四年級英語臟的怎么讀

臟~非常臟~
你只要曉得人在羊膜里面是怎么呼吸的你就明白了~

恩
別在意這么多，做自己，讓自己變堅強！
希望你可以
開心
幸福 o(∩_∩)o...

1、孩子進入了詛咒敏感期。詛咒期是孩子正常的語言發(fā)展階段，大概在孩子3歲左右的時候，他們就會進入詛咒敏感期，如果他們接觸到一些臟活，他們就會經(jīng)常說，而且對任何人特別是親近的人說得更加頻繁，這是這個時期的孩子的一種表現(xiàn)，有的孩子會比較嚴重，而有的孩子則比較平緩。家長們不要覺得孩子很可惡，其實只要妥善地處理和引導(dǎo)，孩子們很快就會度過這個時期。

2、純粹的模仿。孩子的模仿能力是很強的，年齡越小越會模仿，畢竟孩子根本不懂得臟話的含義，只是聽見別人說了，所以自己也跟著說了。這種情況的產(chǎn)生和孩子所處的環(huán)境很有關(guān)系，如果孩子接觸到的朋友和同學都會說臟話，那么肯定會直接影響到孩子。此外，還有父母的言行舉止，事實上成年人說臟話是很頻繁的，如果父母在家說臟話被孩子聽見，那么他們也會進行模仿。此外，孩子還會從電視劇中學到一些臟話，所以，想要解決孩子說臟話的毛病，還是要從孩子的環(huán)境入手，為孩子營造一個良好、健康的環(huán)境。

3、表達自己的情緒。當你聽到孩子說臟話的時候，要分清孩子當時的情緒，如果孩子是帶著情緒說的，那么他們很有可能在向大人表達和發(fā)泄自己的情緒，其實他們根本不知道是什么含義，只是他們發(fā)現(xiàn)了這些語言可以激怒身邊的人，當他們想要激怒對方的時候，就會使用，讓對方感受自己的情緒。

都不說他就不說，氣候問題

您的這個臟指的是按個臟呢
身體的臟
還是心里的臟
還是外面衛(wèi)生的臟呢
哈哈，其實每個人都是臟的，只是程度不同而已。。。

1、先查看臟話的源頭：問問孩子這些臟話是從哪里學的，如果從小區(qū)里的玩伴學的，那么以后就要少接觸這些孩子，如果是從學?；蛘哂變簣@學的，那么就要和學校、老師溝通，加強學校語言文明管理，共同監(jiān)督孩子語言行為。查看家長自身是否有說臟話習慣：如果家長自己有說臟話習慣，那么就要先改正自己，別讓孩子模仿自己錯誤行為。

2、給孩子講解臟話含義：因為有些臟話孩子雖然說了，但是不理解含義，只是好玩。當理解含義后，孩子也知道好壞，對于不對的行為，他們也知道去改正，慢慢的就會改掉說臟話的習慣。與孩子示范講臟話的錯誤行為：可以適當?shù)亟o孩子演示說臟話的行為，讓他們看到，說臟話的不良行為和后果，有時候親身示范比說教來得快。

3、要常常與孩子溝通，看看是不是孩子說臟話是為了發(fā)泄某種情緒，是不是遇到了不開心的事，那么我們先解決孩子不開心的事，然后再講解說臟話的行為，增加親子運動和戶外運動，讓孩子找到其他發(fā)泄情緒方式。提高孩子分辨力和自控力，“授之以魚，不如授之以漁”，我們要告誡孩子哪些是對的行為，哪些是錯誤行為，并能控制自己不去做錯誤行為。

1 小手臟臟的小熊的故事

小熊的小手總是臟臟的。

它看見漂亮的小兔，伸出手說：“你好，小兔，和我做朋友好嗎？”小兔嫌棄的看了一眼，就走了。

它看見可愛的小山羊，伸出手說：“你好，小山羊，和我做朋友好嗎？”小山羊一句話也沒說，也走了。

它又看見帥氣的小猴子，伸出手說：“你好，小猴子，和我做朋友好嗎？”小猴子搖搖頭，走了。

小熊很難過，它回到家里問媽媽：“媽媽媽媽，為什么小動物們都不愿意和我握手、也不愿意和我做朋友呢？”

媽媽微笑著說：“你去把小手洗干凈，那它們就都愿意和你做朋友啦！”

小熊照著媽媽的話去做了，它拿出肥皂，搓出了很多很多彩色的泡泡，然后用水一沖，小手頓時變得干凈了，一聞，還香噴噴的呢！

這下，小兔、小山羊和小猴子都爭著來和小熊握手，爭著來和它做好朋友啦！

2 小手臟臟的小熊的故事點評

故事中的小熊的小手總是很臟，它雖然很熱情的和小動物們打招呼，想要和它們做好朋友，可是大家都不愿意，這是因為它的小手太臟了，沒有誰愿意和臟臟的人一塊玩，也沒有人愿意去握一個臟臟的小手，小朋友們，你們一定要記得勤洗手哦。

1、都說家長是孩子的第一任老師，家長的行為對孩子團喊來說具有榜樣作用。如果家長在教育孩子的過程中經(jīng)常說臟話，在潛移默化中絕或擾影響了孩子，讓孩子也沾染上了說臟話的惡習，這對孩子來說影響可太大了。
2、所以我們一定要注重自己的言傳身教，在孩子面前與人進行溝通交流的時候，要下意識地并旦規(guī)范自己的言行，不讓臟話進入孩子的耳朵里。
3、愛說臟話的孩子，無論在什么場合都是不受人喜愛的。所以我們作為孩子的父母，一定要幫助孩子養(yǎng)成講禮貌的好習慣，避免孩子說臟話。

樓都說錯

臟科書李紅紙倫】

純扯淡