寒假英語學習記錄表六年級

第一步，首先打開excel表格，繪制一個表格框架。

第二步，然后在表格第一行填寫標題：假期活動記錄表。

第三步，接著在表格中填寫表格抬頭的文字信息內(nèi)容。

第四步，再在表格第一列中填寫假期活動項目的相關文字信息內(nèi)容。

第五步，最后給表格添加一個好看的表格格式。這樣表格就做好了。

寫作思路：寒假生活記錄顧名思義就是記錄下在寒假生活的點點滴滴，也可以記錄在寒假中最難忘的一天，比如除夕過年等。

正文：我度過了一個最有意義的寒假。

在寒假期間，我安排了一個“作息時間表”。規(guī)定每周星期一、三、五、七寫寒假作業(yè)，星期二、四、六就是我的自由時間。在我的自由時間里，我可以到超市里去購物，買我最心愛的東西。比如說，鞋子、衣服、玩具、鞭炮，還有我愛吃的零食等。

有時，我還喜歡和別的朋友一起看電視、玩鞭炮、做游戲。最讓我難忘的是除夕的前一天，媽媽帶我到菜市場去買了我最愛吃的菜。這是我第一次和媽媽去買年貨。街上人來人往，水泄不通。這場景好熱鬧啊！

除夕的這一天，媽媽給我們做了一頓好豐盛年夜飯。我們?nèi)胰藝谝黄鸪詧F年飯，有說有笑，互相祝福。爸爸、媽媽還囑咐我們在新的學年里好好學習，力爭使我們的成績再上一個新的臺階。最后，我祝福爸爸、媽媽身體健康，萬事如意。

大年初一一大早，我給爸爸媽媽、親朋好友拜年，祝福他們新年快樂！初二這一天，我和爸爸媽媽一起去舅舅家，給外公外婆拜年問好，祝他們長命百歲，幸福安康。

多彩的寒假生活很快就過去了，至今還讓我依依不舍。

幼兒園寒假生活記錄表的寫作如下所示：

1、自己的房間要保持整潔、常常打掃。

2、早睡早起（7：00前起床，22：00前休息）。

3、每天11：30吃午飯，12：00午休，14：00起床。

4、自己的事情自己做。

5、做一些力所能及的家務。

6、學會做一些簡單的飯菜。

7、每周進行2～3次體育鍛煉，如：爬山、游泳、羽毛球、乒乓球等增強體質(zhì)。

幼兒園寒假生活記錄表，就是客觀真實的根據(jù)孩子的日常活動來寫。比如，早上，中午，晚上各個時間段孩子在干什么？

直白點說，就像你寫日記一樣，把孩子寒假生活的每一天都記錄下來即可。

寫作思路及要點：以寒假家訪記錄為題，圍繞家訪過程、時間、情況進行詳細描寫。

正文：

家訪過程：

1、學生信息：

小胡，天資聰穎，但有時不能控制自己，不夠勤奮。

湯佳宇：勤奮好學，但有偏科現(xiàn)象。

2、目的：了解父母對他們的教育方法，改進學習習慣，增強學習興趣和信心。

3、解決方案：跟家長分析小毛病的大危害，并在適當時候要家長對我們或?qū)W生的意見表態(tài)，讓學生盡快的進入學習生活，發(fā)揮自己的潛力，取得好的成績。

家訪時間：1月16日上午9：00—10：00 下午4：00—5：00

家訪情況：經(jīng)過上一天的家訪，我們了解到，這兩位同學家中的主要由媽媽負責學習生活。但據(jù)了解，小胡同學是一個好動的學生，在家里經(jīng)常不能自控，在沒有完成作業(yè)的時候就想著玩。

他其實也很想進步，就是覺得總是管不住自己。該同學在老師和家長面前表態(tài)，以后做到：遵守校規(guī)班規(guī)；上課認真聽講，不影響老師講課；課后認真完成作業(yè)，字寫寫端正。

小李平時在家作業(yè)很認真完成，但對于數(shù)學上的一些知識很混淆，在家長的點撥下，效果甚微，有時碰到難題就退縮了。該生表示，以后會改正自己的缺點，知難而上，主動向老師同學請教。

寫作思路及要點：以寒假家訪記錄為題，圍繞家訪過程、時間、情況展開詳細描寫，接著表達自己的想法以及觀點。

正文：

家訪過程：

1、學生信息：

小胡，天資聰穎，但有時不能控制自己，不夠勤奮。

湯佳宇，勤奮好學，但有偏科現(xiàn)象。

2、目的：了解父母對他們的教育方法，改進學習習慣，增強學習興趣和信心。

3、解決方案：跟家長分析小毛病的大危害，并在適當時候要家長對我們或?qū)W生的意見表態(tài)，讓學生盡快的進入學習生活，發(fā)揮自己的潛力，取得好的成績。

家訪時間：1月16日上午9：00—10：00 下午4：00—5：00

家訪情況：經(jīng)過上一天的家訪，我們了解到，這兩位同學家中的主要由媽媽負責學習生活。但據(jù)了解，小胡同學是一個好動的學生，在家里經(jīng)常不能自控，在沒有完成作業(yè)的時候就想著玩。

他其實也很想進步，就是覺得總是管不住自己。該同學在老師和家長面前表態(tài)，以后做到：遵守校規(guī)班規(guī)；上課認真聽講，不影響老師講課；課后認真完成作業(yè)，字寫寫端正。

小李平時在家作業(yè)很認真完成，但對于數(shù)學上的一些知識很混淆，在家長的點撥下，效果甚微，有時碰到難題就退縮了。該生表示，以后會改正自己的缺點，知難而上，主動向老師同學請教。