少兒英語到訪話術(shù)

陸績，三國時期吳國人。六歲時，隨父到九江謁見袁術(shù)，袁術(shù)拿出桔子招待，他往懷里揣了兩個桔子。臨走時，桔子滾落在地。袁術(shù)嘲笑道：“陸郎來我家作客，走的時候還要帶走主人的桔子嗎？”陸績回答說：“母親喜歡吃桔子，我想帶兩個回去給母親嘗嘗?！痹g(shù)見他小小年紀(jì)就懂得孝順母親，十分驚奇。陸績成年后，博學(xué)多識，通曉天文、算術(shù)，曾作《渾天圖》，是科學(xué)家。

及時向家長匯報學(xué)生在校情況，了解學(xué)生的家庭情況，家庭教育狀況和家庭環(huán)境對學(xué)生的影響，以及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，和家長相互配合，提高對學(xué)生的教育。

根據(jù)以上目的，“家訪”談話也分為三個部分：

1、以班主任單獨的形式介紹學(xué)生在校情況。

2、以班主任提問，家長解釋的形式了解學(xué)生的家庭情況。

3、以雙向?qū)υ挼男问綄W(xué)生的教育進(jìn)行改進(jìn)。

老師家訪家長注意事項

態(tài)度真誠：友好熱情禮貌地將老師請進(jìn)家，倒上一杯茶，輕輕松松地交談，熱情地送出門。這些讓孩子看在眼里，會覺得老師是爸爸媽媽的朋友，所以心里就減輕了對老師的陌生感，增加了親近感。之后再告訴孩子老師會像爸爸媽媽一樣喜歡他，孩子就比較容易接受。

詳細(xì)說明：向老師介紹孩子優(yōu)點的同時也應(yīng)向老師介紹孩子的缺點，但此時最好將孩子引開。不要當(dāng)孩子的面來講，以免他產(chǎn)生懼怕老師的心理而不愿去幼兒園。讓孩子和老師多接近交談，讓孩子告訴老師自己叫什么，多大了等，把自己最喜歡的圖書和玩具給老師看看，和父母一起送老師出門等。

幼兒園家訪怎么說，說什么。

首先你要介紹自己，簡單明了。（我是某某小朋友的老師，今天來想和你們家長聊聊孩子）

第二點很重要，先說孩子的有點，（很多家長都喜歡聽別人夸自己孩子，我們自己也一樣，被人夸也會很高興。）用詞要恰當(dāng)，不要用過于夸張的詞語。

第三:說一些孩子在幼兒園的表現(xiàn).比如這個孩子愛做游戲，但是吃飯困難，可以給家長說說。（某某小朋友在幼兒園特別喜歡活動課和手工課，就是吃飯的時候有些挑食，希望家長和我們一起努力，讓孩子越來越好。）

最后告訴家長，幼兒園經(jīng)常會有一些需要帶回家完成的作業(yè)，比如手工；數(shù)學(xué)連線，回家給媽媽講故事等。需要家長的配合。我們都是希望孩子越來越優(yōu)秀。