外研社英語一年級同步教輔

關于輔修和考研個人看法如下：

一、考研和修雙學位在時間和精力上會有一定沖突。

雙學位的學習期間一般為大二到大四，而研究生考試時間在大四上學期，考研準備時間通常在大三下學期和大四上學期。這時候很多高校的本專業(yè)課程和雙學位課程都還在正常上課，所以在考研備考這段時間，兩者在時間和精力上有一定的沖突。　　

二、如果考研考的是輔修的專業(yè)，那么兩者基本上就沒有沖突，而且輔修雙學位可以系統(tǒng)地學習該專業(yè)的知識，在考研復習和復試面試上都有很大幫助。　　

雙學位/輔修：這是國內(nèi)普遍的叫法，其實是輔修專業(yè)學位。

由我國高等院校參考國外的”雙學位“制度，自我創(chuàng)新，由學校頒發(fā)學位的新制度。達到全部要求后獲得教育部統(tǒng)一制作、授權頒發(fā)、學信網(wǎng)注冊的普通高等教育本科畢業(yè)證、學位證的同時。

獲得高等院校頒發(fā)的另一學科的輔修專業(yè)證書（輔修學歷證書）和高等院校頒發(fā)的雙學士學位證書（輔修學位證書），未達到申請學士學位要求者可獲得輔修學歷（輔修證書、輔修結業(yè)證書）。

所以不管是所謂“雙學位”還是“輔修”，畢業(yè)證書是在第一專業(yè)證書上注明輔修專業(yè)，即兩個專業(yè)，或者由校方頒發(fā)輔修專業(yè)證書，但證書編號不是教育部統(tǒng)一的編號，輔修專業(yè)畢業(yè)證不進行電子注冊。學位證書是頒發(fā)第一學位證書上注明第二專業(yè)的學位，即兩個學位。

C

解析：

對受虐兒童的輔導是兒童社會工作介入的第一步，它優(yōu)先考慮的是兒童的安全，進而協(xié)助兒童溝通及表達他們的感覺。除此之外，社會工作者還須與家庭、學校、醫(yī)院、司法部門、公安部門、兒童和青少年保護機構以及社區(qū)有關力量或社會資源密切配合起來，對受虐兒童予以積極的介入。題中，小軍的手臂及面部有多處淤青，并且步態(tài)不正常，這種情況下，社會工作者應該首先辨別小軍是否有受到虐待的危險，以保護小軍。

知識點：兒童社會工作的特點

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解析：

對受虐兒童的輔導是兒童社會工作介入的第一步，它優(yōu)先考慮的是兒童的安全，進而協(xié)助兒童溝通及表達他們的感覺。除此之外，社會工作者還須與家庭、學校、醫(yī)院、司法部門、公安部門、兒童和青少年保護機構以及社區(qū)有關力量或社會資源密切配合起來，對受虐兒童予以積極的介入。題中，小軍的手臂及面部有多處淤青，并且步態(tài)不正常，這種情況下，社會工作者應該首先辨別小軍是否有受到虐待的危險，以保護小軍。

知識點：兒童社會工作的特點

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【答案】C【解析】對受虐兒童的輔導是兒童社會工作介入的第一步，它優(yōu)先考慮的是兒童的安全，進而協(xié)助兒童溝通及表達他們的感覺。除此之外，社會工作者還須與家庭、學校、醫(yī)院、司法部門、公安部門、兒童和青少年保護機構以及社區(qū)有關力量或社會資源密切配合起來，對受虐兒童予以積極的介入。題中，小軍的手臂及面部有多處淤青，并且步態(tài)不正常，這種情況下，社會工作者應該首先辨別小軍是否有受到虐待的危險，以保護小軍。

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解析：

對受虐兒童的輔導是兒童社會工作介入的第一步，它優(yōu)先考慮的是兒童的安全，進而協(xié)助兒童溝通及表達他們的感覺。除此之外，社會工作者還須與家庭、學校、醫(yī)院、司法部門、公安部門、兒童和青少年保護機構以及社區(qū)有關力量或社會資源密切配合起來，對受虐兒童予以積極的介入。題中，小軍的手臂及面部有多處淤青，并且步態(tài)不正常，這種情況下，社會工作者應該首先辨別小軍是否有受到虐待的危險，以保護小軍。\n