初二英語(yǔ)聽(tīng)課記錄15篇范文

有的喜歡軍事，有的喜歡玄幻，軍事武器介紹一類的書(shū)比較好，送異性朋友？還是小孩子

把課堂流程和板書(shū)寫(xiě)上，最后寫(xiě)上聽(tīng)課評(píng)價(jià)。

　　聽(tīng)課記錄，是我們聽(tīng)小學(xué)英語(yǔ)課時(shí)所記錄下來(lái)的東西。下面是我給大家整理的小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)課記錄范文，供大家參閱!

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學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，以和協(xié)教育、成功教育為重點(diǎn)，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)，詳細(xì)記錄小學(xué)生成長(zhǎng)歷程使學(xué)生從小樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng) 新世紀(jì)人才，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、實(shí)施范圍 一、二年級(jí) 三、記錄內(nèi)容 三個(gè)表冊(cè)：身體素質(zhì)記錄卡、行為記錄卡、綜合考核記錄卡.。七項(xiàng)內(nèi)容：1、思想品德；2、課堂行為；3、作業(yè)及作品； 4、個(gè)人特長(zhǎng)；5、榮譽(yù)與獎(jiǎng)勵(lì)；6、學(xué)科成績(jī)；7、身體素質(zhì)； 四、評(píng)價(jià)方法與措施 〈一〉、方法：1、小組評(píng)議；2、教師評(píng)價(jià)；3、學(xué)生自評(píng)；4、家長(zhǎng)評(píng)議；5、教學(xué)評(píng)估。 〈二〉、措施：記錄袋中的內(nèi)容有班主任組織填寫(xiě)，記錄袋由班主任負(fù)責(zé)管理。學(xué)年結(jié)束時(shí)交下一任班主任，小學(xué)畢業(yè)時(shí)記錄袋歸還學(xué)生本人保管。 1、思想品德考核 對(duì)學(xué)生思想品德考核主要以三個(gè)方面進(jìn)行，一是學(xué)生的養(yǎng)成教育情況，即學(xué)生日常遵守《 小學(xué)生守則 》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。二是學(xué)生在加中表現(xiàn)，三是學(xué)生的品德測(cè)試成績(jī)。 這三個(gè)方面每期評(píng)一次，養(yǎng)成教育的考核主要通過(guò)學(xué)生自評(píng)和小組評(píng)議兩種形式進(jìn)行，每月班主任考核一次。家庭表現(xiàn)的考核主要通過(guò)學(xué)生自評(píng)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)兩種形式進(jìn)行，每?jī)蓚€(gè)月考核一次。品德課成績(jī)指期末測(cè)試成績(jī)。每一項(xiàng)考核的結(jié)果都分優(yōu)、良、一般、差四個(gè)等級(jí)級(jí)。學(xué)期結(jié)束時(shí)，對(duì)以上三項(xiàng)內(nèi)容綜合考核一次，最終確定學(xué)生品德考核成績(jī)。班主任綜合個(gè)方面情況對(duì)學(xué)生思想品德進(jìn)行總評(píng)價(jià) 。 2、課堂行為 學(xué)生的課堂行為考核以三個(gè)方面進(jìn)行。一是可前準(zhǔn)備，二是課堂紀(jì)律。三是聽(tīng)講和發(fā)言，四是思維與動(dòng)手，這 四個(gè)方面由各任課教師進(jìn)行評(píng)議，班主任根據(jù)等級(jí)與學(xué)生日常表現(xiàn)進(jìn)行總評(píng)價(jià) 3、作業(yè)及作品 采取教師評(píng)價(jià)，學(xué)生自評(píng)的方法。一是各任課教師每次對(duì)學(xué)生的作業(yè)給予評(píng)價(jià)，期底進(jìn)行總評(píng)價(jià)，班主任組織填寫(xiě)；二是學(xué)生認(rèn)為自己某一次作業(yè)或一件作品比較好的或?qū)W生自己創(chuàng)作的作品及時(shí)裝入記錄袋。 4、個(gè)人特長(zhǎng) 學(xué)生在家長(zhǎng)和教師的指導(dǎo)下，結(jié)合自己的愛(ài)好，一方面家長(zhǎng)和教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)中可以側(cè)重于學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)；另一方面在學(xué)校開(kāi)辦的各中特長(zhǎng)班，發(fā)展自己的特長(zhǎng)。學(xué)期結(jié)束時(shí)，特色班 教師根據(jù)特長(zhǎng)發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，班主任填寫(xiě)表冊(cè)并提出發(fā)展要求和建議。 5、榮譽(yù)與獎(jiǎng)勵(lì) 期末班主任對(duì)每一位學(xué)生一學(xué)期所受到的各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行登記，表中只填寫(xiě)?yīng)剟?lì)次數(shù)，班主任要對(duì)學(xué)生的獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行分析，給學(xué)生樹(shù)立更高的目標(biāo)。 6、學(xué)科成績(jī) 學(xué)科成績(jī)分平時(shí)考核和期末考核兩種形式，各任課教師結(jié)合學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和期末學(xué)科成績(jī)測(cè)試對(duì)每一位 學(xué)生進(jìn)行總評(píng)，給出等級(jí)，班主任填冊(cè)。 7、身體素質(zhì) 身體素質(zhì)由體育教師負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的身高、體重、坐位體前驅(qū)，50米跑等項(xiàng)目進(jìn)行測(cè)試填入表冊(cè)

聽(tīng)課還有記錄啊
沒(méi)聽(tīng)說(shuō)的
請(qǐng)說(shuō)明白點(diǎn)

個(gè)人認(rèn)為可以。不過(guò)不建議你這么做。



其實(shí)大多數(shù)時(shí)候第一遍就決定了你能否聽(tīng)懂。有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生（汗）都知道，凡是上課聽(tīng)不懂的問(wèn)題下課再問(wèn)老師決不會(huì)原封不動(dòng)的再講一遍的。一般要細(xì)致很多，遠(yuǎn)比聽(tīng)?zhēng)妆殇浺粜Ч麆澋脕?lái)。



而且最關(guān)鍵的是，一旦你帶了錄音筆，上課就更加容易走神。因?yàn)椴还茉趺礃?，有錄音。但是光有錄音沒(méi)有板書(shū)，一般等于白瞎，除非公開(kāi)課。這樣上課效率反倒下來(lái)了，背離初衷，為什么要干呢





其實(shí)我覺(jué)得有一個(gè)更好的辦法：去學(xué)速記。一旦遇到不懂的，立刻記下來(lái)，下課去老師那問(wèn)問(wèn)，效果肯定差不了





個(gè)人看法，僅供參考

一、聽(tīng)課記錄的基本要點(diǎn)
聽(tīng)課記錄包括兩個(gè)主要方面：一是教學(xué)實(shí)錄；二是教學(xué)評(píng)點(diǎn).
1、教學(xué)實(shí)錄包括：
（1）聽(tīng)課時(shí)間、學(xué)科、班級(jí)、執(zhí)教者、課題、第幾課時(shí)等；
（2）教學(xué)過(guò)程.包括教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容,以及教學(xué)時(shí)采用的方法（多以記板書(shū)為主）；
（3）各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排；
（4）學(xué)生活動(dòng)情況；
（5）教學(xué)效果.
教學(xué)實(shí)錄通常有下面三種形式：一種是簡(jiǎn)錄,簡(jiǎn)要記錄教學(xué)步驟、方法、板書(shū)等；二種是詳錄,比較詳細(xì)地把教學(xué)步驟記下來(lái)；三種是記實(shí).
2、教學(xué)評(píng)點(diǎn)
聽(tīng)課者對(duì)本節(jié)課教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)的初步分析與評(píng)估,以及提出的建議.包括：
（1）教材處理與教學(xué)思路、目標(biāo)；
（2）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵；
（3）課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；
（4）教學(xué)方法的選擇；
（5）教學(xué)手段的運(yùn)用；
（6）教學(xué)基本功；
（7）教學(xué)思想；
（8）其他.
寫(xiě)教學(xué)評(píng)點(diǎn)可以采取兩種形式：一種是間評(píng),把師生雙邊活動(dòng)后所產(chǎn)生的反饋感應(yīng),隨時(shí)記錄下來(lái)；二種是總評(píng),就是對(duì)間評(píng)綜合分析后所形成的意見(jiàn)或建議記在記錄本上.待課后與執(zhí)教者互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短.
這里值得提出來(lái)的是,在做聽(tīng)課記錄時(shí)許多人偏于記課堂實(shí)錄,而不做評(píng)點(diǎn).甚至相當(dāng)一部分人,記錄的內(nèi)容多是教者板書(shū)什么就記什么,成了講授者的“板書(shū)”,此外別無(wú)它記.顯然這種聽(tīng)課記錄其價(jià)值是不大的.好的聽(tīng)課記錄應(yīng)是實(shí)錄與評(píng)點(diǎn)兼顧,特別是做好課堂評(píng)點(diǎn)往往比實(shí)錄更重要.

ttp://www_***_com/mp3/mp35/Index_html該有的都有了，聽(tīng)力看情況是不是要了