初中英語教研故事分享

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那就是拼了小命的好好學(xué)習(xí)一年唄！努力就有收獲，機(jī)會得好好珍惜

首先要分析考什么學(xué)校，即使報考學(xué)校的考研輔導(dǎo)班，跟著大集體每天努力學(xué)習(xí)。制定能執(zhí)行能達(dá)到目的的計劃，堅持到最后一天都應(yīng)該在看書。

我搬來這個小縣已經(jīng)很久。這里是真的很?。航值佬。瑯欠啃?、樹小，連路旁星星點(diǎn)點(diǎn)的花，也小得足以被人忽略。可是有一天，我突然發(fā)現(xiàn)了一件很大很大的東西。似乎與這個什么都小的小城顯得格格不入，但卻讓我觸到了久違的溫暖。它，是心，一顆名為“愛“的心。



那天，陽光出奇的好。一個大大的晴天，我臉上卻掛不出一絲笑意。考試失敗的陰影像只討厭的烏鴉在我的頭頂上盤旋不去。恨恨地跺門后我摔門而出。



我不知道自己要走向哪兒，只是低頭盲目地邁步，前進(jìn)，以至于撞到了人還未發(fā)覺。



“??！”一聲輕呼。聲音不大卻也落入我的耳中。我被撞得向后退小一下，尋著聲音看去，那個小女孩便闖進(jìn)了我的視線。



“什么鬼日子？這么倒霉！”我低聲咒罵，再次忍不住抱怨自己運(yùn)氣太差。伸出手來將被我撞倒在地的小女孩拉起，抬腳準(zhǔn)備離開。



“姐姐，陽光這么好，你為什么心情不好？”



我被稚嫩的聲音拉住了欲離開的腳步，無奈地看了一眼面前的小女孩，我說：“拜托！小朋友，姐姐站的地方哪里有陽光？”也是，我站在樹蔭下，陽光已經(jīng)被擋住。再想想敗下陣來的考試……唉，本大小姐現(xiàn)在心里也只剩下“陰霾”了吧？哪里還盛得下陽光？我苦笑，我有多久沒見過陽光了？呵，會不會我的心已經(jīng)發(fā)霉？



不料，小女孩突然拉住我的手，將我拽離了陰影，與她一道暴露在了陽光下。



我聽見她說：“姐姐，我把陽光分你一半……”



“把陽光分我一半？”



她問：“姐姐現(xiàn)在心情好了嗎？”



心情好了嗎？我只感到陽光刺眼的亮。眼前的小女孩，以她孩子的思維要與我分享陽光嗎？我想笑她的幼稚，卻發(fā)現(xiàn)自己不知何時眼眶盡濕。



心亮了，我對小女孩兒笑。就這樣，兩個女孩，一大一小 ，在同一片陽光下，笑得燦爛無比。

1、讓孩子說出自己的感覺

如果孩子們?yōu)橥婢甙l(fā)生爭執(zhí)，你要幫助他們搞清楚到底是怎么回事。如果是某個小伙伴拿著東西不放，你要跟孩子解釋那個小家伙可能是怎么想的。比如你告訴他：“因為他真的喜歡那個玩具，他現(xiàn)在不想讓別人玩?！蓖瑫r也要引導(dǎo)孩子說出自己的真實感受：也許他不愿意分享的玩具是媽媽送給他的生日禮品，所以他非常愛惜不愿意分享。此時要允許孩子慢慢的調(diào)節(jié)自己的感受。

2、教孩子去解決問題

讓他明白分享并不是把東西送給別人，告訴孩子如果他和小朋友分享他的玩具，小朋友也會更愿意把他們的玩具拿出來和他一起玩。

3、尊重孩子的東西

告訴孩子想玩別人的玩具時，一定要征求對方的同意，并且給他拒絕的權(quán)利。當(dāng)然，自己的玩具如果不想跟別人分享，自己也是有權(quán)利拒絕的。

4、懂得夸獎孩子

家長一扮悔旦發(fā)現(xiàn)孩子表示出或做出慷慨的行為時，應(yīng)該及時表揚(yáng)。并且用一些辭匯如“分享”、“快樂”、“慷慨大方”等，讓他知道這是好行為，把分享看成快樂的事。

最后，作為家長，一定要尊重孩子的意愿，不要期望太多，要根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)，給孩子成長的時間，永遠(yuǎn)不要期望孩子在很短的時間內(nèi)，變成一個又懂事又大方的乖孩子。他們的表現(xiàn)可能有時讓你感到欣慰，有時卻不盡理想。在要求孩子把玩具拿出來讓別人廳察正玩時，一定要使他有足夠的時間玩自己的玩具。承認(rèn)孩子沒晌的所有權(quán)會使他感到分享是在他控制之下的。

考研經(jīng)歷，如何準(zhǔn)備，以及遇到的一些問題，和自己的解決辦法，還有心態(tài)調(diào)整，選擇自己認(rèn)為對學(xué)弟學(xué)妹有用的經(jīng)驗來分享

就說說自己是怎么培養(yǎng)孩子的，孩子是怎么學(xué)習(xí)的。

好多 你買我書好了