九年級英語13課2d課文音頻

我的媽媽年齡不大，可謂“歲月不饒人”在時光老人的鞭策下，頭上的青絲中早已參雜了一縷縷花白的頭發(fā)。

我的媽媽，沒有特別的作為，沒有很特別的奉獻，也沒有什么特別優(yōu)越的生活可以給我，我的媽媽就是以為非常普通的農(nóng)民婦女，每天除了下地干活，就是在家圍著茶米油鹽的女人。

“我的媽媽”這個女人，給了我生命，就是這個女人撫育我長大，就是這個女人教我做人的道，、就是這個女人讓我有了一個溫馨的家，就是這個女人給了我所有……

我的媽媽，文化不高但卻有一顆樸實的心，她教我要做人誠實、勇于承擔(dān)責(zé)任、要幫助別人。小時候，我的身子總是很弱，常常發(fā)燒，那天下了很大的雨因為天氣突然變冷，我又發(fā)燒了，她不顧外面的大雨背起我就往衛(wèi)生所跑，我拿這傘，傘太小了，走到衛(wèi)生所媽媽的衣服全都濕透了，打了一針，拿了一些藥了，我們又冒雨跑到了家，回到家媽媽的衣服已經(jīng)往下滴水了，媽媽讓我吃了藥，然后讓我上床睡了一覺，等我醒了，媽媽已經(jīng)在做飯了，見我醒了，媽媽連忙放下手中的活計忙撫摸我的額頭，見我的燒已經(jīng)退下來了，她才常常的舒了一口氣，放心了。

媽媽只是以為普普通通的婦女可卻做了讓我感激一輩子的事，一輩子的報答不完！

向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)

2014九年級英語課本unit2 2d 課文翻譯：

1、克拉拉：你猜怎么著？這兩個星期我要到清邁去。

2、苯：哇，聽起來挺好玩的！但我覺得四月是那里一年中最炎熱的月份。

3、克拉拉：是的，沒錯。但4月13號到15號那里有個潑水節(jié)。

4、苯：我在想這與云南傣族的潑水節(jié)是否相似。

5、克拉拉：是的，我想是的。這個時候是泰國的新年，人們走上街頭互相潑水。

6、苯：爽??！不過他們?yōu)槭裁催@么做呢？

7、克拉拉：因為新年是清掃和洗去晦氣的時候。然后在新的一年里，你會交好運。

網(wǎng)課課堂互動方法13個方法如下：

1、提問法，提問法是最簡單的一種互動方法，通過提問題的形式來吸引學(xué)生的興趣，讓她們不能在課堂上開小差，這種方法可以貫穿整個課堂。

2、游戲法，通過游戲的方式來吸引學(xué)生的興趣，這個游戲規(guī)?？梢院苄?，畢竟上課最重要，但要盡可能的讓每個學(xué)生都參與進去，讓她們每個人都有一種參與感。

3、活動法，這個方法和游戲法差不多，但是活動法一般規(guī)模比較大，這就需要老師有良好的控場能力和組織能力。

4、動作法，所謂的動作法就是教師把自己想要說的話通過肢體語言去表達出來，讓同學(xué)們?nèi)ゲ吕蠋熛氡磉_的意思。當(dāng)然肢體動作不需要太大只要能夠引起別人的思考便好。

5、語言法，語言法就是教師將自己想要說的話說到一半然后引導(dǎo)同學(xué)自己去說下一句，但這種方法需要老師和同學(xué)足夠熟悉且同學(xué)對這個老師講的課程內(nèi)容足夠了解。

6、道具法，所謂的道具法就是只教師通過真實的道具讓學(xué)生足夠了解這個東西，當(dāng)然這種方法只適用于有試驗的課。這種方法也不能貫穿整節(jié)課，只能在某一個環(huán)節(jié)中使用。

7、學(xué)生演示法，學(xué)生演示法就是請兩到三個同學(xué)，讓他們來講課，或者是講題目。這是一種很好的互動方法，因為往往有些時候老師講的內(nèi)容對于學(xué)生來說不是很好理解，但是學(xué)生講的話就不一樣了，同學(xué)對同學(xué)之前的了解程度，往往比老師對同學(xué)的了解程度要高。

8、分組競爭法。分組競爭法就是講班上的學(xué)生分成許多個小組，教師留下幾個任務(wù)，讓他們自己進行討論，發(fā)表自己的看法和做題的思路，最后再和其他小組進行競爭。我想這也是許多教師正在用的一種方法，它可以調(diào)動學(xué)生的積極性，也可以讓學(xué)生明白團隊合作的重要性。

9、現(xiàn)場測試法，現(xiàn)場測試法就是老師隨機出幾個題目對同學(xué)進行考驗，因為課堂不是老師一個人的獨角戲，這個方法可以讓老師了解同學(xué)對知識的掌握程度。

10、發(fā)放資料法，發(fā)放資料法就是老師在上課前發(fā)放一些上課需要用到的資料，資料可以是表格形式，圖畫形式，甚至白紙都可以。到上課的時候再介紹這些資料的用途，讓學(xué)生跟著自己的引導(dǎo)去正確使用資料。當(dāng)然這里我說的資料不僅僅只包括學(xué)習(xí)資料。

11、獎勵法，獎勵法就是可以和上面的一些方法結(jié)合起來用，比如說獎勵一些在活動過程中表現(xiàn)很好的學(xué)生，或者在小組討論中非常積極的學(xué)生之類的這種方法可以讓學(xué)生的積極性更高。當(dāng)然獎勵的物品并不需要很貴，像一些小玩具或者棒棒糖之類的就可以了。

12、講故事笑話法，這種方法也可以和前面幾種方法結(jié)合起來用，可以是老師講也可以讓同學(xué)自己來講，同樣講的好的同學(xué)也可以給適當(dāng)?shù)莫剟?，?dāng)然這個時間也并不能太長，只能偶爾當(dāng)教師感覺到同學(xué)們很累時用來調(diào)節(jié)一下。

13、換位思考法，換位思考法也就是老師多站在學(xué)生的角度想一想，學(xué)生多站在老師的角度想一想。因為有時候老師的教學(xué)方式讓許多學(xué)生都跟不上進度，這個時候老師一般都覺得是學(xué)生的問題卻不會去思考是不是自己的教學(xué)方法出了問題。