二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)字母f

聲母f和韻母“o”可以同時(shí)讀。因?yàn)槁暷竑的讀音是【f-o】，具體發(fā)音要領(lǐng)是上牙咬著下唇，摩擦發(fā)聲。

　　for all that盡管這樣；

　　for another為另一個(gè),再陵備一；

　　for example例如；

　　for good永遠(yuǎn)；

　　for nothing不起作用,白費(fèi)勁；

　源汪蠢　for once這一次

1、f與a——fa

例如：發(fā)財(cái)，閥門(mén)，法律，頭發(fā)。

2、f與o——fo

例如：佛門(mén)、佛像、佛門(mén)、佛寺。

3、f與u——fu

例如：膚淺、漂浮、斧頭、富貴。

單韻母是由一個(gè)元音構(gòu)成的韻母，又叫單元音韻母。

漢語(yǔ)字音中聲母、字調(diào)以外的部分，稱(chēng)為韻母，韻母按結(jié)構(gòu)可分為單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母。

普通話(huà)韻母共有三十九個(gè)，單元音韻母發(fā)音的特點(diǎn)是自始至終口形不變，舌位不移動(dòng)。普通話(huà)中單元音韻母共有十個(gè)：a、o、e、ê、i、u、ü、-i（前）、-i（后）、er。

聲母f可以和這些單韻母拼：a，o，e，i，u，u上面有兩點(diǎn)。在六個(gè)單韻母當(dāng)中，f只能和a，o，u相拼讀，組成一個(gè)拼音整體，但是他不能和e，i，u上面有兩點(diǎn)拼讀，組成拼音整體。f和a組成fa，fa它有四個(gè)聲調(diào)。f和o組成fo，fo有且僅有第二個(gè)聲調(diào)，其他三聲調(diào)都不能運(yùn)用。f和u組成fu，fu也有四個(gè)聲調(diào)。

聲母的分類(lèi)

聲母可以按發(fā)音的部位、發(fā)音的方法來(lái)分類(lèi)，它分為，聲母就是音節(jié)開(kāi)頭的輔音。普通話(huà)有21個(gè)聲母，除此之外還有一個(gè)零聲母，是由韻母自成音節(jié)構(gòu)成的，如，愛(ài)ai、移yi。我按發(fā)音部位分類(lèi)發(fā)音部位是指發(fā)音時(shí)氣流受到阻礙的地方。根據(jù)發(fā)音部位的不同，可將聲母分為七類(lèi)，雙唇音，上唇和下唇緊閉，阻塞氣流而形成的音，如，b、p、m。

聲母f的讀法《漢語(yǔ)拼音》聲母f發(fā)音時(shí),上齒觸下唇形成窄縫,讓氣流從縫中擠出來(lái),摩擦成聲。

構(gòu)音障礙是由下頜，唇，舌，鼻腔，軟腭和咽喉等構(gòu)音器官的結(jié)構(gòu)異常，功能障礙或未理解目標(biāo)音位的發(fā)音特征異常引起的聲韻調(diào)異常，造成語(yǔ)言清晰度和可懂度下降。

f是一個(gè)唇齒音，在發(fā)音的時(shí)候，我們需要上齒和下唇接觸，輕輕摩擦成音。在前期如果孩子這個(gè)部位做不到，我們可以采用食物誘導(dǎo)的方式。

在我們的下唇上貼上海苔，或者是抹上酸奶，讓兒童被動(dòng)的牙齒去接觸我們的下唇，也可以輔助兒童用我們的大拇指往里推的方式幫助孩子完成這個(gè)部位。

當(dāng)兒童能夠正確完成此部位之后呢，我們可以運(yùn)用小紙條視覺(jué)提示的方式，讓兒童感受氣流的流出。

拼讀：b是漢語(yǔ)拼音聲母中的一個(gè)，b在發(fā)音時(shí)，雙唇緊閉，阻礙氣流，然后雙唇突然放開(kāi)，讓氣流沖出，讀音輕短。

記字形：覆蓋b在收音機(jī)上?！癰”像什么？（b像一個(gè)大肚子。b像個(gè)6。）順口溜：像個(gè)6字b bb，右下半圓bbb。拼寫(xiě)：b是由一個(gè)豎杠和半圓組成，第一筆豎，第二筆右半圓，右下半圓bbb。

拼讀：p在發(fā)音時(shí)，雙唇緊閉，阻礙氣流，然后雙唇突然放開(kāi)，氣流迸出成音，要輕而短。記字形：p像一只氣球。p像停車(chē)的記號(hào)。p像個(gè)反寫(xiě)的“9”。（“9”字反寫(xiě)p p p）拼寫(xiě)：p是由一個(gè)豎杠和半圓組成，第一筆豎，第二筆右半圓，右上半圓ppp。

拼讀：m在發(fā)音時(shí)，雙唇緊閉，舌后縮，氣流從鼻腔出來(lái)，打開(kāi)嘴，聲帶顫動(dòng)。記字形：圖中藏著一個(gè)m，誰(shuí)能找得到？誰(shuí)能給m起個(gè)名？叫它“兩個(gè)門(mén)”。（兩個(gè)門(mén)洞m m m）拼寫(xiě)：第一筆豎，第二筆左彎豎，第三筆左彎豎。

拼讀：f在發(fā)音時(shí)，上齒觸下唇形成窄縫，讓氣流從縫中擠出來(lái)，摩擦成聲。記字形：f像傘柄、拐杖。傘柄朝上 f f f，一根拐杖f(wàn) f f。拼寫(xiě)：第一筆右彎豎，第二筆橫。

拼讀學(xué)習(xí)建議先用b、p、m、f和ɑ拼讀，這是比較容易的，用“前音輕短后音重，兩音相連猛一碰”的口訣。聲母b和韻母ɑ的四聲相拼有一定難度，要反復(fù)練習(xí)，然后把聲母和帶調(diào)的單韻母連讀成音節(jié)。然后再和別的單韻母拼讀。

在和帶聲調(diào)的音節(jié)拼讀時(shí)，特別要注意，如bá，要拼成b-á——bá，不能拼b-ɑ——bá。也就是在拼讀過(guò)程中，要和帶調(diào)的單韻母拼哦。

聲母f的占格是如下：

第一筆，先從上格往中格寫(xiě)一個(gè)右彎豎。

第二筆，再在中格寫(xiě)一短橫。

英語(yǔ)字母標(biāo)準(zhǔn)手寫(xiě)體

1、占第二、第三兩格的小寫(xiě)字母共有3個(gè)：g、q、y，它們的筆畫(huà)的頂端要緊貼第二線，下端要緊貼第四線，不可離線也不可出格。

2、占第一、第二及第三格的小寫(xiě)字母共有3個(gè)：f、j、p。其中f的上端稍離第一線（和大寫(xiě)字母一樣），下端緊貼第四線，短橫重合第二線；j的小圓點(diǎn)與i的小圓點(diǎn)位置相同，下面一筆的上端頂?shù)诙€，下端緊貼第四線；p的上端略高于第二線，約占第一格的三分之一，下端緊貼第四線。

f-an fān fán fǎn fàn

凡（fán）人抵（fǎn）家吃午飯（fàn）

f-?ang fāng fáng fǎng fàng

流芳（fāng）百世傳四方（fāng）

f-ei fēi féi fěi fèi

?天鵝飛（fēi）得非（fēi）常高

f-en fēn fén fěn fèn

牛肉米粉（fěn）分（fēn）幾份（fèn）

f-eng fēng féng ?fěng fèng

喜逢（féng）蜂（fēng）蜜大豐（fēng）繳

f-u fū fú fǔ fù

夫（fū）妻快樂(lè)（fú）穿著喜服（fú）

英語(yǔ)小寫(xiě)字母”f“占四線三格的“上中下”格。圖片如下：

漢語(yǔ)拼音是一種輔助漢字讀音的工具。是新中國(guó)成立以后，為了給漢字注音和推廣普通話(huà)，由中國(guó)文字改革委員會(huì)漢語(yǔ)拼音方案委員會(huì)集思廣益，研究制定的?！稘h語(yǔ)拼音方案》是拼寫(xiě)規(guī)范化普通話(huà)的一套拼音字母和拼寫(xiě)方式，是中華人民共和國(guó)的法定拼音方案。

這個(gè)方案吸取了以往各種拉丁字母式拼音方案，特別是國(guó)語(yǔ)羅馬字和拉丁化新文字拼音方案的優(yōu)點(diǎn)。它是我國(guó)三百多年拼音字母運(yùn)動(dòng)的結(jié)晶，是六十年來(lái)中國(guó)人民創(chuàng)造拼音方案經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，比任何歷史上一個(gè)拉丁字母式的拼音方案都更加完善和成熟。

在書(shū)寫(xiě)拼音f的時(shí)候，值得注意的是f并不是占度格子全部的位置，而是跟第一條線是有一點(diǎn)距離的，這樣從專(zhuān)視覺(jué)上來(lái)看會(huì)比較飽滿(mǎn)，美觀。

關(guān)于漢語(yǔ)拼音占格寫(xiě)法：

1、占中格的十二個(gè)字母分屬別是：a c e m n o r s u w x z

2、占中上格的九個(gè)字母分別是：b d f h i k t l

3、占中下格的四個(gè)字母分別是：g p q y 、占上中下格的一個(gè)字母：j。