初中英語閱讀初二超難的

本人也搞數(shù)學(xué)競賽，而且獎(jiǎng)次不低（升初三）
要超高難度，很難找到一個(gè)界線。
書名:多功能題典：初中數(shù)學(xué)競賽（強(qiáng)烈推薦）
作者:熊斌，田廷彥 編著
出版社：華東師范大學(xué)出版社（幾何題很難很難）
如果你對(duì)《多功能題典》還沒興趣那么《中等數(shù)學(xué)》月刊的那種很不錯(cuò)
有時(shí)還有IMO的題多看多做肯定對(duì)你有好處

X^2+3x-1=0
可得
X^2+3x=1
x^3+5x^2+5x+18
=x^3+3x^2+2x^2+5x+18
=x(x^2+3x)+2x^2+5x+18
=x+2x^2+5x+18
=2x^2+6x+18
=2(X^2+3x)+18
=2*1+18
=20

由題目可得 種的樹不能被 2 3 4 5 6 整除 也就是 7x中x為一個(gè)質(zhì)數(shù)
小一點(diǎn)的質(zhì)數(shù)有1 2 3 5 7 9 11 13 17 。。。
慢慢帶入 當(dāng)為7*17時(shí) =119 剛好滿足條件

hththghg

一、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍
我所在的學(xué)校每天都安排有早讀課(四十分鐘)。早讀課上，我從不占用時(shí)間講課，而是讓每個(gè)學(xué)生成為閱讀的主人，讓學(xué)生用自己喜歡的方式用心自由閱讀。早讀課成了學(xué)生的閱讀天堂。每節(jié)早讀的最后五分鐘，我都會(huì)安排學(xué)生（輪流）推薦一篇佳作（課本內(nèi)外均可），并陳述推薦理由。這是每天早讀最令學(xué)生期盼和心動(dòng)的時(shí)刻。即使在課堂上，我也盡可能讓學(xué)生多閱讀。很多教師在閱讀課上喜歡喋喋不休的講述課文背景、作者介紹、分析課文等等，把一個(gè)接一個(gè)的問題作為誘餌，讓學(xué)生統(tǒng)一到教參的標(biāo)準(zhǔn)答案之中，教師的講解完全代替了學(xué)生的自主活動(dòng)，學(xué)生總是處于被動(dòng)狀態(tài)，一節(jié)課學(xué)生沒多少時(shí)間去閱讀。其實(shí)教師應(yīng)千方百計(jì)地營造寬松的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生充分閱讀的時(shí)間，讓學(xué)生正確地讀課文，在深入閱讀時(shí)，要留有足夠的時(shí)間讓學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感官，讀出感覺，讀出味道，讀出情趣。學(xué)生在良好的個(gè)性化閱讀氛圍中，會(huì)有“心理安全”和“心理自由”的感覺，于是才能積極的思考，去把握、分析和賞析課文，使閱讀成為個(gè)人化的行為，只有學(xué)生主動(dòng)、自由地個(gè)性化閱讀，才能在其中形成自己獨(dú)特的閱讀感受。
二、學(xué)會(huì)質(zhì)疑，大膽提問
學(xué)生在充分的閱讀中一旦形成了自己的閱讀感受后，自然會(huì)提出很多問題。巴爾扎克說過：“打開一切科學(xué)之門的鑰匙毫無疑問地是問號(hào)”。問題是思維的向?qū)В?dāng)一個(gè)人有了強(qiáng)烈的問題意識(shí)，就會(huì)激起求知的沖動(dòng)性和思維的活躍性。因此，在閱讀教學(xué)中我將改掉以解決閱讀卷上關(guān)于文本的幾個(gè)問題或老師提的問題為主的教學(xué)過程，重視引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑問難，鼓勵(lì)他們大膽提問。同時(shí)注意引導(dǎo)他們由提一些不著邊際、雞毛蒜皮的問題過渡到圍繞文章主要內(nèi)容提一些有價(jià)值的問題。有了問題，學(xué)生自然會(huì)急于尋求問題的答案，這就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生探求真知，繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)于問題，不急于分析、解答，也不馬上進(jìn)入討論中，而是讓學(xué)生帶著問題再進(jìn)行閱讀，“讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟”。當(dāng)然，由于學(xué)生的個(gè)性特征、情感體驗(yàn)、家庭社會(huì)背景的不同，對(duì)同一事物自然會(huì)有不同的感受，因此我們要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受，讓學(xué)生能夠盡情地發(fā)表自己的想法，可讓學(xué)生在文中深有感觸的地方作旁注，寫上自己讀后的感受、想法，或是發(fā)表議論。在此過程中，學(xué)生的聽、說、讀、寫能力同時(shí)得以鍛煉。
著名人本主義教育家羅杰斯曾說過：“凡是教師能夠講述的、能夠傳授的知識(shí)，多半是死的、凝固的、無用的知識(shí)；只有學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)、探索的知識(shí)，才是活的、有用的知識(shí)?！痹谝院蟮拈喿x教學(xué)中我不會(huì)再以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，要變模式化閱讀為學(xué)生的個(gè)性化閱讀，變硬塞知識(shí)為自我發(fā)現(xiàn)探索知識(shí)。

C

沒錯(cuò)的

1不平凡：造就了世間萬物敢于和風(fēng)雪搏斗，而使他們成為強(qiáng)者。
2比喻；考驗(yàn)植物耐寒的本領(lǐng)；磨礪人的意志，錘煉人的膽略；經(jīng)歷磨難，國家通往繁榮昌盛。

冬天實(shí)在是不平凡的，我贊美冬天。

常言道:春華秋實(shí)。意思是說萬物始于春而成于秋。春天固然是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，可是孕育春天的搖籃卻是冬。一提及冬，人們自然會(huì)聯(lián)想到北風(fēng)呼嘯、白雪紛飛的荒涼景色，說它冷酷無情地抹煞了萬物的生命，可是誰能否認(rèn)，那厚厚的冰層下面，不正流淌著充滿活力的生命暖流!

然而剎那間，要是你猛抬眼看見了滴水成冰，冬便化作一場紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪，讓周圍都白茫茫的一片，像一條白布一樣，輕輕地飄在上面，讓你一眼望不到邊。更重要的是，它輕輕地?fù)ё∏f稼，讓它們享受隆冬時(shí)節(jié)的愛撫和溫暖。它毫不留情地凍死危害莊稼的害蟲，使農(nóng)作物安心地在自己的臂彎里積蓄力量。

有一首詩這樣寫道:“從來好事多磨延，自古瓜兒苦后甜。身逢逆境勤錘煉，風(fēng)雪孕得艷陽天。”好一個(gè)“風(fēng)雪孕得艷陽天!”原來冬把風(fēng)雪帶到人間，并非自己逞強(qiáng)施威，而是要給萬物生命以嚴(yán)峻的考驗(yàn)、篩選，以便練就一批耐風(fēng)雪，適應(yīng)能力強(qiáng)的大自然的佼佼者?！按笱呵嗨?，青松挺且直。”不就反映了青松在大雪的重重壓迫下不畏嚴(yán)寒，傲然挺立的高貴品質(zhì)嗎?

這就是冬，四季里極普通的一個(gè)季節(jié)，然而決不是一個(gè)平凡的季節(jié)。

冬同樣也是這樣造就人類的。它磨礪人的意志，錘煉人的膽略，它是高山峻嶺，它是急流險(xiǎn)灘。正如華羅庚教授所說的:“只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠?！庇腥宋窇侄讯苤T外，躲在溫室里成長、生活?？墒且坏┠奶鞙厥业顾?，他便會(huì)弱不禁風(fēng)，被時(shí)代所淘汰。只有敢于和風(fēng)雪搏斗，才能成為時(shí)代的強(qiáng)者，每當(dāng)下雪的時(shí)候，看到行人一腳深、一腳淺地在雪地里艱難跋涉，我并不為他們痛惜，因?yàn)檫@是每一位強(qiáng)者所必須走過的路，他們每跨出一步，離成功也就更近一步。經(jīng)受住了冬的磨煉，在逆境中崛起，就好比斬?cái)嗔寺飞系那G棘，踢開了路上的絆腳石;經(jīng)受住了冬的磨煉，意志就更堅(jiān)定，信心就更充足了。到了那時(shí)，通往春天，通往成功，乃至一個(gè)國家通往繁榮昌盛的大道就平坦暢通了。可見，冬是強(qiáng)者的摯友。

冬在四季里極普遍，不被人重視，就跟那些成功者相似。我贊美冬天，就因?yàn)樗坏笳髂切┏晒φ?，尤其象征了一個(gè)國家通往繁榮昌盛中所不可缺的不畏嚴(yán)寒，傲然挺立的高貴品質(zhì)。

英國詩人雪萊說:“冬天已經(jīng)到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”那么，請不要畏懼冬，拒絕冬，展示你的雙臂，迎接它的挑戰(zhàn)，盡情地?fù)肀覀兊呐笥?-冬吧!

1.本文作者筆下的冬天有什么特點(diǎn)?

2.“可是孕育春

1不平凡:造就了世間萬物敢于和風(fēng)雪搏斗，而使他們成為強(qiáng)者。

2比喻;考驗(yàn)植物耐寒的本領(lǐng);磨礪人的意志，錘煉人的膽略;經(jīng)歷磨難，國家通往繁榮昌盛。

(A ) 1. People's joints ache ____________.

A. is a sign of coming rain B. without any reason

C. because they are ill D. because of the insects

解析：從原文中的這一句可以得出Many people feel in their bones the coming of wet weather, their joints（關(guān)節(jié)） hurt.



(B ) 2. Which is true about weather forecasting?

A. Weather forecasting is a report about the weather on the following day or two.

B. Weather forecasting is a way of telling what the weather will be like.

C. Weather forecasting is a sign of coming rain.

D. People can change the weather forecasting.

本題易受答案A的迷惑，應(yīng)該說A答案尚可，只是它只提到預(yù)報(bào)一兩天，所以不夠準(zhǔn)確而已，故B為最佳答案。



( C) 3. The birds fly high and the stars twinkle clearly is a sign that the weather will ______.

A. be warm B. be rainy C. become clear and fine D. be cold

解析：從原文中的這兩句可以得出Some birds fly high if fine weather is coming/ If the stars twinkle clearly at night, then fine weather will continue.



( A)4. A rainbow is a _________of the fine weather.

A. sign B. way C. method D. road

解析：sign指“標(biāo)記，征兆，跡象”。從原文中的這句可以得出If you see a rainbow during rainy weather, this is a sign that the weather will become clear and fine. Such rainbows(彩虹) come in the evening.



( D)5. We must ________to make weather forecasting.

A. use our eyes and brains B. study the weather hard

C. read correctly the signs D. All of the above

雖然文章中的最后提到“used their eyes and brains to make weather forecasting. ”但是并不能說明B和C是不正確的，客觀的說，應(yīng)該從這三方面入手才是對(duì)的。故D是最佳答案。