寧夏四年級英語下冊人教版

1. 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 —— 楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》

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? 2. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 —— 楊萬里《小池》

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? 3. 童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。 —— 范成大《夏日田園雜興·其七》

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? 4. 晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。 —— 范成大《夏日田園雜興·其七》

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? 5. 歌筵畔，先安簟枕，容我醉時眠。 —— 周邦彥《滿庭芳·夏日溧水無想山作》

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? 6. 更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾。 —— 司馬光《客中初夏》

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? 7. 綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。 —— 高駢《山亭夏日》

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? 8. 漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。 —— 王維《積雨輞川莊作 》

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? 9. 陰陰夏木囀黃鸝。 —— 賀鑄《南歌子·疏雨池塘見》

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? 10. 連雨不知春去，一晴方覺夏深。 —— 范成大《喜晴》

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? 11. 有三秋桂子，十里荷花。 —— 柳永《望海潮·東南形勝》

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? 12. 日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。 —— 楊萬里《閑居初夏午睡起》

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? 13. 首夏猶清和，芳草亦未歇。 —— 謝靈運《游赤石進帆?！?/p>

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? 14. 芳菲歇去何須則李恨，夏木陰陰正可人。 —— 秦觀《三月晦日偶題》

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? 15. 雁引愁心去，山銜好月來。 —— 李白《與夏十二登岳陽樓》

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? 16. 荷風送香氣，竹露滴清響。 —— 孟浩然《夏日南亭懷辛大》

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? 17. 荷笠?guī)标枺嗌姜殮w遠。 —— 劉長卿《李盯耐送靈澈上人》

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? 18. 惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。 —— 李商隱《贈荷花》

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? 19. 深居俯夾城，春去夏猶清。 —— 李商隱《晚晴》

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? 20. 一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐，芰荷叢一段秋光淡哪春。 —— 張養(yǎng)浩《水仙子·詠江南》

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? 21. 清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。 —— 杜甫《江村》

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? 22. 仲夏苦夜短，開軒納微涼。 —— 杜甫《夏夜嘆》

夏天到了，外婆家的院子里美麗極了。葵花、茉莉花爭相開放。蟈蟈和知了在樹上歡樂地唱歌。池塘里的荷花盛開了。青蛙在碧綠的荷葉上自由地跳舞。
小紅放學回來，熱得滿頭大汗。外婆連忙從屋里拿來了桃子、梅子和西瓜等水果。媽媽拿來了扇子。吃著外婆準備的水果，感受著媽媽揮動扇子帶來的徐徐涼風，小紅心里無比的高興。
啊!夏天真是一個美麗的季節(jié)!

夏天鉛閉到了，辯碰池塘里荷葉圓圓的，綠綠的。青蛙蹲在上面呱呱地放聲歌唱，小水珠聽見了，開心地說:“荷葉是我的搖籃。”荷花開了，露出了美麗的笑臉，蓮蓬也從水里鉆出了腦袋。小明、小剛和小紅來到水池邊看風景，他們坐在草地上有說有笑。小明還講了有趣的故事，小攜激談紅和小明聽得津津有味。夏天真美啊!

原來世界并沒有人類 上帝用泥土制造亞當 又用亞當?shù)囊桓吖侵圃炝讼耐? 上帝允許他們食用除了生命之樹與智慧之樹 的果實 有一天夏娃在蛇的慫恿之下想吃智慧之果 但是亞當 阻止了他 可是夏娃 把一個果子 塞到了亞當?shù)淖炖?亞當在吃下果子時被噎住了 這就是喉結的由來 夏娃于是也吃了一個果子 之后他們發(fā)現(xiàn)自己是光著身子的 他們找了一些樹葉蓋住了自己的身子這就是最早的衣服 上帝看到了他們的行為 害怕他們偷吃生命之果實 于是把夏娃亞當和蛇打下了天堂 上帝說：’‘從此男人要勞苦一輩子 女人在分娩時要承受巨大的痛苦 你們死后會接受死神的審判 ’‘
’‘至于你 蛇 你慫恿人類 我將剝奪你的四肢 和視覺 并讓你與人類為敵 你將永遠用肚皮行走

夏蓮是十影王之一

泡沫之夏出了3本
烈火如歌出了2本
明若曉溪出了4本分別是：
水晶般透明
冬日里最燦爛的陽光
無往而不勝的童話
雨夜里的星星沙（是與別人合寫的）
小魔女的必殺技
共出了11本，作者是明嘵溪。

教學目標 ：

1、感受夏天大自然的美好。體驗夏天生活的快樂！

2、能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關注，能在家長或教師的指導下進行初步探究。

3、初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法，學習在生活中加以運用。教學重點：能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關注，初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法。教學難點 ：夏季自我保護的本策略與方法在生活中加以運用。德育目標：熱愛夏天，熱愛大自然，關注自身健康。教學用具：課件、ＶＣＤ光盤、《小青蛙，你唱吧！》音樂磁帶、獎勵品小笑臉３０－４０個、風油精、清涼油、花露水、殺蟲劑、蚊香等。教學準備：請學生各自從家中帶來預防蚊蟲叮咬的藥品（如：風油精、清涼油、花露水、殺蟲劑）若干，向家長了解這些藥品的作用或功能以及安全的使用方法。教學設計：新授：

一、導入 ：

1、同學們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季）夏天你有什么感覺嗎？（炎熱、穿裙子、蚊蠅多、游泳的人多……）

2、結合課件圖片（即課本５８頁圖）以及近期的生活體驗，交流對夏天的感受，請你說說喜歡夏天或不喜歡夏天的理由。

3、同學們，你們在夏天出去游玩兒，活動時有什么感受??！說一段你印象深刻的故事告訴大家，好嗎？

（1）注：如果有被蚊蟲叮咬的例子，可引導學生交流夏天什么地方蚊蟲多，以及怎樣防止蚊蟲叮咬。

（2）補充愛護青蛙知識，進行環(huán)保教育。播放《小青蛙，你唱吧！》歌曲。

（3）師：青蛙是益蟲，它幫助我們消滅蒼蠅和蚊子，我們應該怎樣對待它們呢？（愛護、保護，和青蛙做朋友）

二、活動：我們是保健小能手 1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益蟲幫助我們消滅蚊蠅，那么在生活中我們怎樣對待這些 蚊子呢？請同學們先看幾個動畫片，再來回答老師的問題好嗎？播放《十萬個為什么？》動畫：（１）為什么蚊子在黑暗處也知道有人？ （２）為什么夏天蚊子多，冬天看不見蚊子？（３）夏天的傍晚為什么蚊子愛追著人跑？（４）為什么被蚊子叮后涂點肥皂水就不癢了？ 2、出示課件：“夏天活動時，我們應該注意什么？”學生邊看課件圖片邊回答。 3、開展“我是小醫(yī)師”活動。創(chuàng)設情景，讓學生利用手里的藥品現(xiàn)場解決蚊蟲叮咬的情況，并介紹這些藥品的作用及使用方法。

4、夏天為什么有時會有頭暈、惡心的情況呢？（天氣炎熱，中暑了）

5、教師講解中暑：中暑的主要原因是氣溫過高。因此，在炎熱的夏天長時間行走或進行教劇烈的體育活動時，都可能發(fā)生中暑。

三、辨析與討論：夏天怎樣涼快好？

1、教師提問：夏天炎熱，那我們怎樣涼快好呢？ 學生回答：……（教師及時鼓勵及總結）

2、老師給大家?guī)砹藥讉€小朋友，看看他們告訴我們什么秘密？播放《十萬個為什么？》動畫：（１）人的皮膚有什么用處？（２）為什么會長痱子？（３）為什么夏天用溫水洗澡？

3、學生討論、發(fā)言，有什么感受？

4、出示課件：《這樣做好嗎？》Ｐ６０頁圖，引導學生辨析這樣讓自己涼快好不好？為什么？

5、教師小結：學習和掌握防暑的正確方法，能幫助大家在夏季更好的進行自我保護，從而讓自己身體更健康，讓家人更省心。

四、討論與辨析：夏天怎樣預防腹瀉？ 1、課件出示：課本Ｐ６１頁圖“夏天為什么容易拉肚子？”引導學生辨析這樣的做法好不好？問題在那里？ 2、請學生結合自己的生活經驗進行回憶、體會，談一談自己因為不注意飲食衛(wèi)生，或者貪涼而導致腹瀉時，自己和家人的感受。并討論：為了減輕自己的痛苦。為了減少家人的煩惱，怎樣做才能預防腹瀉？ 3、提示要作個勇敢的孩子，有病就治，吃藥、打針，不怕苦和痛。

五、實物投影： 兒歌 夏天美，天氣熱， 吃冷飲，多喝水。 蚊蠅多，傳疾病， 生吃瓜果要洗凈。 防疾病，保健康， 病從口入要知道。 勤洗手，講衛(wèi)生， 小朋友們牢牢記。

六、親愛的同學們，老師祝你們能夠過一個健康愉快的夏天，學會照顧自己，學會照顧家人。 教案點評： 本課的教學活動中，教師是教學活動的設計者，組織者，參與者，與兒童始終一起活動，一起學習。從歌曲《小青蛙，你唱吧！》的滲透環(huán)保教育，到“我是小醫(yī)師”的實踐安排。從動畫《人的皮膚有什么用處？》、《夏天的傍晚為什么蚊子愛追著人跑？》等，到辨析《夏天怎樣涼快好？》、《夏天為什么容易拉肚子？》都體現(xiàn)了一人為本的教學理念。關注兒童在生活中對夏天的各種感受，進行不同層面的教育。通過討論、活動、動畫、課件、兒歌等教學組織形式，使學生在主動積極的參與中，生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。學生即體會到了夏天的美好，也感受到了夏天所要注意的蚊蟲叮咬、中暑等問題。并學會一些簡單的防治辦法，本課的教學頗為實用。與學生生活緊密相連，學生能夠學以致用，真正達到了學習的目的。符合新課標的理念。 探究活動關于“我是小醫(yī)生”的探究活動 探究目的： 通過活動，讓學生學習一些在夏季的保健方法，增強學生的自我保護能力。 探究內容及步驟：

1、學生介紹如何防治蚊蟲以及防治蚊蟲和藥品。

2、介紹夏天怎樣預防腹瀉。

3、介紹如何預防中暑的方法。

4、在夏天，你還應該注意什么？ 相關內容:小學一年級下冊思品與生活《我有一雙明亮的眼睛》教學設計小學思品與生活《使用禮貌用語》教學設計小學二年級下冊《我懂事了》教學設計我和小伙伴課已始，“吵”聲依舊──德育案例《我是誰》教學設計《秋天的收獲》教學設計與誠實相伴──《品德與生活》第三冊“誠實的孩子人人夸”教學案例查看更多>> 小學思想品德教案