四年級(jí)電腦英語(yǔ)

超級(jí)學(xué)生，都市神人

頭腦是由明末清初著名文人，醫(yī)學(xué)家傅山發(fā)明，為藥膳食品，對(duì)人體有著滋補(bǔ)作用，效果甚佳。
傳說(shuō)，明亡后一代名醫(yī)傅山隱居故里，侍養(yǎng)老母，創(chuàng)制了“八珍湯”讓母親康復(fù)。后他將此點(diǎn)傳授給一家飯館，以“清和元”掛牌?！鞍苏錅眲t易名為“頭腦”。每當(dāng)傅山給體弱需補(bǔ)的人看病時(shí)，便告訴他們?nèi)ァ俺郧搴驮念^腦”。意指去吃清朝和元朝統(tǒng)治者的頭腦。此品屬滋補(bǔ)藥膳，是在一碗面糊里，放上三大塊羊腰窩肉、一塊藕鮮和一條山藥，吃時(shí)撒上3.3厘米長(zhǎng)的韭菜節(jié)。（孫濤的《朱衣道人》中也采用了這種說(shuō)法，其中的八珍為：黃芪、良姜、羊肉、煨面、藕根、長(zhǎng)山藥、酒糟、腌韭菜） 。
出售“頭腦”的主要飯店：太原清和元，榆次德盛園“頭腦”
補(bǔ)充一下：頭腦是太原的經(jīng)典早點(diǎn)，老店“清和元”只在早上9點(diǎn)左右前經(jīng)營(yíng)頭腦。頭腦口味清淡，輔以腌韭菜。配著山西黃酒，和羊肉燒麥，實(shí)在是美味，且營(yíng)養(yǎng)充足。

就我個(gè)人而言，我感覺(jué)不行。人的意識(shí)、思想、風(fēng)格是人的大腦產(chǎn)生的，而大腦之所以會(huì)產(chǎn)生意識(shí)、思想、風(fēng)格的不同，是因?yàn)槊總€(gè)人的大腦都是如同指紋一樣，絕不會(huì)存在相同的兩個(gè)（就如同世界上不會(huì)有形狀完全一樣的兩個(gè)緩猛芹晶體一樣）。大腦可以類比于電腦，但是大腦、電腦所產(chǎn)生的信號(hào)都是電信號(hào)（神經(jīng)沖動(dòng)）。如果要在知賀地外創(chuàng)建一個(gè)“克隆”，首先必須要存在一個(gè)地外的“信號(hào)接收站”，而這個(gè)接收站則必須是和你的大腦電信號(hào)相符的另一個(gè)大腦或代替品。至今的科學(xué)連完全一樣的兩個(gè)晶體都無(wú)法做出來(lái)，這個(gè)代替品就更不用想了。
如果你想說(shuō)直接發(fā)到外星，并不同接收站，那么試問(wèn)：你如何讓電磁波無(wú)中生有的制造一個(gè)生命？雖說(shuō)電磁波是信號(hào)，但它對(duì)除人類以外的其他生物及非生物都沒(méi)信息傳遞的作用，它只是人類的一種“加密”信號(hào)。
你所說(shuō)的“保存意識(shí)、思想、風(fēng)格”這一問(wèn)題，你可以用“能不能“儲(chǔ)存”電腦處理器發(fā)給電腦的指令（是儲(chǔ)存，不是復(fù)制和在發(fā)送”這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題來(lái)類推一下。我個(gè)人感覺(jué)信擾畢號(hào)只要一離開(kāi)“源”，就無(wú)法保存。意識(shí)、思想、風(fēng)格其實(shí)就是大腦這只處理器的特點(diǎn)是它本身，除非你能完全掌握其意識(shí)、思想、風(fēng)格，并用其“逆轉(zhuǎn)錄”出一個(gè)大腦，否則這些東西一離開(kāi)大腦就不存在了。
如果你想用自己的一個(gè)大腦來(lái)同時(shí)控制兩各軀體（一個(gè)地內(nèi)、一個(gè)地外），那就更不可能了，大腦和人體自出生起就是一對(duì)一配套的，如果強(qiáng)行讓其超負(fù)荷控制兩具軀體，它要么容易發(fā)生損傷，要么根本連不上第二具軀體，要么兩具軀體都無(wú)法正常被控制。

大腦的成語(yǔ)有：腸肥腦滿，沖昏頭腦，巴頭探腦。
大腦的成語(yǔ)有：楞頭磕腦，沖昏頭腦，撞頭_腦。2：注音是、ㄉㄚ_ㄋㄠˇ。3：詞性是、名詞。4：結(jié)構(gòu)是、大(獨(dú)體結(jié)構(gòu))腦(左右結(jié)構(gòu))。5：拼音是、dànǎo。
大腦的具體解釋是什么呢，我們通過(guò)以下幾個(gè)方面為您介紹：
一、詞語(yǔ)解釋【點(diǎn)此查看計(jì)劃詳細(xì)內(nèi)容】
生理學(xué)名詞。中樞神經(jīng)系統(tǒng)中最重要的部分，正中有一道縱溝，分左右兩個(gè)半球，表面有很多皺襞。大腦表層稍帶灰色。叫大腦皮層，也叫灰質(zhì)。內(nèi)部白色，叫白質(zhì)。
二、引證解釋
⒈生理學(xué)名詞。中樞神經(jīng)系統(tǒng)中最重要的部分，正中有一道縱溝，分左右兩個(gè)半球，表面有很多皺襞。大腦表層稍帶灰色。叫大腦皮層，也叫灰質(zhì)。內(nèi)部白色，叫白質(zhì)。
三、國(guó)語(yǔ)詞典
腦髓的一部，為專司思想、記憶、判斷等的主要器官。
四、網(wǎng)絡(luò)解釋
大腦（生物學(xué)）大腦為神經(jīng)系統(tǒng)最高級(jí)部分，由左、右兩個(gè)大腦半球組成，兩半球間有橫行的神經(jīng)纖維相聯(lián)系。每個(gè)半球包括：大腦皮層（大腦皮質(zhì)）：是表面的一層灰質(zhì)（神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞體集中部分）。人的大腦表面有很多往下凹的溝（裂），溝（裂）之間有隆起的回，因而大大增加了大腦皮層的面積。人的大腦皮層最為發(fā)達(dá)，是思維的器官，主導(dǎo)機(jī)體內(nèi)一切活動(dòng)過(guò)程，并調(diào)節(jié)機(jī)體與周?chē)h(huán)境的平衡，所以大腦皮層是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
關(guān)于大腦的詩(shī)句
還沒(méi)有走完春天卻已感覺(jué)春色易老時(shí)光湍湍流淌豈甘命運(yùn)有如蒿草繽紛的色彩使大腦暈眩淡泊的生活或許是劑良藥人涌現(xiàn)的大腦既然我空空的大腦最終象扔在墻角的化妝品盒子
關(guān)于大腦的單詞
cerebralhemisphereEloquentbrainareasideaxanhemispherectomy
關(guān)于大腦的詞語(yǔ)
死腦筋腦瓜不靈腸肥腦滿冬烘頭腦巴頭探腦榆木腦殼低頭耷腦搖頭擺腦楞頭磕腦沖昏頭腦
關(guān)于大腦的造句
1、人類擁有大腦和耳朵，大腦用來(lái)思考，耳朵用來(lái)傾聽(tīng)。
2、這種人說(shuō)話比較直，沒(méi)過(guò)大腦就說(shuō)出來(lái)了。其實(shí)沒(méi)什么壞心思的！只是不懂該怎么說(shuō)出來(lái)好。
3、你好，這不是雙重人格，這只是有些記憶力下降的情況，記憶力與很多因素有關(guān)系，除了與年齡有關(guān)系，與平時(shí)壓力大也有很大關(guān)系，平時(shí)壓力大，大腦長(zhǎng)期緊張就會(huì)導(dǎo)致記憶力下降的情況。建議平時(shí)可以結(jié)合像是腦清新等的保健品調(diào)理一下腦功能，注意心情輕松，有壓力及時(shí)調(diào)節(jié)，平時(shí)多運(yùn)動(dòng)，規(guī)律作息，晚上保證好大腦的睡眠。
4、看第一集是我真以為他很厲害，結(jié)果后來(lái)發(fā)現(xiàn)，他完全是四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單，說(shuō)話做事完全不經(jīng)過(guò)大腦。
5、哦，你也有一個(gè)善于想象大腦。
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這個(gè)都是在電腦上安裝模擬器才能玩的，電腦版就是在模擬器上玩的

腦包括主管思維的大腦、主管運(yùn)動(dòng)的小腦和主管生命活動(dòng)的腦干（也叫延髓）

大腦是腦的組成部分之一

讓電腦定時(shí)關(guān)機(jī)方法如下：1、設(shè)置自動(dòng)關(guān)機(jī)，其實(shí)只從系統(tǒng)自帶的功能上就可以做到，就是在運(yùn)行框中輸入關(guān)機(jī)命令。打開(kāi)開(kāi)始菜單，點(diǎn)擊運(yùn)行。如果沒(méi)有運(yùn)行，就直接按鍵盤(pán)快捷鍵打開(kāi)，win+r打開(kāi)即可。
2、比如，我們想讓電腦在三個(gè)小時(shí)以后關(guān)機(jī)，就打開(kāi)開(kāi)始菜單，打開(kāi)運(yùn)行框，在運(yùn)行框中輸入shutdown-s-t10800然后確定就可以了。這里的10800就是三個(gè)小時(shí)的秒數(shù)，因?yàn)橄到y(tǒng)記憶關(guān)機(jī)時(shí)間是以秒計(jì)算的
3、點(diǎn)擊確定之后，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)短暫的黑色的命令框，繼而消失，然后在桌面托盤(pán)處顯示一個(gè)信息，即關(guān)機(jī)信息，將在多少分鐘內(nèi)關(guān)閉。然后這個(gè)提示框就會(huì)消失。
4、如果你中途后悔了，或者快到關(guān)機(jī)的時(shí)間了，但是你還有重要的工作沒(méi)有做完，就再次打開(kāi)運(yùn)行，在運(yùn)行中輸入shutdown-a這樣一個(gè)命令，然后點(diǎn)擊確定。
5、此時(shí)還是會(huì)出現(xiàn)一個(gè)黑色的命令框，然后會(huì)在托盤(pán)處顯示一個(gè)信息，即計(jì)劃的任務(wù)被取消。這樣說(shuō)明，到時(shí)候就不會(huì)再自動(dòng)關(guān)機(jī)了。
6、如果你想在特定的時(shí)間關(guān)閉電腦，也可以打開(kāi)運(yùn)行框，比如，我要在下午二點(diǎn)二十六關(guān)閉電腦，那么就在運(yùn)行框中輸入at14:26shutdown-s這樣一個(gè)命令，點(diǎn)擊確定，同樣會(huì)有一個(gè)提示。顯示多少時(shí)間后關(guān)機(jī)，取消的方法也是跟上面一樣。

一步一步，又一步。走路很慢的烏龜，一路走，一路望著天空嘆氣說(shuō)：“啊，好羨慕野鴨。我真想嘗一嘗飛天的滋味，只要一次就好，我好想飛飛看。” 　　烏龜每次看到天空，就想到飛天的事。有一天，他看到一群野鴨在吃東西?？粗?，看著，烏龜忽然靈機(jī)一動(dòng)，他想到了一個(gè)好主意！ 　　烏龜走過(guò)去，笑咪咪對(duì)一群正在吃東西的野鴨說(shuō)：“野鴨朋友，好久不見(jiàn)了。這麼難吃的東西，你們?cè)趺闯缘孟氯ツ?？我每天在前面一個(gè)池塘，吃肥嫩的泥鰍，好——好吃哦！你們想不想吃呢？” 　　“嗄！肥嫩的泥鰍？在哪個(gè)池塘？快告訴我們好嗎？” 　　“好哇。這樣吧，你們倆一個(gè)一邊，銜著這根棍子飛，我吊在棍子上帶你們?nèi)??！? 　　“嗯，你很聰明，飛過(guò)去比較快，而且從天上才看得清楚池塘在哪兒。我們馬上走吧?！? 　　兩支野鴨，一人一邊銜著棍子，“撲”的飛上天。而且越飛越高。 　　烏龜?shù)踉诠髯由希谝淮螐母呖丈峡吹降孛?，感覺(jué)好新奇，好興奮！ 　　“烏龜先生，您說(shuō)的池塘在哪兒呢？怎么飛了這么久，還看不見(jiàn)呢？” 　　野鴨一邊飛，一邊奇怪地問(wèn)。 　　烏龜沒(méi)有回答，野鴨以為飛得不夠高，所以往更高的高空飛上去。 　　“烏龜先生，現(xiàn)在已經(jīng)飛得這么高，該看得見(jiàn)那池塘在哪兒了吧？” 　　烏龜飛得很過(guò)癮。他想，差不多了，同時(shí)肚子也有點(diǎn)餓了，想回家休息了。 　　烏龜指著自己住的池塘，騙他們說(shuō)：“下面這一個(gè)，就是泥鰍池！”烏龜因?yàn)殚_(kāi)口說(shuō)話，“轟”的一聲，就從高空掉下去了。

胚胎組織在子宮中的初期，主要是受雌激素的影響，胎齡8周左右，胎兒的性別確定了發(fā)展方向以后，情況便發(fā)生了變化。如果是男性，就會(huì)分泌出大量的雄激素，大腦經(jīng)過(guò)雄激素的沐浴，便形成男性的腦，而未經(jīng)雄激素沐浴的腦，就成為女性的腦。

在胼胝體膝部 ,男性的 FA值高于女性且具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異顯著性。但是組織學(xué)研究顯示男性胼胝體纖維的數(shù)目較女性為少 ,故其差異可能與男性胼胝體膝部包含的髓鞘化纖維數(shù)目更多或髓鞘厚度較厚有關(guān)

正是在這個(gè)意義上說(shuō)，女性腦是男性腦的基礎(chǔ)。由于女性腦的邊緣系統(tǒng)未經(jīng)過(guò)雄激素的沐浴，所以由它主管的人類的原始本能在女性中表現(xiàn)的十分活躍。女性是在大腦邊緣的基礎(chǔ)上確立的個(gè)性，女性的行為主要是受大腦邊緣系統(tǒng)的控制，思想和行為都更為純真。 男性腦是以大腦皮層為中心，大腦的許多功能都匯集在這個(gè)部位，表現(xiàn)在行為上，男性為獲得名譽(yù)地位而拼命工作，追求脫離現(xiàn)實(shí)生活的冒險(xiǎn)或浪漫。這一特性表現(xiàn)在性格上，男性更注重理智，女性更感情用事;表現(xiàn)在注意力上，男性注意多定向于事，女性注意多定向于人;表現(xiàn)在記憶力上，男性的理解記憶和抽象記憶較強(qiáng)，而女性的機(jī)械記憶和形象記憶較強(qiáng)，這也是女性語(yǔ)言能力較強(qiáng)的原因;表現(xiàn)在想象力上，男性的想象力偏重于邏輯性方面，而女性的想象力偏重于形象化方面，等等。

人腦還沒(méi)有完全被開(kāi)發(fā)，人腦的很多部分的功能還不為人知。把這些東西保存起來(lái)的想法在理論上是可行的，但能否實(shí)踐是個(gè)問(wèn)題。人腦所具有的數(shù)據(jù)，是不計(jì)其數(shù)的，要想把這些數(shù)據(jù)全部分析出來(lái)并復(fù)制一遍，需要大量的時(shí)間，比一定可行。而且人腦是具有獨(dú)立思考能力的，所復(fù)制出來(lái)的生物怎么進(jìn)行獨(dú)立思考也是個(gè)問(wèn)題。人的這種獨(dú)立思考能力的形成原因現(xiàn)在依然不清楚，電腦知識(shí)按照事先編好的程序來(lái)進(jìn)行的，沒(méi)有獨(dú)立思考能力。