傾世聘小說

院聘和所聘是有區(qū)別的。對于大的設計院（中國建筑西南設計研究院）原來是按事業(yè)單位管理，其院聘要有事業(yè)單位的指標，現(xiàn)在事業(yè)單位改革指標管理很嚴格。

所聘而不和院人事部門簽約合同，說明以院的下面單位按合同制簽約一般的用人合同，其待遇可能和院聘的有區(qū)別，但是對于你是應屆生碩士，一般的院里有指標是會有機會轉(zhuǎn)入院聘的。

現(xiàn)在很多的大的設計院都采用這種用人辦法。

你在所聘的崗位上工作，就看你以后工作上的能力和表現(xiàn)了。至于工資以外的獎金，所里有很大的分配權利。這也要看你的工作能力和業(yè)績。

現(xiàn)在的應屆碩士在設計院應該還是能有很大的發(fā)揮空間，有能力就有美好的未來。

法律分析：1、任職方式不同

“任用”是指領導干部任職的方式，它包括選任、委任、聘任（也稱聘用）三種方式，選任指通過選舉產(chǎn)生的方式來確定任用對象的任用方式，委任指任免機關委派公務員任一定的職務或免去一定的職務的任用方式。

“聘任”是機關與所聘公務員按照平等自愿、協(xié)商一致的原則，簽訂聘任合同，確定雙方義務和一種任用方式。

2、工資待遇不同

任用的工資往往要低于聘任的工資。

法律依據(jù)：《全民所有制企業(yè)聘用制干部管理暫行規(guī)定》（人法發(fā) [1991]5 號） 聘用的全民所有制企業(yè)、事業(yè)單位的聘用制干部以及經(jīng)縣級以上組織部門或政府人事部門批準的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）聘用制干部。

全民所有制企業(yè)、事業(yè)單位的聘用制干部調(diào)動，在實行干部聘用制的全民所有制企業(yè)、事業(yè)單位之間進行。因工作需要選調(diào)到國家機關工作的，應按照國家的有關規(guī)定執(zhí)行。

第四條鄉(xiāng) （鎮(zhèn)）聘用干部調(diào)動，應在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）之間進行。擔任三年以上鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）領導職務的聘用制干部，確因工作需要須選調(diào)到縣級以上國家機關工作的，應按國家有關規(guī)定辦理。

市直教師招聘和區(qū)聘教師招聘有著招聘對象、招聘難易、待遇的差別。

1、招聘對象

市直教師招聘一般招的是市直屬學校的教師，要求本科甚至研究生學歷，區(qū)教師招聘一般招的是區(qū)屬學校的教師，有時可以要求大專的學歷。

2、招聘難易

市直教師招聘會比區(qū)教師招聘要求的條件高，例如學歷、專業(yè)對口、工作經(jīng)驗等方面，市直一般被認為待遇好而人人向往，導致報名人數(shù)多，競爭大，從而考試難度更高。

3、待遇

工資度的話如果區(qū)財政有錢不一定比市屬發(fā)得少，但一般市屬學校機會比百區(qū)屬會好一點，參加一些比賽培訓的機會會多一點。市屬的學?？赡芄ぷ鞅容^多，壓力比較大。區(qū)屬的學校如果回一般，就沒那么多事。

同時招考應該怎么選擇呢？因為是直屬的學校，工作氛圍好，硬件條件也不錯，待遇各方面要好于區(qū)縣直屬的學校。如果應聘上之后，后期的其他方面以及自己子女的教育問題可能也會迎刃而解，更多人會去選擇這樣的學校。去應聘時要更多地去衡量招聘的單位與自己實力水平之間的差距。換個思路來考慮，可以去區(qū)縣的直屬學校，未必就比當初的選擇差。

擴展資料：

市直屬教師和區(qū)屬教師的區(qū)別：

1、學校管轄權限

市級直屬的學校的管轄權在市教育局，人事調(diào)配以及之財政相關經(jīng)費資金的撥付，由市教育局管轄。區(qū)縣所屬的相關師資，經(jīng)費以及其他的財政資金由區(qū)縣教育局負責。

2、改革優(yōu)先程度

比如說市教育局某些教育教學或者教師相關人事改革的政策需要試點，可能往往優(yōu)先選擇市教育局直屬的學校進行試點。老師們可能更多的優(yōu)先成為改革的先鋒或者改革成果的受益者。

3、待遇

市教育局直屬的學校，在這方面往往比區(qū)縣教育局直屬學校的老師，從待遇上可能好一些，因為他們的資金來源于市級財政。區(qū)縣教育局的資金多數(shù)由區(qū)縣財政來統(tǒng)籌，各個區(qū)縣財政收入層次不齊，有些地方在兌現(xiàn)教師待遇方面，還有一些滯后。