人教版四年級英語微課連接

微課是指運(yùn)用信息技術(shù)按照認(rèn)知規(guī)律，呈現(xiàn)碎片化學(xué)習(xí)內(nèi)容、過程及擴(kuò)展素材的結(jié)構(gòu)化數(shù)字資源，特點(diǎn)是沒有復(fù)雜的課程體系。

“微課”的核心組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻（課例片段），同時(shí)還包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、素材課件、教學(xué)反思、練習(xí)測試及學(xué)生反饋、教師點(diǎn)評等輔助性教學(xué)資源，它們以一定的組織關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同“營造”了一個(gè)半結(jié)構(gòu)化、主題式的資源單元應(yīng)用“小環(huán)境”。

微課只講授一兩個(gè)知識點(diǎn)，沒有復(fù)雜的課程體系，也沒有眾多的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)對象，看似沒有系統(tǒng)性和全面性，許多人稱之為“碎片化”。但是微課是針對特定的目標(biāo)人群、傳遞特定的知識內(nèi)容的，一個(gè)微課自身仍然需要系統(tǒng)性，一組微課所表達(dá)的知識仍然需要全面性。

微課類型可分為課前復(fù)習(xí)類、新課導(dǎo)入類、知識理解類、練習(xí)鞏固類、小結(jié)拓展類。其它與教育教學(xué)相關(guān)的微課類型有：說課類、班會(huì)課類、實(shí)踐課類、活動(dòng)類等。

應(yīng)機(jī)接物的微言意思是一種始終明白自己在對外界世物的交接過程中保持的那種心態(tài)。

1、應(yīng)機(jī)接物是一種始終明白自己在對外界世物的交接過程中保持的那種心態(tài)，既不隨景流轉(zhuǎn)而迷失，又不執(zhí)著于我見，法執(zhí)而去試途改變別人。

2、好為人師是中國人的通病。對待事物和人，如果對方己具備被點(diǎn)化的時(shí)機(jī)，則應(yīng)予以及時(shí)點(diǎn)拔，引導(dǎo)，使其走上修行大道。

3、若時(shí)機(jī)來熟，則自己要和光同塵，與他們打成一片，以待時(shí)機(jī)。應(yīng)機(jī)接物，就是隨應(yīng)機(jī)緣、接處萬物通常在禪的文字中，就是以一顆明心見性的覺悟之心，隨應(yīng)機(jī)鋒接引萬物。

應(yīng)機(jī)接物的微言的含義：

1、語言文字本身沒有什么固定的內(nèi)涵特征描述和定義和外延指向的具體事物，只是為了方便交流而約定俗成。

2、關(guān)于語言文字的本質(zhì)，經(jīng)典有諸如假名安立唯假施設(shè)等的描述，于是很多人就拿這些描述來解釋《金剛經(jīng)》，聽起來似乎也很有道理。

3、但是這些認(rèn)知只是世間法而已，屬于語義學(xué)的范疇，并非佛法的真實(shí)義，不然那些語義學(xué)家早就成大禪師了。

4、雖然確實(shí)有金子埋在地下，但這么講沒用，你要把它找出來才算，必須把泥土和其他雜質(zhì)全部剔除掉，因?yàn)橹挥羞@樣才能體現(xiàn)金子與眾不同的價(jià)值。

“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過程。

“微課”的主要特點(diǎn)：

（1）教學(xué)時(shí)間較短；

（2）教學(xué)內(nèi)容較少；

（3）資源容量較??；

（4）資源組成/結(jié)構(gòu)/構(gòu)成“情景化”：資源使用方便。

微課的特征有:

1.主持人講授性。主持人可以出鏡，可以話外音。

2.流媒體播放性。可以視頻、動(dòng)畫等基于網(wǎng)絡(luò)流媒體播放。

3.教學(xué)時(shí)間較短。5-10分鐘為宜，最少的1-2分鐘，最長不宜超過20分鐘。

4.教學(xué)內(nèi)容較少。突出某個(gè)學(xué)科知識點(diǎn)或技能點(diǎn)。

5.資源容量較小。適于基于移動(dòng)設(shè)備的移動(dòng)學(xué)習(xí)。

6.精致教學(xué)設(shè)計(jì)。完全的、精心的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)。

7.經(jīng)典示范案例。真實(shí)的、具體的、典型案例化的教與學(xué)情景。

8.自主學(xué)習(xí)為主。供學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的課程，是一對一的學(xué)習(xí)。

9.制作簡便實(shí)用。多種途徑和設(shè)備制作，以實(shí)用為宗旨。

10.配套相關(guān)材料。微課需要配套相關(guān)的練習(xí)、資源及評價(jià)方法。