四級聽力原卷2023六月

六下必讀書目2023如下：

六下必讀書目有《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》 、《假如給我三天光明》、《綠山墻的安妮》、《湯姆索亞歷險記》。

1、《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的一部長篇小說。該書首次出版于1719年4月25日。該作主要講述了主人公魯濱遜·克魯索（Robinson Crusoe）出生于一個中產(chǎn)階級家庭。

2、《格列佛游記》是英國作家喬納森·斯威夫特（又譯為江奈生·斯威夫特）創(chuàng)作的一部長篇游記體諷刺小說，首次出版于1726年。作品以里梅爾·格列佛（又譯為萊繆爾·格列佛）船長的口氣敘述周游四國的經(jīng)歷。

3、《假如給我三天光明》是美國當代作家海倫·凱勒的散文代表作。該文的前半部分主要寫了海倫變成盲聾人后的生活，后半部分則介紹了海倫的求學生涯。同時也介紹她體會不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動等等。

4、《綠山墻的安妮》是加拿大女作家露西·莫德·蒙哥馬利（又譯露西·莫德·蒙格瑪利）創(chuàng)作的長篇小說，創(chuàng)作于1904年。

5、湯姆索亞歷險記一般指湯姆·索亞歷險記。 《湯姆·索亞歷險記》（The Adventures of Tom Sawyer）是美國小說家馬克·吐溫1876年發(fā)表的長篇小說。小說的故事發(fā)生在19世紀上半世紀美國密西西比河畔的一個普通小鎮(zhèn)上。

2023高考英語全國甲卷試卷分析，閱讀理解D篇，附中文翻譯

高考英語2023全國甲卷，閱讀理解D篇，難度不大，話題比較老，關于動物保護。語言難度也不大，出題模式可以用關鍵詞定位，所以個人感覺，難度明逗升和A篇其實差不多。唯一的難點可能是熊的名稱大家看不懂，出題人還貼心地在第一段告訴大家是一種熊，所以根本沒什么難度。

本題一共出現(xiàn)15處詞組短語，《高中英語1.5萬考點》全部命中，難詞偏詞3處，見于《睡眠記憶法配套詞表》。

全文中文翻譯：

灰熊可以長到約2.5米長，體重超過400公斤，它們在美國人的心中是一個矛盾的存在——我們敬畏它們，因為它們給我們帶來噩夢而害怕。但問問涌入黃石國家公園的世界各地的游客們最希望看到什么，他們的答案通常是相同的：一只灰熊。

“灰熊正在重新占領其曾經(jīng)的大片領地，”熊類生物學家克里斯·塞爾維恩說道。隨著灰熊將其棲息地擴大到一個世紀以前或更久沒有出現(xiàn)過的地方，它們越來越多地被人類目擊到。

歐洲人來到美國西部時，那里到處都是灰熊，大約有50,000只或更多，與美洲原住民一起生活。到了20世紀70年代初，經(jīng)過定居者數(shù)個世紀的殘忍和持續(xù)的狩獵，僅指沖剩600到800只灰熊生活在北落基山脈，這個范圍僅是他們曾經(jīng)的棲息地的2%。1975年，灰熊被瀕危物種法案列入名錄。

如今，美國大約有2,000只或更多的灰熊。它們的恢復如此成功，以至于美國漁獵管理局曾兩次試圖撤銷對灰熊的保護，這將導致灰熊失去法律保護，并允人們許獵殺它們。但這兩次嘗試都因為保護團體的訴訟而被推翻。目前，灰熊仍然受激老到保護。

顯然，如果不采取預防措施，灰熊可能會變成麻煩，有時會殺死農場動物或穿過院子尋找食物。如果人們將院子和露營地的食物和誘餌清除掉，灰熊通常會經(jīng)過，而不制造麻煩。在雞舍和其他農場動物住所周圍安裝電子圍欄也非常有效，可以讓灰熊離開。“我們的希望是有一個清潔、無誘餌的地方，灰熊可以毫無困擾地通過，而不會學到壞習慣，”長期負責管理密蘇拉及周邊地區(qū)熊類的生物學家詹姆斯·瓊克爾說道。

32. 美國人如何看待灰熊？

A. 它們在人們心中引起了復雜的情感。B. 它們應該被限制在國家公園中。

C. 它們具有很高的科學價值。D. 它們是美國文化的象征。

33. 什么促進了灰熊種群的增長？

A. 歐洲移民的行為。B. 灰熊棲息地的擴大。

C. 1975年以來的法律保護。D. 美洲原住民的支持。

34. 是什么阻止了美國漁獵管理局撤銷灰熊的保護？

A. 保護團體的反對。B. 灰熊的成功回歸。

C. 生物學家的聲音。D. 當?shù)剞r民的倡導者。

35. 最后一段可以推斷出什么？

A. 應該為灰熊提供食物。B. 人們可以與灰熊和諧共處。

C. 應該為灰熊建立一條特殊路徑。D. 可以引入技術來保護灰熊。

答案：A、C、A、B

中考政治考試是開卷考試。
初中學業(yè)水平考試是檢驗初中在校生是否達到初中學業(yè)水平的考試；

一、填空。

⒈把圓錐的半徑擴大2倍，高擴大3倍，它的體積擴大()倍。

⒉把一塊棱長6分米的木料加工成最大的圓柱體，這個圓柱的體積是()立方分米。

⒊一個圓柱和一個圓錐的高和體積相等，已知圓柱的底面積是13.5平方厘米，圓錐的底面積是()平方厘米。

⒋一個圓柱的體積和圓錐的體積相等，已知圓柱的高是圓錐高的5分之2，圓柱的底面積是圓錐底面積的()分之()。

⒌一個側面展開是邊長為15.7厘米的正方形的圓柱體，它的體積是()立方厘米。

⒍一個圓錐體底面直徑是8厘米，高是直徑的8分之3，這個圓錐的體積是()立方厘米。

⒎一個圓柱形油桶的底面半徑是3分米，高10分米，內裝汽油占全桶的4分之3，這只油桶裝汽油()升。

⒏一個底面半徑4厘米，高5厘米的圓柱體，如果沿底面直徑把它平均切成兩半，它的表面積增加()平方厘米。

⒐一個圓的周長增加20%，這個圓的面積增加()%。



二、應用題。

⒈把一根長1米的圓柱形鐵棒鋸成三段(每段乃是圓柱形)，表面積比原來增加了0.36平方分米。這根鐵棒的體積是多少立方分米?

⒉一根鋼管長3米，橫截面的外直徑是20厘米，管壁厚2厘米，按1立方厘米的鋼重7.8克計算，這根鋼管重多少千克?(得數(shù)保留整數(shù))

⒊一個圓柱形木棒的側面積是它底面積的6倍，木棒的底面半徑是1分米，它的體積是多少立方分米?

⒋圓柱體容器A和B的深度相等，底面半徑分別為3厘米和4厘米，把A容器裝滿水倒入B容器里，水深比容器的4分之3低1.2厘米。B容器的深度是多少厘米?

我也在找這個…

　　初一入學數(shù)學測試題
　?。ㄒ唬┨羁疹}（每一題每空1分，第二、三、五題每空3分，其余題每空四分，共42分）
　　（1）由5、6、3三個數(shù)字可組成__________個三位數(shù)，其中最大數(shù)是________，最小數(shù)是________。
　　答案：6 653 356
　　分析：法一，用樹型結構把它們一一列舉出來。

　　共有6個三位數(shù)，最大數(shù)為653，最小數(shù)為356。
　　法二：利用排列數(shù)公式計算：由5、6、3三個數(shù)字組成的全排列個數(shù)為

　　的是________。
　　答案：
　　分析：我們任意選出兩個連續(xù)整數(shù)n，n＋1，那么它們的倒數(shù)為

　　（3）已知a和b都是自然數(shù)，且a÷b=8，那么a與b的最大公約數(shù)是_______，最小公倍數(shù)是________。
　　答案：b a
　　分析：由a÷b=8可知a=8b，所以8b與b的最大公約數(shù)為b，最小公倍數(shù)為8b，即為a。
　?。?）按規(guī)律填空：

　　答案：5.625
　　分析：首先找出這四個數(shù)的規(guī)律，有兩種方法。
　　方法一：將四個數(shù)都化為小數(shù)為：1.125，2.25，3.375，4.5，我們發(fā)現(xiàn)相鄰兩個數(shù)之間后一個數(shù)比前一個多1.125，（或者發(fā)現(xiàn)第二個數(shù)是第一個數(shù)的2倍，第三個數(shù)是第一個數(shù)的3倍，第四個數(shù)是第一個數(shù)的四倍），則第5個數(shù)是4.5＋1.125=5.625（或1.125×5＝5.625）。
　　方法二：

　?。?）如圖，一個正方體切去一個長方體后（單位：厘米）剩下的圖形的體積是___________，表面積是_____________。

　　答案：113立方厘米 150平方厘米
　　分析：正方體的體積為5×5×5=125立方厘米，長方體的體積為2×2×3=12立方厘米，則剩下的圖形的體積為正方體的體積減去長方體的體積，即：125－12＝113立方厘米。
　　在切下的長方體中，上、下表面積相等，左、右表面積相等，前、后表面積相等，所以剩下的立體圖形的表面積與正方體的表面積相等，即5×5×6=150平方厘米。

　　________________。
　　答案：1
　　分析：這道題如果直接地計算下去是很麻煩的，我們應該找找在計算上有什么規(guī)律可循，題目中意思不變，把2004設成一個數(shù)a，看看它的一般規(guī)律是什么：

　　依次類推，可得到：

　　（7）若a、b是兩個數(shù)，我們定義新運算“☆”，使得a☆b=6a+b，則（5☆3）☆2=___________。
　　答案：120
　　分析：此題較為新穎，它規(guī)定了一種新的運算公式，因此我們要遵循它的規(guī)律來計算。
　　首先計算：5☆3=6×5+3=33
　　再計算：33☆2=6×33+2=200
　　要注意的是不能想當然把“☆”看成了乘法符號。
　?。?）一塊正方形的草地如果每邊增加5米，擴大后仍為一塊正方形草地，面積比原來正方形草地增多425平方米，那么原來的正方形草地的邊長為__________。
　　答案：40
　　分析：
　　方法一：（方程思想）：設原來正方形的邊長為x米，則后來正方形的邊長為(x+5)米，用后來正方形的面積減去原來正方形的面積等于增多的425平方米，

　　方法二：算術方法：如圖所示，分成A、B、C、D四塊草地，A為原來的正方形草地，B、C、D為后來增加草地，由圖可知：B與C的面積相等，D的面積為5×5=25平方米。

　　所以B+C的面積為425－25＝400平方米
　　則B或C的面積為200平方米

　?。?）1－2－3＋4＋5－6－7＋8＋9－10－11＋12＋…＋2001－2002－2003＋2004＝__________。
　　答案：0
　　分析：通過觀察發(fā)現(xiàn)，第一個數(shù)到第四個數(shù)它們的結果為0，第五個數(shù)到第八個數(shù)它們的結果也為0，其它的數(shù)也有這樣結果，因此按這樣的規(guī)律：4個數(shù)分成一組，剛好分完，一共是501組，最后結果為0。
　?。?0）初一開展數(shù)學競賽，一共20題，答對一題得7分，答錯一題扣4分，王磊得74分，他答對了__________題。
　　答案：14
　　分析：
　　方法一：（方程思想）設答對了x道題，則答錯了20－x道題。
　　答對的得分為：7x，答錯的得分為：4×(20－x)，則有：

　　算術方法：假設有一半答對，一半答錯，則得分為10×(7－4)=30。
　　而實際上王磊得了74分，顯然王磊同學答對題的個數(shù)超過半數(shù)。
　　少算一道題少了7＋4＝11分，74－30＝44分（為少算的分數(shù)）
　　44÷11＝4，少算了4道題，
　　所以共有10＋4＝14道答對。

　?。ǘ┯嬎泐}：（每題7分，共21分）
　　（1）84×[10.8÷(48.6＋5.4)－0.2]
　　分析：直接運用四則混合運算法則計算。
　　解：原式＝84×[10.8÷54－0.2]

　?。?4×（0.2－0.2）
　?。?4×0
　?。?

　　分析：直接運用四則混合運算法則計算。
　　解：

　　分析：此題中有三個加數(shù)，每個加數(shù)是由兩個分數(shù)的乘積構成的，通過觀察發(fā)現(xiàn)：每個加數(shù)的分子都有7的因數(shù)，分母都有29的因數(shù)，利用乘法的交換律和對加法的分配律，可以進行化簡計算。
　　解：

　　=

　?。ㄈ┙獯痤}：（1、2、3題每題9分，4題10分，共37分）
　?。?）春季植樹，學校把140棵樹苗分給六年級甲、乙、丙班，甲和乙的比是2：3，乙和丙的比是4：5，問：每個班各分到樹苗多少棵？
　　分析：要知道各班分到樹苗的棵數(shù)，就應該知道各班之間的比例（或在總數(shù)中占的比例數(shù)）。因為甲、乙之比是2：3，乙丙之比是4：5，3與4的最小公倍數(shù)是3×4=12，所以有2：3=8：12，4：5=12：15，即：甲、乙、丙之比是8：12：15
　　解：由分析可知：把140棵樹苗分成8+12+15=35份。

　　答：甲、乙、丙三班分到樹苗的棵數(shù)分別為32，48，60。

　　一共孵了多少個蛋？
　　分析：本題利用方程來解較為簡單，關鍵在于找出確定方程的等量關系式，由題可知三批出殼的雞蛋的總和等于全部的雞蛋的個數(shù)，設老母雞一共孵了x個蛋，第一批出殼的

　　解：設老母雞一共孵了x個蛋，根據(jù)題意得：

　　答：老母雞一共孵了15個蛋。

　?。?）用三種不同的方法把下列正三角形分成三個面積相等的小三角形（直接畫在圖上，不必寫畫法）

　　分析：我們知道：兩個三角形如果它們是等底等高的，那么它們的面積相等，本題利用此結論來解決把正三角形分成三個面積相等的小三角形，解答如下圖：

　　O為△ABC的中心，分成三個面積相等三角形為△ABO、△ACO、△BCO

　　D、E為BC邊上的三等分點，
　　分成三個面積相等三角形為△ABD、△ADE、△AEC

　　分成三個面積相等三角形為△ABD、△AEC、△DEC

　　分成的三個面積相等三角形為△ABD、△ADE、△DCE。

　?。?）小明早上從家步行去學校，走完一半路程時，爸爸發(fā)現(xiàn)小明的數(shù)學課本丟在家

　　了爸爸的車，由爸爸送往學校。這樣，小明比獨自步行提早5分鐘到校。問：小明從家到學校全部步行要多少時間？
　　分析：示意圖如下：

　　花的時間之比應為2：7，而題中說到小明乘車比步行提前5分鐘，說明從D點到B點小

　　解：
　　從D點到B點相同的距離，小明步行與小明乘車所花時間之比為7：2

dictionary
together

There are three traffic lights in every country.

1 What 【does改成do 】you do on weekend?

2.How can I get there. 【最后的句號改成問號 ，其他對】

3.He 【go 改成goes 】to school on foot.

4.My father and my mother 【is改成 are】 teachers.

5.What are you【 go改成going】 to do this afternoon?

6.Can you get there【 in 改成 at】6:00？