暨南大學(xué)四級通過率

來學(xué)網(wǎng)通過率高。

一考試的意義

? ?（1）從個人角度來說，可以讓自己了解這一段時間學(xué)到了什么，可以說是復(fù)習(xí)了，復(fù)習(xí)也算是一種加深印象的形式，此外也有利于自己我糾正及時發(fā)現(xiàn)目前的錯誤(包括狀態(tài)等等)；對老師而言，他可以知道你們目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效率，以便于對癥下藥，加上下一步學(xué)習(xí)。

? ?（2）對學(xué)校而言，學(xué)校是需要對比的，拿出一定的成績也會給學(xué)校沾光，這也會影響到入學(xué)率。

二如何應(yīng)對考試

? ?（1）面對考試，除了扎實(shí)的知識之外，還有應(yīng)對考試的技巧。 首先，考試的時候要擺正心態(tài)，不能因?yàn)橹匾暥o張，這就失去了重視的意義，緊張很多時候都是考試的敵人。因?yàn)榫o張，會造成頭腦不能清楚的思考，或者容易忽略一些問題，從而犯低級錯誤。

? ?（2）考試的時候切忌空白，空白就是丟失了所有的分?jǐn)?shù)，人家想給你分?jǐn)?shù)都難，所以不管怎么樣，無論會不會，都要寫點(diǎn)上去，寫出你能想到的就可以了，很多時候，考試的分?jǐn)?shù)還取決于大家總體考試的水平，如果普遍不好，那么改題會寬松很多。

暨?[jì] 的意思如下：

1、用作動詞，意思是：至、及。

2、用作連詞，意思是：與、及、和。

3、用作名詞，意思是：姓。如宋代有暨陶。

字形演變：

相關(guān)組詞：

一、來暨 [ lái jì ]?

來到。

二、傍暨 [ bàng jì ]?

旁及；遍及。

三、遠(yuǎn)暨 [ yuǎn jì ]?

遠(yuǎn)達(dá)；遠(yuǎn)播。

四、不暨 [ bù jì ]?

1、不與。

2、不至。

五、自古暨今 [ zì gǔ jì jīn ]?

從古以來，直到現(xiàn)在。

暨大的日語系還不錯啦，我就是外語學(xué)院的。日語系有很多老師都挺負(fù)責(zé)的，不過相對廣外來說，那當(dāng)然是廣外好的。暨大的外語學(xué)院只有英語和日語專業(yè)，法語等小語種是作為第二外語給英語專業(yè)的同學(xué)修的。日語專業(yè)的第二外語就是英語。不過有法語這門課可以選，如果你不怕辛苦的話，也可以選修這個課程的。 如果你選擇英語專業(yè)，可以選擇日語，法語，西語，韓語等任一樣作為第二外語，這是學(xué)院規(guī)定要修第二外語的。你可以試試。 以上只是建議，僅供參考，希望對你報(bào)考有幫助。

近日，發(fā)生了一起暨南大學(xué)女生失聯(lián)事件，那么暨南大學(xué)失聯(lián)女生到底發(fā)生什么？10月23日，有網(wǎng)友在微博發(fā)布尋人信息：暨南大學(xué)文學(xué)院中文系2017級戲劇影視文學(xué)專業(yè)李某秀，于10月22日22時后失聯(lián)，其手機(jī)在廣州市天河區(qū)獵德附近被環(huán)衛(wèi)工人撿到，請求大家?guī)兔と?。暨南大學(xué)上午學(xué)校同學(xué)都在轉(zhuǎn)一條朋友圈,找一名叫李某秀的女孩子，至今還沒有聯(lián)系上。

正常人如果要尋死一般都是因?yàn)榛畈幌氯?、壓力過大等等問題，但是該女生的留言卻不是這樣。通過她手機(jī)的留言發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)生有尋死念頭，但是原因很讓人不解，甚至感到無語。女生似乎已經(jīng)看透一切，或者說用“厭世”這個詞來形容。她覺得此生已經(jīng)“玩夠了”，可以“掛機(jī)了”。

雖然也意識到自己的心理問題，想要尋找學(xué)校心理中心開導(dǎo)，也想到對不起家人，但是雖然想到這些，并沒有去解決去開導(dǎo)自己。

那么心理出現(xiàn)問題怎么辦呢？如果心理出現(xiàn)問題的話，可能是平常受到壓抑生活中發(fā)現(xiàn)令自己不開心的事情導(dǎo)致的，心理擠壓久了就會出現(xiàn)一系列的問題的的，對于這種心理問題也是有重有輕的，如果比較輕的話，朋友家人好好疏導(dǎo)疏導(dǎo)，讓她能重新愿意與外界接觸，自己為生活做打算。如果已經(jīng)出現(xiàn)比較嚴(yán)重的心理問題的話，最好議去心理醫(yī)生那里看看，讓醫(yī)生給開導(dǎo)開導(dǎo)，這個需要對癥下藥的不能依靠自己或者旁人的三言兩語來治療的。