蘋果英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

前幾天，我學(xué)了一篇課文，叫《一個(gè)蘋果》，在這篇課文中，我明白了什么叫“艱苦”，懂得了什么叫做“人間真情”。 蘋果水分很大，吃起來(lái)很潤(rùn)喉嚨，那些戰(zhàn)士們都渴得受不住了，他們還不吃這個(gè)蘋果。
我從一些詞能感受都戰(zhàn)士們特別需要水：喉嚨干得煙熏火燎似的，嘴唇干得裂了好幾道口子，嘴唇干得發(fā)紫等。
我第一次讀這篇課文感覺(jué)他們很傻，慢慢地，我越來(lái)越理解這篇課文，覺(jué)得那時(shí)候的條件那么艱苦，可他們并不抱怨這個(gè)蘋果來(lái)之不易，他們沒(méi)有一擁而上，把這個(gè)蘋果搶個(gè)精，而是讓來(lái)讓去，誰(shuí)都不肯吃……

我明白了在生活中尤其是在困難時(shí)刻，不要自私自利，要想著別人，要把好處讓給別人。

有中文注冊(cè)啊 。。。

嗯，蘋果11的話，就是拍照時(shí)我打馬賽克可以就拍完照之后，然后然后就打馬賽克，上面就打一些，就是那個(gè)那花花的就可以了

解:設(shè)有x個(gè)小朋友
根據(jù)題中條件可得方程
3x+12=5x-4，5x-3x=12+4，2x=16，得:x=8，8×5-4=36個(gè)
有8個(gè)小朋友，36個(gè)蘋果

蜀山戰(zhàn)紀(jì)進(jìn)階系統(tǒng)介紹 系統(tǒng)內(nèi)容： 1.玩家人物達(dá)到一定等級(jí)，開放相應(yīng)的進(jìn)階系統(tǒng)。
2.進(jìn)階系統(tǒng)有：坐騎，羽翼，精靈，法寶，靈盾，法陣，劍靈，元嬰，法戒，仙玉等。
(目前，暫時(shí)將多個(gè)進(jìn)階系統(tǒng)寫入同一份文檔中，后續(xù)將根據(jù)實(shí)際上線分別列入單獨(dú)。

“蘋蘋”是漢語(yǔ)詞匯，讀音是píngpíng，解釋為草聚生貌，出自宋玉《高唐賦》：“涉漭漭，馳蘋蘋?！币馑际侨笋R在大水中跋涉，在草地中奔馳。
《高唐賦》原文：進(jìn)純犧，禱琁室。醮諸神，禮太一。傳祝已具，言辭已畢。王乃乘玉輿，駟倉(cāng)螭，垂旒旌，旆合諧。?大弦而雅聲流，冽風(fēng)過(guò)而增悲哀。于是調(diào)謳，令人惏悷憯凄，脅息增欷。于是乃縱獵者，基趾如星。傳言羽獵，銜枚無(wú)聲。弓不發(fā)，罘?不傾。涉漭漭，馳蘋蘋。飛鳥未及起，走獸未及發(fā)。何節(jié)奄忽，蹄足灑血。舉功先得，獲車已實(shí)。
此賦具體創(chuàng)作時(shí)間不詳。就內(nèi)容來(lái)看，此賦與《神女賦》前后屬連、相互銜接，當(dāng)作于宋玉任文學(xué)侍臣、甚得襄王信任之時(shí)。又由賦首“昔者，楚襄王與宋玉游于云夢(mèng)之臺(tái)”之句可知，此賦應(yīng)是宋玉高唐之游后的追記之語(yǔ)。

你好，這要分析出什么原因的導(dǎo)致的開鍋，停車怠速的時(shí)候水溫到90攝氏度的時(shí)候看風(fēng)扇轉(zhuǎn)沒(méi)，如果一直沒(méi)轉(zhuǎn)，檢查上下水管溫差大不，一樣，說(shuō)明節(jié)溫器沒(méi)問(wèn)題，問(wèn)題出在風(fēng)扇上，溫差大的話肯定是節(jié)溫器有問(wèn)題，必須先換節(jié)溫器再檢查。如果說(shuō)停車怠速?zèng)]問(wèn)題，跑起來(lái)開鍋，說(shuō)明你的水箱有點(diǎn)堵，這個(gè)是沒(méi)法修的，需要更換。排除了這幾個(gè)問(wèn)題，如果還高說(shuō)明缸墊給沖了，你的需要換缸墊。希望我的回答能幫到你【汽車問(wèn)題，問(wèn)汽車大師。4S店專業(yè)技師，10分鐘解決?！?/div>