旗幟造句英語五年級(jí)下冊(cè)

　　當(dāng)前純粹的革命歷史教育，學(xué)校一般立足兩點(diǎn)：一是學(xué)校德育教材，二是利用春游參觀愛國(guó)主義教育基地。據(jù)本市一些小學(xué)校長(zhǎng)介紹，德育教材雖然是常規(guī)工作，但德育工作是個(gè)大范疇，要教育的主題太多。而參觀愛國(guó)基地或是到烈士陵園舉行掃墓活動(dòng)要考慮來回路途和安全等因素，所以也不是每年必定舉行，現(xiàn)在漸漸弱化，改成學(xué)生網(wǎng)上祭掃。
　　要發(fā)揚(yáng)和繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，了解歷史勢(shì)在必行。在一些70后、80后的記憶中，小時(shí)候?qū)Ω锩鼩v史的認(rèn)識(shí)印象依舊頗為深刻。80后王夢(mèng)怡記得小時(shí)候每到清明，學(xué)校就會(huì)組織大家排隊(duì)步行前往烈士陵園祭奠革命先烈，“班上的同學(xué)還會(huì)自制小白花去祭奠，因?yàn)槎笺懹浗裉斓男腋Ｉ钍歉锩攘矣悯r血換來的。課本里的革命英雄故事也很多?！?br/>　　德育教育不是立竿見影的，是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，需要潛移默化慢慢熏陶，逐步內(nèi)化于心，外化于行。革命歷史教育也需在日常點(diǎn)滴的教育中慢慢積累，而不是在搞活動(dòng)時(shí)去關(guān)注。學(xué)?？梢岳妹恐艹繒?huì)宣傳一個(gè)革命英雄事跡，并結(jié)合沙家浜豐富的革命歷史資源，講述曾經(jīng)發(fā)生在我們身邊的故事。家長(zhǎng)也應(yīng)利用外出游玩的機(jī)會(huì)，多帶孩子到革命傳統(tǒng)老區(qū)或是戰(zhàn)斗遺址參觀，回顧當(dāng)年先烈的英勇事跡，讓孩子受到生動(dòng)形象的革命傳統(tǒng)教育。

《旗幟》是劉康鑫作詞、作曲并演唱的一首原創(chuàng)歌曲。

旗幟（Flag，banner），也叫“旌旗”。泛指懸掛在桿上、具有特定的顏色、圖案的布。旗幟的“旗”指帶有等列的水平線條的布條，是古代方國(guó)的國(guó)家標(biāo)志物?！皫谩弊址斌w從巾從戠，“戠”意為“圖形”。故“幟”是帶有較為復(fù)雜圖案作為更詳細(xì)的區(qū)別符號(hào)的布條。在一面方國(guó)旗下，可以有多面“幟”，代表不同的軍隊(duì)單位（如上軍、中軍、下軍等）。世界上最古老的旗是公元前500年的一面旗，它是從中國(guó)長(zhǎng)沙一座王妃墓中發(fā)現(xiàn)的。

到裁縫店做一面，哈哈…

這是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)旗

獨(dú)樹一幟 樹：立；幟：旗幟。單獨(dú)樹起一面旗幟。比喻獨(dú)特新奇，自成一家。
拔幟易幟 幟：旗幟；易：換。比喻推翻別人，自己占有。
別樹一幟 樹：立；幟：旗幟。比喻另創(chuàng)一家或另創(chuàng)局面。

旗幟鮮明
【解釋】：本指軍旗耀眼，軍容整齊?，F(xiàn)比喻立場(chǎng)、觀點(diǎn)、態(tài)度等十分明確。