四年級(jí)英語(yǔ)聽力競(jìng)賽方案

DCCCCCBC樓下的倒數(shù)第二題是為了洗去妖氣啊 為了唐僧洗的 也不知道是什么時(shí)候離開的？最先是沒洗 被唐僧逐出后召回時(shí)洗了一次

一、活動(dòng)目的
通過教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)教師教學(xué)熱情，提高教師教學(xué)水平，推動(dòng)教育教學(xué)改革，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展為目的。

二、活動(dòng)時(shí)間
本活動(dòng)將在每學(xué)期結(jié)束后進(jìn)行一次，具體時(shí)間安排根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃安排。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1. 競(jìng)賽項(xiàng)目
本活動(dòng)設(shè)置以下競(jìng)賽項(xiàng)目：
（1）教學(xué)設(shè)計(jì)
參賽教師需提交一份針對(duì)特定課程內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)等方面的詳細(xì)規(guī)劃。
（2）教學(xué)演示
參賽教師需要進(jìn)行一場(chǎng)20分鐘左右的教學(xué)演示，向評(píng)委展示自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)方法和教學(xué)效果。
（3）教學(xué)反思
參賽教師需撰寫一篇教學(xué)反思，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行回顧和總結(jié)，并提出自己的教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃。

2. 競(jìng)賽評(píng)分
競(jìng)賽評(píng)分分為教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)演示和教學(xué)反思三個(gè)環(huán)節(jié)。每個(gè)環(huán)節(jié)按百分制評(píng)分，總評(píng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)分?jǐn)?shù)的加權(quán)平均值。

四、活動(dòng)組織
1. 參賽資格
參加本活動(dòng)的教師需滿足以下條件：
（1）教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)秀；
（2）教學(xué)成果豐碩，擁有獨(dú)到之處；
（3）在校區(qū)內(nèi)或?qū)W科內(nèi)受到學(xué)生或同行的高度評(píng)價(jià)。

2. 參賽報(bào)名
參賽教師需在報(bào)名截止日期前提交報(bào)名表，報(bào)名截止日為每學(xué)期開學(xué)后一個(gè)月內(nèi)。

3. 活動(dòng)安排
（1）競(jìng)賽日程安排由活動(dòng)組委會(huì)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；
（2）競(jìng)賽評(píng)委由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干教師組成；
（3）競(jìng)賽環(huán)節(jié)的問題和考察要求由學(xué)校教務(wù)處提出。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
活動(dòng)按照競(jìng)賽成績(jī)按從高到低進(jìn)行名次排序，分別頒發(fā)“一等獎(jiǎng)”、“二等獎(jiǎng)”、“三等獎(jiǎng)”和“優(yōu)秀獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。同時(shí)，為所有參賽教師頒發(fā)參與證書。

六、活動(dòng)效果
本次教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，有助于提高教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，有利于學(xué)校抓住教育改革的機(jī)遇，推動(dòng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育的快速發(fā)展。同時(shí)，本次活動(dòng)也有利于教師之間的交流、互訪和互相借鑒，有助于形成積極向上的教育氛圍。

東勝神州。。

讓她們作自我介紹，自己會(huì)的英語(yǔ)都說出來，看誰(shuí)說的英語(yǔ)最多，最標(biāo)準(zhǔn)···

我只想到這些了，幼兒會(huì)的英語(yǔ)一般···

英語(yǔ)詞匯競(jìng)賽活動(dòng)方案

　　為了配合英語(yǔ)節(jié)深入開展，豐富校園文化生活，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，我們高一年級(jí)特?cái)M舉行英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。具體活動(dòng)方案如下：

　　 一、參賽對(duì)象： 七年級(jí)每班6名學(xué)生

　　二、比賽方式：

　　1、各七年級(jí)英語(yǔ)老師先在所任班級(jí)經(jīng)行選拔，每班選出6人參加年級(jí)競(jìng)賽

　　2、4月20日上報(bào)班級(jí)參賽學(xué)生名單，4月26日下午3:00-3；30南校區(qū)

　　三、比賽要求

　　1、詞匯的`范圍為本學(xué)期學(xué)生詞匯

　　2、整個(gè)活動(dòng)需遵循“人人參與，層層選拔”的原則，鼓勵(lì)全體學(xué)生主動(dòng)記憶單詞，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　四．比賽形式和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　1、比賽形式：比賽以書面測(cè)試的方式，進(jìn)行單詞與短語(yǔ)的翻譯

　　2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：在書寫清晰標(biāo)準(zhǔn)的前提下，得分最高的為優(yōu)勝

　　五．獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　本次英語(yǔ)單詞競(jìng)賽分為兩個(gè)層次，各設(shè)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng) 三等獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

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　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案1

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　xx年10月28日星期三上午

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過競(jìng)賽提高幼兒的安全保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

　　2、從幼兒生命健康成長(zhǎng)的需求出發(fā)，把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。

　　三、比賽事項(xiàng)：

　　時(shí)間：xx年10月28日星期三上午

　　地點(diǎn)：二樓音體室

　　主持：蘇xx

　　評(píng)委：李xx

　　四、比賽規(guī)則：

　　1.以班級(jí)為單位，每班8選手。

　　2.安全知識(shí)競(jìng)賽分為搶答題、必答題、安全詩(shī)歌朗誦。

　　3.得分說明：

　　a．搶答題和必答題是個(gè)人能汪尺扒力展示題，每答對(duì)一題得一分；

　　b.安全詩(shī)歌朗誦為必答題，每對(duì)以抽簽的形式?jīng)Q定朗誦哪首兒歌。分值16分，評(píng)委將根據(jù)小組整體朗誦時(shí)的普通話是否標(biāo)準(zhǔn)（4分）；朗誦是否流暢（4分）；語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是否能抑揚(yáng)頓挫進(jìn)行評(píng)分（8分）；

　　五、活動(dòng)過程：

　　1、困昌向幼兒和老師宣布競(jìng)賽規(guī)則。

　　2、競(jìng)賽開始

　　（1）選擇題（二選一、必答題）

　?。?）判斷改錯(cuò)題（搶答題）

　?。?）安全詩(shī)歌朗誦（小組表演）

　　3、統(tǒng)計(jì)各班得獎(jiǎng)情況

　　4、給獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀

　　六、獎(jiǎng)勵(lì)

　　1、個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)幼兒臨場(chǎng)發(fā)揮表現(xiàn)評(píng)出“最佳安全好寶寶”5名。

安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案2

　　一、競(jìng)賽背景

　　校園是整個(gè)社會(huì)極為重要的組成部分，維護(hù)好校園的安全、穩(wěn)定，不僅事關(guān)每個(gè)學(xué)生的人身安全，還與社會(huì)家庭及全體人民的.幸福安寧息息相關(guān);不僅事關(guān)社會(huì)治安穩(wěn)定，而且關(guān)系到國(guó)家的長(zhǎng)治久安和中華民族的偉大復(fù)興。

　　校園安全工作涉及到校園師生員工的切身利益，特別是每一位同學(xué)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)安全意識(shí)，提高安全防范能力。只有掌握危急時(shí)避難求生的各種技能，在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，才能冷靜應(yīng)對(duì)，而且能在保護(hù)自己的同時(shí)盡己所能救助處于危險(xiǎn)境地的人。

　　目前我國(guó)校園安全的形勢(shì)不容樂觀，各種意外傷害事件時(shí)有發(fā)生，因此除加強(qiáng)必要的安全管理工作外，在廣大師生中開展一系列普及校園安全知識(shí)的活動(dòng)就顯得尤為必要和重要?；诖丝紤]，xx應(yīng)用技術(shù)學(xué)院城市建設(shè)與安全工程學(xué)院安全工程系擬在全校范圍內(nèi)主辦大學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽，其目的旨在進(jìn)一步增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的安全意識(shí)，普及安全知識(shí)，提高大學(xué)生的安全防范能力，營(yíng)造一個(gè)安全和諧的校園環(huán)境。

　　二、競(jìng)賽主題

　　校園安全共擔(dān)當(dāng)，和諧生活同分享

　　三、競(jìng)賽時(shí)間

　　20xx-xx-xx

　　四、競(jìng)賽地點(diǎn)

　　(具體時(shí)間視參賽人數(shù)而定)

　　五、參賽對(duì)象

　　xx應(yīng)用技術(shù)學(xué)院全日制在校學(xué)生

　　六、參賽方式

　　各二級(jí)學(xué)院?jiǎn)为?dú)或聯(lián)合組隊(duì)報(bào)名參賽，每個(gè)代表隊(duì)由四名參賽選手組成。

　　七、報(bào)名截止日期

　　20xx-9-26到20xx-10-14

　　八、主辦單位

　　xx應(yīng)用技術(shù)學(xué)院城市建設(shè)與安全工程學(xué)院

　　九、協(xié)辦單位

　　xx應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)安全協(xié)會(huì)

　　十、競(jìng)賽內(nèi)容

　　本競(jìng)賽活動(dòng)內(nèi)容主要涉及消防安全、道路交通安全、食品安全、疾病防控、實(shí)驗(yàn)室安全、信息網(wǎng)絡(luò)安全、旅游安全、公共場(chǎng)所安全、治安安全、自然災(zāi)害逃生自救等安全常識(shí)。

　　十一、競(jìng)賽方式

　　搶答賽

　　十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　一等獎(jiǎng)：1隊(duì)

　　二等獎(jiǎng)：2隊(duì)

　　三等獎(jiǎng)：3隊(duì)

　　本次活動(dòng)的獲獎(jiǎng)單位及參賽成員均被頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品，未獲獎(jiǎng)單位的參賽成員均有一份小紀(jì)念品。

　　十三、基本要求

　　1、本次競(jìng)賽各二級(jí)學(xué)院均要予以大力支持，做到積極行動(dòng)，精心組織;

　　2、到場(chǎng)各隊(duì)參賽選手均要統(tǒng)一服裝;

　　3、請(qǐng)各二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)組織一支由30名本院大一新生組困隱成的觀眾團(tuán)親臨比賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀看、學(xué)習(xí);

　　4、各二級(jí)學(xué)院觀眾及參賽代表隊(duì)選手請(qǐng)?zhí)崆?0分鐘進(jìn)場(chǎng)，并在指定位置就座;各二級(jí)學(xué)院學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)維持本學(xué)院觀眾紀(jì)律，可打出活動(dòng)相關(guān)標(biāo)語(yǔ)或宣傳牌。

　讓幼兒用手感知幾種不同物品的特性（軟硬、光滑、粗糙、冷熱等和各種形狀）。訓(xùn)練幼兒的觸覺感受力。
　　準(zhǔn)備
　　1．摸箱若干個(gè)。制作方法是：將紙盒子四周用彩色紙貼封好，在每個(gè)面上挖一個(gè)孔（大小剛好伸進(jìn)一只手）。
　　2．不同質(zhì)地、形狀的材料。如積木、海綿、棉布、絲綢、鑰匙、玻璃球等，冷、熱水袋各一個(gè)。
　　過程
　　1．辨別不同質(zhì)地的物品
　?。?）教師向幼兒提供幾種不同的物品和材料，讓幼兒隨意摸一摸。然后，請(qǐng)他們辨別：哪些東西是軟的？哪些東西是硬的？哪些東西是光滑的？哪些東西是粗糙的？哪些東西是涼冰冰的？哪些東西是熱乎乎的？
　?。?）游戲《盲人摸物》。讓幼兒閉上眼睛（或用布蒙上眼睛），然后用手摸桌子上的物品。摸到一個(gè)物品要說出它是什么。說對(duì)了的幼兒應(yīng)受到表?yè)P(yáng)。
　　2．摸箱游戲
　?。╨）隨意摸出物品：將一些小物品放進(jìn)摸箱中，讓幼兒從箱里隨意摸出一樣?xùn)|西，并說出摸到了什么。然后把物品拿出來給大家看看，檢驗(yàn)摸者說得對(duì)不對(duì)。
　　（2）摸相同的物品：教師拿出一樣?xùn)|西，請(qǐng)幼兒在摸箱中摸出相同的東西；讓幼兒將兩只手分別伸進(jìn)兩個(gè)摸箱中，摸出兩個(gè)相同的東西。
　?。?）按指令摸物：讓幼兒按照教師的要求在摸箱中找出東西。如“摸出一個(gè)正方體的積木”、“摸出一個(gè)軟的東西”等。
　　建議
　　1．教師要盡量多為幼兒提供一些材料。
　　2．活動(dòng)結(jié)束后，可將摸箱擺放到活動(dòng)區(qū)，讓幼兒自由地玩（摸一摸》的游戲。要不斷變換摸箱中的材料。

穿衣服，脫衣服

疊被子，整理玩具



這是比較簡(jiǎn)單的吧，小班能做這些就不錯(cuò)了

穿衣服脫衣服

疊整理玩具



比較簡(jiǎn)單吧班能做些錯(cuò)

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