四年級外研社英語預(yù)習(xí)

對外宣傳是一所愛情大學(xué)，貌似就是陸琪給用戶提供情感知識的線上課程。對了，這是要錢的！

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這個組織比較有意思，可以認識很多同齡人和想法一致的人群，多交好朋友是好事。

分段
第一部分（1-4）：平橋村是我的樂土 。
第二部分（5-23）：到趙莊看社戲的全過程 ：月下行船，船頭看戲，月下歸航。
第三部分（24-39）：偷豆以及六一公公夸獎我。
第四部分（40）：我回憶那夜的好戲和羅漢豆。

不會
自己慢慢思考

社會實踐，讓一個尷尬的學(xué)校生活變得意義非凡起來，而我自己也在這次的社會實踐中受益匪淺。 最初，我并不明白暑期社會實踐的意義所在，只是認為還像以前那樣，覺得明天只能枯燥的聽老師講課的時候，我們的社會實踐活動便已經(jīng)逐漸開展起來了。 我們?nèi)サ氖俏髑鄥^(qū)的一個園藝科技博覽園，由于園子太大，學(xué)校給每個班都配了一名導(dǎo)游，來給我們介紹，這次的實踐活動和往常的有些不同，以前社會實踐的導(dǎo)游只是帶我們匆匆地遛一遍，馬上就回去了，但是在這里我們的心情都很放縱，我們可以有休息的時間，可以有時間觀賞這里的風(fēng)景，讓我們知道了許多知識。 認識社會，體驗社會，從中與學(xué)校生活相結(jié)合，結(jié)合舊的知識，體驗新的知識，這應(yīng)該就是社會實踐的真正意義所在吧！相信以后我們會有更多的這樣的機會鍛煉自己、提高自己。

從第3集開始看就有了。

、首先你要讀通課文，遇到生字查字典，讀準(zhǔn)字音，分清字形，組成詞語劃條線。 2、遇到不理解的字或詞，聯(lián)系上下文，據(jù)詞來定義。 3、再讀課文，知道課文主要講什么，心中有個底。 4、最后將課文細細讀，仔細想想課后的問題，看哪里不懂的就注上記號，學(xué)會自己提問題。

我不建議預(yù)習(xí).一年級的內(nèi)容比較簡單,如果這樣預(yù)習(xí),可能會導(dǎo)致他下學(xué)期上課不認真聽講,獲取知識的方式應(yīng)該是主動的,而不是被動的,這個習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成.
利用假期的時間,讓孩子多玩一下~或者上一些他自己真正感興趣的興趣班更好~