小雨老師講四年級下冊英語

一天，天氣晴朗，雞媽媽帶著小雞出去玩玩。忽然，一片烏云遮住了陽光。幾滴雨點落了下來，接著，又下起了傾盆大雨。
雞媽媽連忙讓小雞躲在她翅膀底下，自己卻淋成了“落模姿湯雞”。
小猴跳跳在樹下躲雨，可還是要淋著改碼謹(jǐn)。他一見雞媽媽，連忙說：“雞媽媽，到我身體底下來躲雨吧！”“真是太謝謝了！”于是，雞媽媽到小猴身子下面躲雨，小猴又成了“落湯猴”了。
他們走到池塘邊，池塘里傳來一陣歡笑：“啦啦啦，啦啦啦，我是幸福的小青蛙，暴雨天，也不怕，大大荷葉水上浮，我的小傘就是它核基！”原來是小青蛙在唱歌。
小青蛙看見雖然小雞、雞媽媽躲了雨沒淋濕，可是跳跳……
小青蛙很同情跳跳，于是摘了一大片荷葉，跳上小猴背上，給他遮雨。
一會兒，雨停了，太陽出來了。小動物們在歡笑中離開了。

四年級下冊《小英雄雨來》全文主要講了在抗日戰(zhàn)爭時歷襪期，晉察肢嫌激冀邊區(qū)的少年雨來，為了掩護(hù)者迅革命干部，機(jī)智地同敵人作斗爭的故事。

主要內(nèi)容:這篇課文講的是在那戰(zhàn)火連天、槍炮轟鳴的抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來，聰明勇敢，游泳本領(lǐng)高強(qiáng)，為了掩護(hù)革命干部，機(jī)智地同敵人作斗爭的故事。故事情節(jié)緊湊而又豐富多彩、跌宕起伏，將一位熱愛祖國、不畏強(qiáng)敵的少年英雄展現(xiàn)在讀者面前。

小標(biāo)題:①:游泳高手雨來;②:雨來上夜校;③:雨來誓死掩護(hù)李大叔;④:雨來智斗鬼子;⑤:雨來犧牲啦?;⑥:雨來機(jī)智脫險

雨(rain)是從云中降落的水滴，陸地和海洋表面的水蒸發(fā)變成水蒸氣，水蒸氣上升到一定高度后遇冷變成小水滴，這些小水滴組成了云，它們在云里互相碰撞，合并成大水滴，當(dāng)它大到空氣托不住的時候，就從云中落了下來，形成了雨。雨的成因多種多樣，它的表現(xiàn)形態(tài)也各具特色，有毛毛細(xì)雨，有連綿不斷的陰雨，還有傾盆而下的陣雨。雨水是人類生活中最重要的淡水資源，植物也要靠雨露的滋潤而茁壯成長。但暴雨造成的洪水也會給人類帶來巨大的災(zāi)難。
地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。水汽在高空遇到冷空氣便凝聚成小水滴。這些小水滴都很小，直徑只有0.01～0.02毫米，最大也只有0.2毫米。它們又小又輕，被空氣中的上升氣流托在空中。就是這些小水滴在空中聚成了云。這些小水滴要變成雨滴降到地面，它的體積大約要增大100多萬倍。這些小水滴是怎樣使自己的體積增長到100多萬倍的呢？它主要依靠兩個手段,其一是凝結(jié)和凝華增大。其二是依靠云滴的碰撞并增大。在雨滴形成的初期，云滴主要依靠不斷吸收云體四周的水氣來使自己凝結(jié)和凝華。如果云體內(nèi)的水氣能源源不斷得到供應(yīng)和補(bǔ)充，使云滴表面經(jīng)常處于過飽和狀態(tài)，那么，這種凝結(jié)過程將會繼續(xù)下去，使云滴不斷增大，成為雨滴。但有時云內(nèi)的水氣含量有限，在同一塊云里，水氣往往供不應(yīng)求，這樣就不可能使每個云滴都增大為較大的雨滴，有些較小的云滴只好歸并到較大的云滴中去。 如果云內(nèi)出現(xiàn)水滴和冰晶共存的情況，那么，這種凝結(jié)和凝華增大過程將大大加快。當(dāng)云中的云滴增大到一定程度時，由于大云滴的體積和重量不斷增加，它們在下降過坦猜程中不僅能趕上那些速度較慢的小云滴，而且還會“吞并”更多的小云滴而使自己壯大起來。當(dāng)大云滴越長越大，最后大到空氣再也托不住它時，便從云中直落到地面，成為我們常見的雨水
雨(rain)是從云中降落的水滴，陸地和海洋表面的水蒸發(fā)變成水蒸氣，水蒸氣上升到一定高度后遇冷變成小水滴，這些小水滴組成了云，它們在云里互相碰撞，合并成大水滴，當(dāng)它大到空氣托不住的時候，就從云中落了下來，形成了雨。雨的成因多種多樣，它的表現(xiàn)形態(tài)也各具特色，有毛毛細(xì)雨，有連綿不斷的陰雨，還有傾盆而下的陣雨。雨水是人類生活中最重要的淡水資源，植物也要靠雨露的滋潤而茁壯成長。但暴雨造成的洪水也會給人類帶來巨大的災(zāi)難。

地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。水汽在高空遇到冷空氣便凝聚成小水滴。這些小水滴都很小，直徑只有0.01～0.02毫米，最大也只有0.2毫米。它們又小又輕，被空氣中的上升氣流托在空中。就是這些小水滴在空中聚成了云。這些小水滴要變成雨滴降到地面，它的體積大約要增大100多萬倍。這些小水滴是怎樣使自己的體積增長到100多萬倍的呢？它主要依靠兩個手段,其一是凝結(jié)和凝華增大。其二是依靠云滴的碰撞并增大。在雨滴形成的初期，云滴主要依靠不斷吸收云體四周的水氣來使自己凝結(jié)和凝華。如果云體內(nèi)的水氣能源源不斷得到供應(yīng)和補(bǔ)充，使云滴表面經(jīng)常處于過飽和狀態(tài)，那么，這種凝結(jié)過程將會繼讓拍型續(xù)下去，使云滴不斷增大，成為雨滴。但有時云內(nèi)的水氣含量有限，在同一塊云里，水氣往往供不應(yīng)求，這樣就不可能使每個云滴都增大為較大的雨滴，有些較小的云滴只好歸并到較大的云滴中去。 如果云內(nèi)出現(xiàn)水滴和冰晶共存的情況，那么，這種凝結(jié)和凝華增大過程將大大加快。當(dāng)云中的云滴增大到一定程度時，由于大云滴的體積和重量不斷增加，它們在下降過程中不僅能趕上那些速度較慢的小云滴，而且還會“吞并”更多的小云滴而使自己壯大起來。當(dāng)大云滴越長越大，最后大到空氣再也托不住它時，便從云中直落到地面，成為我們常見的雨水。
雨：水蒸氣液化成小水滴或冰晶熔化成的小水滴落到地面成為雨
雪：水蒸氣凝華成的冰晶落到地面上
云：水蒸氣液化成的小水滴或凝華成的小冰晶漂浮在空中
霧：水蒸汽在地面液化成小水滴漂浮在地面附近
露：水蒸氣在地面的植物上液化成的小水滴
霜：水蒸氣凝華成的小冰晶附著賀并在地面或植物上
雹：隨著云中的水氣的聚集,就會能夠形成降雨,如果降雨過程中遇到冷空氣的話就會形成冰雹.

[我是春天的小雨點]
　　聽,那清脆的滴答聲,是我們在歌唱；聽,那富有節(jié)奏的雨點聲,是我們在演奏,我是春天的小雨點.\x09　\x09　　我就是那帶給大地生機(jī),給予小草生命的春天的小雨點.\x09　\x09　　每到春天,我們就會來臨,把大地喚醒,讓花兒開放.大地蘇醒了,花兒開放了,小草與小樹也發(fā)芽了,它們一起在春風(fēng)中舞蹈,歡笑,仿佛在說：小雨點!”我和伙伴們把鳥兒也喚來了,它們一起在枝頭上愉快歌唱,那滴答聲與鳥兒的鳴叫聲,組成了一出春天的演唱會,“呱,呱,呱……”哦,是青蛙在為我們喝彩,祝陣呢!而小草,小樹,花兒,大地與春風(fēng)是我們最忠實的觀眾,小學(xué)生作文《我是春天的小雨點》.\x09　\x09　　演唱會還在進(jìn)行中,觀眾為我們喝彩：小草在清風(fēng)中搖擺,小樹在春風(fēng)中舞動著它們的樹枝,花兒洋溢著燦爛的笑容,大地爺爺樂開了花,太陽公公見到此情此景也哈哈大笑.\x09　\x09　　春天來了!春天來了!是我們的語言,讓人們感受到春天的美麗與精彩!\x09　\x09　　每年的春天,我們是最幸福的!我感謝春天賜予我這神圣的使命與力量!\x09　\x09　　\x09　\x09
　　〔我是春天的小雨點〕【失敗是什么?沒有什么,只是更走近成功一步；成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路,只剩下一條路,那就是成功的路.】

星期天早晨，小明在家里專心致志地做作業(yè)，媽媽提著籃子上街買菜去了。

過了一會兒，天空中烏云密布，電閃雷鳴。小明嚇了一跳，他趕緊跑到窗前一看，外面下起了傾盆大雨。小明擔(dān)心地想:“媽媽出去沒有帶傘，淋了雨會感冒生病的，我得馬上給她送傘去!”想到這里，他拿起雨傘，自己也撐了一把傘，大步流星地向菜場跑去。

外面的雨下得真大呀，雨點密密地斜織著，天地間像掛了無比寬大的珠簾。忽然，小明看見一個熟悉的身影，那是媽媽!只見她一手挎著菜籃，一手護(hù)著頭，急匆匆地跑著。小明趕緊喊:“媽媽，媽媽，我給你送傘來了!”媽媽笑瞇瞇地接過雨傘，對小明說:“你真是個懂事的好孩子!”說完，小明和媽媽高高興興地回家了。

其它版本的下雨了送傘

1、一天，放學(xué)了，天在下雨，小明沒帶傘，很著急。小紅跑過來說:“你沒帶雨傘，我?guī)Я?，我可以和你合用一把傘?！毙∶髡f:“謝謝。”他們一起撐著傘回家。小紅是一個樂于助人的好孩子。

2、星期一下午放學(xué)的時候，天突然下起了大雨。

小姿談紅沒帶傘，她飛快地往家走，后面又來了一位老師，她看見小紅沒帶傘，就把自己的雨衣脫下來給小紅穿上。

小軍看見跡凱碰了，怕老師著涼，他飛快地走上前去，把自己的雨傘蓋在老師頭頂，老師說:“謝謝你，小軍?！毙≤娬f:“不用謝”。

3、放學(xué)了，“轟隆隆”，天空響起了一陣?yán)茁?，“嘩嘩嘩”，大雨下了起來。丁丁站在校門口，看著天上下個不停的大雨，焦急萬分，自言自語地說:“早上媽媽提醒我?guī)?，可我忘了。現(xiàn)在只有冒雨回家了?！倍《倻?zhǔn)備沖入雨中，身后的小紅看見了，連忙拉著他的手說:“淋了雨，會受涼感冒的。我有傘，我們一起用吧!”丁丁說:“謝謝你小紅。”“不用謝，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助孫局。”小紅說完，撐開傘，和丁丁手拉手，高高興興地回家了。

你需要這個商標(biāo)嗎？

就注冊一個吧