǔ)節(jié)目等，目的是進(jìn)一步鞏固語(yǔ)感并擴(kuò)大聽(tīng)力詞匯量。您或許要問(wèn)聽(tīng)力有什么詞匯量的問(wèn)題？其實(shí)一個(gè)人在閱讀、聽(tīng)力或?qū)懽鞣矫娴脑~匯量是不同的，這也就是許多人能閱讀大量文章卻聽(tīng)不懂一些簡(jiǎn)單的句子的原因。

3、以上步驟可能會(huì)讓您聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的話，但要真正進(jìn)入自如的狀態(tài)，還需長(zhǎng)期的努力，如不斷增加詞匯量、熟悉英語(yǔ)語(yǔ)法、多與人交流并不斷進(jìn)行聽(tīng)力強(qiáng)化練習(xí)等。 希望這些建議對(duì)您有用。

就像每一個(gè)地方都有壞人一樣，這種學(xué)生不少

2022年六月六級(jí)難。題本身難度不大，但其考查的不是歸因分析，而是需要考生提出解決措施和方法，難度并不小。對(duì)考生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的要求越來(lái)越高。

　　本問(wèn)題由高頓ACCA研究院院長(zhǎng)龔老師為您解答：
ACCA對(duì)報(bào)考ACCA專業(yè)資格考試的人員的英語(yǔ)水平?jīng)]有硬性要求，即不要求提供英語(yǔ)水平證書(shū)，只要申請(qǐng)人認(rèn)為自己的英語(yǔ)水平可以勝任ACCA的考試就可以。
學(xué)員在注冊(cè)時(shí)選擇參加牛津布魯克斯大學(xué)學(xué)位項(xiàng)目（即希望在通過(guò)前9門(mén)課程后申請(qǐng)?jiān)摯髮W(xué)的應(yīng)用會(huì)計(jì)理學(xué)士學(xué)位），則應(yīng)按該大學(xué)的要求提供ACCA認(rèn)可的英語(yǔ)水平證明，如CET-6、TOEFL、GMAT或IELTS證書(shū)等。注冊(cè)時(shí)沒(méi)有提交英語(yǔ)水平證明的，會(huì)影響原先可能獲得的免試科目（如需放棄F4的免試）。
ACCA在國(guó)內(nèi)被稱為“國(guó)際注冊(cè)會(huì)計(jì)師”，其考試形式是全球統(tǒng)一的英文形式考試。鑒于這種情況，很多同學(xué)，還沒(méi)開(kāi)始考，就已經(jīng)犯了難，覺(jué)得自己英語(yǔ)不好，擔(dān)心無(wú)法考過(guò)ACCA。其實(shí)，ACCA考試并不要求同學(xué)們的英語(yǔ)水平要特別高，主要是要在學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握會(huì)計(jì)專業(yè)的英語(yǔ)詞匯基本上就可以了。

急速通關(guān)計(jì)劃 ACCA全球私播課 大學(xué)生雇主直通車計(jì)劃 周末面授班 寒暑假?zèng)_刺班 其他課程

不難，都是些基礎(chǔ)的東西，比如黨的根本宗旨啊什么的……

可以去問(wèn)問(wèn)導(dǎo)員，應(yīng)該會(huì)有去年考試的卷子，題目幾乎每年不變的

去考就可以了！