英語(yǔ)23課四年級(jí)下

五年級(jí)上冊(cè)是難忘的一課，下冊(cè)是刷子李！

開(kāi)寶馬怎么了。。。寶馬最便宜的車型就幾十萬(wàn)。。。。退一萬(wàn)步講家里有錢還不能做老師了？

兩只眼睛燒的通紅，見(jiàn)到波農(nóng)丁，歐歐地輕吼著，象蹄急促的踏著地面，鼻尖指向堆放雜物的閣樓，想是想得到閣樓上的什么東西

能不能把課文給我

在一個(gè)風(fēng)輕云淡的日子里，神奇的小樹(shù)林里開(kāi)起了舞會(huì)！
清澈見(jiàn)底的小溪?dú)g嘩啦啦地流淌著，像是在給兩旁的花兒演奏著美妙的音樂(lè)。此時(shí)，五彩繽紛的鮮花搖擺著細(xì)腰，扭起了輕松的迪斯科。散發(fā)出的一陣陣清香，吸引了美麗的蝴蝶妹妹和勤勞的蜜蜂弟弟，一同起舞，歡笑聲此起彼伏。這時(shí)，沉睡的大樹(shù)爺爺們也被驚醒了，紛紛穿上了華麗的衣裳，戴上綠色的皇冠，參加這場(chǎng)盛大的舞會(huì)。
音樂(lè)聲響徹整個(gè)樹(shù)林，連正在遠(yuǎn)處嬉戲的百靈鳥(niǎo)都飛到大樹(shù)爺爺?shù)募缟?，開(kāi)始?xì)g快地歌唱，一展她們那嘹亮地歌喉，儼然是一位出色的歌唱家。那么，驕傲的孔雀肯定不會(huì)放過(guò)這個(gè)炫耀自己美麗羽毛的機(jī)會(huì)，展開(kāi)她那令人羨慕的尾巴，昂起頭，挺起胸，跳起了優(yōu)美的華爾茲，似乎成了樹(shù)林里的公主！
小河里呢？成群的小魚(yú)有力的甩動(dòng)著他們的尾巴，濺起顆顆晶瑩剔透的水珠，如同噴泉一般，贏得岸上小動(dòng)物們熱烈的掌聲，成為舞會(huì)的又一亮點(diǎn)。
太陽(yáng)公公要休息了，天邊的白云，頓時(shí)被染成了五顏六色的彩綢，給小樹(shù)林的上空打上了霓虹燈，更讓小動(dòng)物們戀戀不舍。直到深夜，小樹(shù)林里才恢復(fù)了寧?kù)o。















.......................................
......................................
.....................................
....................................
...................................
..................................
.................................
................................
...............................
..............................

服裝店老板吧，貪財(cái)死了，課前題目是什么啊？沒(méi)辦法了，自己想想，補(bǔ)充一些題目，自己一定會(huì)想出來(lái)的??！

　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1、學(xué)習(xí)課文詞語(yǔ)，有選擇地積累。
　　2、了解故事梗概，學(xué)習(xí)復(fù)述課文。
　　3、抓住人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，學(xué)會(huì)概括人物個(gè)性特點(diǎn)，以體會(huì)林沖“忍”的性格特點(diǎn)為重點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。
　　4、初步引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)古典名著的藝術(shù)魅力。
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激發(fā)情感、概括故事
　　1、聽(tīng)《水滸傳》主題歌《好漢歌》
　　2、讀題目《22林沖棒打洪教頭》
　　師:讀了這個(gè)課題后,你們最想知道什么?
　　生:林沖為什么要棒打洪教頭? 林沖是怎樣棒打林教頭的,結(jié)果怎能樣?
　　3、概括說(shuō)課文主要內(nèi)容：
　　林沖棒打洪教頭。
　　自己練習(xí)——四生說(shuō)（差——好）——再次仿照好生人人練說(shuō)
　　學(xué)生善于傾聽(tīng)，他說(shuō)得好，好在哪里？用詞簡(jiǎn)煉，借鑒這些詞語(yǔ)，隨機(jī)板書(shū)：“發(fā)配、偶遇、挑釁、敗于”
　　二、朗讀品味、體會(huì)個(gè)性特點(diǎn)
　?。ㄒ唬┝譀_為什么棒打洪教頭？自學(xué)課文第三自然段，做批注。
　　1、你認(rèn)為洪教頭是怎樣的人？從課文中找依據(jù)。
　　抓住“冷笑”、“依草附木”“騙吃騙喝”等詞語(yǔ)體會(huì)洪教頭心胸狹窄、傲慢狂妄。
　　抓住“我偏不信他”。什么教“偏不信”？就是故意的，居高臨下，盛氣凌人
　　2、林沖是怎樣的人？忍。從哪里看出林沖的忍？
　　3、分角色朗讀第三自然段。
　　（二）林沖怎樣棒打洪教頭的？自讀課文第四至第七自然段，用筆圈出洪教頭的語(yǔ)言和動(dòng)作和林沖的語(yǔ)言和動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)從中你體會(huì)到什么？
　　交流第四、五自然段。
　　重點(diǎn)學(xué)習(xí)第七自然段：
　　朗讀競(jìng)賽第七節(jié)：
　　自由練讀第七節(jié)
　　洪教頭“來(lái)來(lái)來(lái)”，前面說(shuō)“來(lái)來(lái)”，多了一個(gè)“來(lái)”，你體會(huì)到什么？
　　洪教頭盛氣凌人，急不可待，林沖只是“一橫”、“一退”、“一掃”便輕松獲勝。
　　林沖只是一掃，而不是像洪教頭那樣氣勢(shì)洶洶，窮兇極惡，要將人置于死地似的窮追猛打。他只是輕輕一掃，點(diǎn)到為止。
　　男女生各推薦一個(gè)朗讀最佳的讀第七節(jié)。
　　教師范讀。
　　看錄像電視連續(xù)劇《水滸傳》中林沖棒打洪教頭的片斷。
　　棒打的結(jié)果怎樣？三生讀第八節(jié)。
　?。ㄈ┚氄f(shuō)：
　　眾人見(jiàn)此情景，哈哈大笑起來(lái)，有的說(shuō)：“__________________”，有的說(shuō)：“_________________________?！边€有的說(shuō)：“__________________________?！?br/>　　三、回顧全文、升華主題：
　　1、林沖是不是好漢？林沖是個(gè)怎樣的好漢？
　　躬身施禮，一忍。如果不理你，你高興不高興？林沖讓座，二忍，不敢不敢，三忍；只好提起棒四忍，不打認(rèn)輸，五忍，無(wú)可奈何；第七節(jié)，迫于無(wú)奈，忍無(wú)可忍，一棒掃倒，點(diǎn)到為止。
　　學(xué)習(xí)林沖什么？藝、義
　　2、洪教頭是不是好漢？洪教頭傲慢無(wú)禮，心胸狹窄。
　　四、課外拓展、推薦書(shū)籍
　　今天學(xué)習(xí)了課文，我們接觸到了水滸傳108好漢中的豹子頭林沖，書(shū)中還有許多的好漢。
　　你還了解《水滸傳》里哪些人物？推薦看《水滸傳》。建議先看簡(jiǎn)體字版本，再看繁體字版本。

　　板書(shū)：
　　22 林沖 棒打 洪教頭
　　好漢
　　（義） 忍 狂
　　（藝） 精 躁

是夜績(jī)麻：把線搓成麻

莊欣23年在233網(wǎng)校講課。根據(jù)查詢223網(wǎng)校顯示，2023《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》新教材對(duì)比直播課中，主講人是233網(wǎng)校初級(jí)會(huì)計(jì)職稱網(wǎng)課簽約老師莊欣，莊欣老師23年仍然在233網(wǎng)校講課。