小說(shuō)大青山蒙難記

林沖蒙難的主要人物是誰(shuí)?
1個(gè)回答2024-07-11 21:45
林沖蒙難的主要人物是林沖。

林沖,是《水滸傳》中的人物。原為東京八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭,生得豹頭環(huán)眼,燕頷虎須,身長(zhǎng)八尺,人稱“豹子頭”,又喚“小張飛”。
蒙難小雷音主要內(nèi)容?
1個(gè)回答2024-02-13 04:24

黃眉怪假裝彌勒佛騙取唐僧的信任。孫被關(guān)在金波內(nèi),天上的12仙來(lái)救,逃出。彌勒佛祖下界變成看瓜人,讓變成西瓜。黃眉怪食西瓜進(jìn)入黃眉怪肚中。將其制服。

蒙古語(yǔ)和滿語(yǔ)哪個(gè)難學(xué)
1個(gè)回答2024-01-19 08:31
蒙古語(yǔ)和滿語(yǔ)都屬于漢藏語(yǔ)系,對(duì)于非母語(yǔ)者來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)難度可能會(huì)有一定的挑戰(zhàn)。然而,具體哪個(gè)更難學(xué)取決于個(gè)人的背景和語(yǔ)言能力。

蒙古語(yǔ)是蒙古國(guó)的官方語(yǔ)言,在內(nèi)蒙古自治區(qū)等地也有廣泛使用。相比之下,滿語(yǔ)在中國(guó)境內(nèi)的使用范圍較小,并且目前已經(jīng)進(jìn)入了瀕危狀態(tài)。

從音韻系統(tǒng)上看,兩種語(yǔ)言都有自己獨(dú)特的發(fā)音規(guī)則和聲調(diào)變化。此外,它們還擁有復(fù)雜的詞匯、動(dòng)詞活用形式以及豐富多樣的名詞格系統(tǒng)等特點(diǎn)。這些因素都增加了學(xué)習(xí)者掌握這兩種語(yǔ)言所需投入的時(shí)間和精力。

總體而言,在沒(méi)有相關(guān)背景知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)情況下,對(duì)大多數(shù)非母語(yǔ)者來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)蒙古語(yǔ)和滿語(yǔ)可能都會(huì)面臨一定程度上的困難。然而,在實(shí)際應(yīng)用中需要考慮到個(gè)人興趣、動(dòng)機(jī)以及可獲取資源等因素,并根據(jù)具體情況做出選擇。
難忘的啟蒙 讀后感
1個(gè)回答2024-03-13 04:20
我的啟蒙老師是陳如深老師,他使我明白了一個(gè)道理:人的前途是不可預(yù)測(cè)的,只要努力了就會(huì)有收獲。

陳老師很幽默,天天帶著開(kāi)心的表情來(lái)上課,可有時(shí)他也會(huì)發(fā)大火,他發(fā)火的時(shí)候我們看都不敢看他一眼,只看著黑板一動(dòng)不動(dòng)。

以前我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不怎么樣,自從陳老師來(lái)帶我們數(shù)學(xué)后,我的數(shù)學(xué)成績(jī)立即直線上升。陳老師上課的時(shí)候如果看到哪個(gè)同學(xué)做錯(cuò)題目了,他肯定就會(huì)去鼓勵(lì)那個(gè)同學(xué):有一次我們?cè)谧隼蠋煵贾媒o我們的練習(xí)題,陳老師忽然走到我旁邊來(lái)看我做出來(lái)的答案。我心想:“我肯定錯(cuò)了許多題。我估計(jì)老師看見(jiàn)我錯(cuò)了那么多題肯定會(huì)說(shuō)我?guī)拙涞摹!笨晌覅s全部想錯(cuò)了,老師對(duì)我說(shuō):“呂維希,這次練習(xí)做的不錯(cuò)嘛,不象以前那樣老是錯(cuò)了,有很大的進(jìn)步嘛!不要驕傲自滿啊,繼續(xù)努力??!”陳老師還讓全班為我進(jìn)步而鼓掌,我聽(tīng)到后,整個(gè)人傻了,真沒(méi)有想到老師會(huì)這樣做!整一節(jié)數(shù)學(xué)課我都沉浸在愉快當(dāng)中。

下課后,老師又叫我去他的辦公室,我心想:“難道我昨天的作業(yè)做錯(cuò)了?還是我犯了什么錯(cuò)誤???”。進(jìn)了辦公室,來(lái)到老師身邊,陳老師對(duì)我說(shuō):“你最近學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,要繼續(xù)努力,你是個(gè)聰明的孩子,但是你不肯努力,要記?。喝说那巴臼遣豢深A(yù)測(cè)的,只要你努力了,就肯定會(huì)有收獲。你雖然以前的成績(jī)不是那么好,但卻不能說(shuō)你長(zhǎng)大后沒(méi)有

出息!聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”我又一次被老師給震驚了,,連忙說(shuō):“聽(tīng)見(jiàn)了!”我現(xiàn)在的心情實(shí)在是太興奮,太激動(dòng)了!

聽(tīng)了這番話,我信心大倍增長(zhǎng),因?yàn)槔蠋煂?duì)我的期望很高,我不能辜負(fù)老師的期望,我已經(jīng)決定了,高中考華師附中!
難忘的啟蒙的簡(jiǎn)介
1個(gè)回答2024-06-08 23:50
文章重點(diǎn)回憶了老師對(duì)“我”的兩次批評(píng)、對(duì)日語(yǔ)課的抵制和對(duì)抗日演講比賽等三件事,表現(xiàn)了啟蒙老師的愛(ài)國(guó)主義精神和對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,表達(dá)了作者對(duì)啟蒙老師的崇敬、感激和懷念。
蒙迪.霍爾難題
1個(gè)回答2024-02-23 08:48
剛開(kāi)始,游戲者選中的概率是1/3,主持人打開(kāi)一扇門后,他再選擇的話概率就是1/2。
但是他如果不再選擇的話,從剩下的兩個(gè)里開(kāi)的話,他的概率也是1/2。。
很難判斷哪個(gè)概率大。按常規(guī)思路,應(yīng)該是重新選擇概率大!
難忘的啟蒙讀后感
1個(gè)回答2024-03-01 20:22
有一天,我的腦海里忽然閃出海關(guān)看到美女都能夠激發(fā)的恢復(fù)恢復(fù)經(jīng)濟(jì)府見(jiàn)府就后悔過(guò)負(fù)荷的開(kāi)發(fā)方法和解放軍日日日日焦夫省不能分解
難忘的啟蒙老師作文
1個(gè)回答2024-08-26 12:17

時(shí)光飛逝,我已是六年級(jí)的學(xué)生。眼看,就快要離開(kāi)母校了,可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛(ài),同學(xué)的笑聲…這一切無(wú)不令我難以忘懷。在這些一切中,最令我難忘的是她——莊老師,我的數(shù)學(xué)老師. 莊老師只是一名普普通通的女教師,但她卻使我對(duì)數(shù)學(xué)這一門課程有了濃厚的興趣。 從前我的數(shù)學(xué)成績(jī)只是一般而已,沒(méi)什么突出的成績(jī),一直默默無(wú)聞,但自從遇到莊老師以后,這種情況徹底改變了。莊老師的課很有趣,不僅鍛煉了我們的思維和反應(yīng)能力,而且,莊老師的鼓勵(lì)使我都學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)加倍用功。這學(xué)期,為了迎接“華羅庚金杯”奧數(shù)競(jìng)賽,班上幾位同學(xué)都十分用功,我當(dāng)然也不能落后,我每天認(rèn)真完成奧數(shù)作業(yè),但在初賽時(shí),我只考了60分,勉強(qiáng)闖過(guò)初賽,這是我的自信心很受打擊,但不久后的一件事情,使我又重新找回了自信。一天中午,莊老師把昨天做的練習(xí)卷發(fā)了下來(lái),有一道計(jì)算題得數(shù)很大,我算了5遍,才終于算對(duì)了,我想,我練基本功都不扎實(shí),談何成功,正如物理學(xué)家丁肇中所說(shuō):“一個(gè)人是否成功,在于他的基本功是否扎實(shí)?!毕裎疫@樣的,參加競(jìng)賽也不過(guò)是白交報(bào)名費(fèi)。到了下午,莊老師照常輔導(dǎo)奧數(shù),通常一次輔導(dǎo)1個(gè)小時(shí)不在話下。在輔導(dǎo)時(shí),老師說(shuō):“個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)很不用功,他明明能學(xué)好,但就是不努力,不像有些人雖然一次次做錯(cuò)了題,但他肯用功,就一定有做為。”是啊,正如詩(shī)中所說(shuō):“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟. 熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”老師的一番話,使我又重新找回了學(xué)習(xí)的信心,努力學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人,我終于在決賽時(shí)獲了獎(jiǎng),雖然只是三等獎(jiǎng),但這里面融入了我日日夜夜的拼搏,還有莊老師的鼓勵(lì)。 我對(duì)莊老師的敬愛(ài)不僅僅是因?yàn)樗鼘?duì)學(xué)生的鼓勵(lì),還有她的教學(xué)方法。 在莊老師剛接我們班時(shí),據(jù)說(shuō)我們辦的數(shù)學(xué)成績(jī)一團(tuán)糟,90分以上的很少,但通過(guò)莊老師的不斷努力,現(xiàn)在,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诩?jí)部數(shù)一數(shù)二。為什么,這是因?yàn)榍f老師的教學(xué)方法。莊老師經(jīng)常給我們補(bǔ)充一個(gè)類型的練習(xí)題,以至于我們考試時(shí)的所有提醒我們都見(jiàn)過(guò),練習(xí)過(guò),有的題甚至完全一樣。雖然平時(shí)累一點(diǎn),但考試時(shí)我們?nèi)ポp松許多。這真是像莊老師所說(shuō)那樣:“小考小玩,大考大玩,不考不玩。”意思是:在沒(méi)有考試,學(xué)習(xí)輕松的時(shí)候,不要放縱自己,要努力學(xué)習(xí),為考試作準(zhǔn)備,這樣,即使在大型考試之前,你也不會(huì)有任何恐懼心理。”我對(duì)這種教學(xué)方式很喜歡,所以成績(jī)還算不錯(cuò)。這可要感謝莊老師了。 小學(xué)生活即將結(jié)束,我們將踏入初中著一個(gè)新的殿堂,也意味著我們會(huì)接觸更多任課老師,但不論在何時(shí)何地,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,在小學(xué)時(shí),曾有一位老師,她用汗水換來(lái)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——莊老師。 改一下名字就可以了哦~


《難忘的啟蒙》主要寫了那幾件事情?
1個(gè)回答2024-01-18 11:43
第一件事(講演比賽):
1942年,淪陷時(shí)期,教師們冒著生仔銀命,多次舉行抗日講演比賽,并親自為學(xué)生寫講纖戚隱演稿毀廳.
第二件事(受到批評(píng)):
是“我”在自己的“強(qiáng)項(xiàng)”——作文和寫字兩門功課上受到批評(píng).
作文脫離實(shí)際,憑空編造.
寫大字不用心,字寫得不好.
第三件事(對(duì)日語(yǔ)課態(tài)度寬容):
老師們對(duì)我們學(xué)日語(yǔ)的態(tài)度特別寬容,即使逃課,也不管.
從這三件事,體會(huì)到啟蒙老師對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)——要愛(ài)祖國(guó),要勤勉,要做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的人.
蒙古語(yǔ)難學(xué)嗎?
2個(gè)回答2022-08-29 15:16
不難、啊,主要是一種新的語(yǔ)言,有一種陌生,多接觸就好了!
熱門問(wèn)答