二年級英語算主課嘛

算啊 有的小說寫得很好 文采好 內(nèi)容豐富 構(gòu)思巧妙

現(xiàn)如今有越來越多的人投身到了教育行業(yè)，希望信慶能夠成為祖國的園丁，來培育出更加優(yōu)秀的后一代，但是部分剛剛進入學(xué)校的新老師，對于如何上好一堂課卻沒有太大的概念。好課一定是學(xué)生喜歡上的課嗎？怎樣才者銷算上好一堂課？

學(xué)生積極配合

在上課的過程當(dāng)中應(yīng)該是要以學(xué)生為主體，如若學(xué)生并不積極配合，那么教師上課的難度就會相對較大，要想上好一堂課，首先應(yīng)該要學(xué)會調(diào)動學(xué)生的積極性，教師要多準備一些能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)的外在因素，比如說在課前先讓學(xué)生對本課文進行預(yù)習(xí)，或者事先準備一些小故事來導(dǎo)入課堂，這樣能夠讓學(xué)生的積極性變得更高，如若是上小學(xué)課程，也可以在課程當(dāng)中加入游戲環(huán)節(jié)，通過游戲反復(fù)的對自己講解的知識進行再次的提煉，這樣不僅可以讓學(xué)生記住上課所學(xué)的知識，同時也可以讓學(xué)生感覺到更加的開心。

要注重學(xué)生上課時的反應(yīng)

要上好一堂課，并不是只要教師教好課程就可以了，有些教師的學(xué)歷雖然非常的高，但是卻無法當(dāng)好一名老師，最后只能夠選擇去干其他的行業(yè)，之所以會出現(xiàn)這樣的情況，是因為這些老師沒有注意把重心放在學(xué)生身上，而是只光顧自己講說有很多情況下，老師的講解方式不對，將會直接導(dǎo)致部分學(xué)生在上課的時候出現(xiàn)走神或者是不愿意聽講的情況，老師在上課的時候要多注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，看看學(xué)生到底有沒有聽懂，如若沒有聽懂，應(yīng)該要進行再次講解。

課后一定要有課后作業(yè)滑嫌握

都說現(xiàn)在是解壓式的教學(xué)，要提倡不給學(xué)生布置太多的課后作業(yè)，但是一定的課后作業(yè)還是有必要的，通過課后作業(yè)才能夠讓學(xué)生得到鞏固，在課堂上也可以布置課堂作業(yè)，當(dāng)場了解學(xué)生的掌握情況，這才是真正的上好了一堂課，如果在一堂課上只有教師一個人在說話，而沒有學(xué)生的積極主動配合，那么這只能夠說是一節(jié)失敗的課。

不算吧，至少我是這樣想的。

這看你是教哪一科的學(xué)科了，如果教美術(shù)的那畫畫跟手工肯定算是教學(xué)了。如果是教其他科目，那么畫畫跟手工一定要跟他們有聯(lián)系才能算作教學(xué)。只要畫畫跟做美工，你有完成的課件還有教學(xué)大綱，基本就算教學(xué)。

代課老師一般不算工齡。
工齡含義：
1、所謂工齡計算，就是指職工以工資收入為生活資料的全部或者主要來源的工作時間的計算。工齡的計算就是工齡的長短，它標志了職工參加工作時間的長短。
2、但是如果有證據(jù)表明你確實和學(xué)校有勞動關(guān)系，這段時間你的工齡是可以計算的。從你的工作時間開始，如果有代課證，應(yīng)該寫在證上，但中期不能斷。否則一旦斷開，以前的就不算了，只算你以后連續(xù)工作的時間。所謂工齡計算，是指職工以工資收入為生活資料的全部或主要來源的工作時間計算。工齡的計算是工齡的長短，標志著員工工作時間的長短。
工齡政策：
1、民辦教師、長期頂編代課教師的工齡計算的政策依據(jù)
1979年10月31日教育部、財政部、糧食部、國家民委、國家勞動總局下發(fā)的《關(guān)于邊境縣(旗)、市中、小學(xué)民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師的通知》和1980年7月8日教育部《關(guān)于民辦教師工齡計算問題的答復(fù)意見》兩個文件規(guī)定：中小學(xué)民辦教師、長期代課教師，凡按規(guī)定轉(zhuǎn)為公辦教師的，應(yīng)從最后一次經(jīng)組織批準任民辦教師、長期代課教師的時間起，計算連續(xù)工齡。在兩個以上學(xué)校連續(xù)任教時間，凡經(jīng)正當(dāng)手續(xù)調(diào)動的，應(yīng)當(dāng)合并計算為連續(xù)工齡?！?br/>2、國家職工學(xué)習(xí)期間的工齡計算的政策依據(jù)　
國家正式職工，1970年以前進入高等和中等專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)畢業(yè)分配工作的，其工齡計算仍按1962年10月13日中勞薪字第292號文件執(zhí)行，即：“由于工作需要經(jīng)行政上調(diào)派到各類學(xué)校學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)期間照發(fā)工資的，其學(xué)習(xí)期間及學(xué)習(xí)前后的工齡，可合并計算為連續(xù)工齡?！薄坝杀救松暾埥?jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準離職考入各類學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間由學(xué)校發(fā)給助學(xué)金的，學(xué)習(xí)期間不能計算工齡，其學(xué)習(xí)前后的工齡，可以合并計算為連續(xù)工齡?！薄?br/>3、轉(zhuǎn)業(yè)、復(fù)員、退伍軍人的工齡計算的政策依據(jù)
原勞動部工資局中勞薪便字第260號文件規(guī)定：轉(zhuǎn)業(yè)、復(fù)員、退伍軍人，由國家分配到企業(yè)、事業(yè)或國家機關(guān)工作的，其軍齡應(yīng)與參加企業(yè)、事業(yè)或國家機關(guān)工作后的工作時間合并計算連續(xù)工齡。參加企業(yè)、事業(yè)或國家機關(guān)工作之后，因工作調(diào)動或自動離職時，其工齡計算方法與一般職工相同，其中不服從國家分配的自謀生活出·者，其連續(xù)工齡自重新參加工作之日算起。　　
法律依據(jù)：
《中華人民共和國勞動合同法》
第六十三條
被派遣勞動者同工同酬被派遣勞動者享有與用工單位的勞動者同工同酬的權(quán)利。用工單位應(yīng)當(dāng)按照同工同酬原則，對被派遣勞動者與本單位同類崗位的勞動者實行相同的勞動報酬分配辦法。用工單位無同類崗位勞動者的，參照用工單位所在地相同或者相近崗位勞動者的勞動報酬確定。勞務(wù)派遣單位與被派遣勞動者訂立的勞動合同和與用工單位訂立的勞務(wù)派遣協(xié)議，載明或者約定的向被派遣勞動者支付的勞動報酬應(yīng)當(dāng)符合前款規(guī)定。

不算，課外閱讀是課外閱讀的書籍，課本上的是課上要學(xué)的，不算課外書籍。

不算的，學(xué)生文具品類包括：筆袋、筆盒、鉛筆、自動鉛筆、水彩筆、白板筆、圓珠筆、中性筆、油畫棒、油性筆、蠟筆、鋼筆、書包、橡皮擦、削筆機、筆削、液體膠水、固體膠、尺類、圓規(guī)、美工刀、剪刀、書套、修正帶、文件夾、本冊、文件袋、畫板、筆芯等等。

有不明白的地方再問喲，祝你學(xué)習(xí)進步，更上一層樓！ (*^__^*)

豈有此理，現(xiàn)在教育中學(xué)生作業(yè)尤其多，那么多門作業(yè)，不在學(xué)校做，很可能來不及。現(xiàn)在的考試，靈活的很，難題也難的很，要非常廣的知識面和刷難題量才能勉強應(yīng)付，步入尖子生行列。老師的大量作業(yè)，外加還要自己拓展，這多多益善的任務(wù)量，不是抓緊上課的時間，你還希望自己能勤勞到犧牲周末玩耍的時間不成，若是犧牲這相對短暫玩耍的時間，絕對對身心健康無益，反之，如果一個學(xué)生有適量休息時間，在周末放松刺激，一定會加大思維的靈活度，做事事半功倍?？勺鳂I(yè)都來不及，還要復(fù)習(xí)，做自備練習(xí)，哪來的時間放松刺激。無非只有在課堂時間，不影響自己學(xué)習(xí)的情況下，在老師發(fā)牢騷的時候，在老師批評人的時候，再講一個已經(jīng)重復(fù)講過的知識點而你已經(jīng)會了的時候，在老師評講作業(yè)特別是一再強調(diào)但你已經(jīng)會了的題目其實很多練習(xí)的價值是你做過一遍，并且會了，至于聽老師評講不是那么重要。那為什么不抓緊時間。還沒說完