一年級(jí)還沒開始英語(yǔ)啟蒙
英語(yǔ)繪本創(chuàng)意教學(xué)
據(jù)研究發(fā)現(xiàn)人類感知語(yǔ)音語(yǔ)感的神經(jīng)中樞在9-10歲之間達(dá)到活躍巔峰,所以孩子越早學(xué)語(yǔ)言越好。希望英語(yǔ)早教資源能幫到你和你的孩子。
1.幼兒?jiǎn)⒚山逃衅湟?guī)律的,這是由于幼兒的大腦發(fā)育有關(guān),都是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的漸進(jìn)過程;
2."一"是最簡(jiǎn)單的數(shù)字,也是最簡(jiǎn)單的發(fā)音
一階段:抓感覺、知覺的訓(xùn)練
這是嬰兒智力啟蒙的第一步,就是讓他們及早地認(rèn)識(shí)周圍的世界。具體做法是,創(chuàng)造條件讓孩子廣泛接觸各種顏色、形狀的物品,從玩具到家里的擺設(shè)。除了看之外,應(yīng)該讓孩子用手去摸、去擺弄,從而體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)它們
1歲的孩子喜歡裝盒子、蓋蓋子、敲打東西,這是他們認(rèn)識(shí)世界的特殊方法。通過多看、多摸、多擺弄,他們就會(huì)懂得一些粗淺的知識(shí),使感覺和知覺變得更敏銳,智力也自然相應(yīng)得到提高。
二階段:培養(yǎng)記憶力
孩子稍大些了、能獨(dú)立說(shuō)話了,就可以教他背誦簡(jiǎn)單的兒歌。三歲左右的孩子,可以讓他背誦簡(jiǎn)短的詩(shī)歌和小故事,同時(shí)可以鍛煉孩子把自己的玩具或小衣服放在一定的地方,有目的地讓孩子自己去找,這是培養(yǎng)孩子記憶力的好方法。認(rèn)字、數(shù)數(shù)也是鍛煉記憶力的方法,可以交替進(jìn)行。
三階段:鍛煉思維力和想象力
先鍛煉他們分析、歸類的能力??梢宰尯⒆訌囊恍┩婢呋蚣揖咧姓J(rèn)出某種東西來(lái),也可以教他們分清自己的小手、小腳和五官。然后鍛煉孩子從一大堆積木中挑出顏色和形狀一樣的積木,逐漸提高他們的分析能力和辨別能力。三歲后可以讓孩子做簡(jiǎn)單的積木拼湊游戲了。培養(yǎng)孩子的想象力,也是從游戲開始的,父母可徒手或利用小玩具做模仿游戲,如用手做成兔、雞的樣子,問孩子像不像。還可以讓孩子摟著布娃娃睡覺,用勺子給它喂飯等。這些可以使孩子展開想象的翅膀。孩子更大一些,可以先給他們講童話或小故事,豐富他們的想象力,為培養(yǎng)創(chuàng)造力做好準(zhǔn)備。
寶寶自然習(xí)得第二語(yǔ)言要素:1.供給孩子可理解的語(yǔ)言輸入。2.提供真實(shí)自然的語(yǔ)言輸入。3.低壓力。4.足夠高的輸入頻次。5.足夠多的輸入量。6.重復(fù)。
寶寶的親子共讀英文原版繪本,要提供真實(shí)自然語(yǔ)言環(huán)境,進(jìn)行圖文對(duì)應(yīng)關(guān)系學(xué)習(xí)。
對(duì)圖文對(duì)應(yīng)非常強(qiáng)的繪本,不需要翻譯成中文。看圖仍無(wú)法直觀理解內(nèi)容的繪本,可以適當(dāng)翻譯。
孩子小時(shí)候?qū)W語(yǔ)言,真人互動(dòng)最有效。即使父母發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),后期也是可以糾正過來(lái)的。
保護(hù)孩子的興趣,從親子閱讀到自主閱讀。不要去提問或者考試,讓孩子自然而然掌握。
Brown Bear, Brown Bear, What Do You See
我家寶寶的第一本英語(yǔ)啟蒙讀物
即可以認(rèn)知?jiǎng)游铮挚梢哉J(rèn)知顏色,句子重復(fù)性也高,很適合寶寶英語(yǔ)啟蒙
Dear Zoo
Where's Spot?
From Head to Toe
The Very Hungry Caterpillar
推薦第一階段英語(yǔ)啟蒙計(jì)劃
1、TPR親子互動(dòng) 讀圖文對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)單英文繪本 日常指物學(xué)習(xí)
如動(dòng)物、顏色、身體部位等等,touch your nose this is a cat 等等
2、英文兒歌磨耳朵
歌曲不要太難的,要韻律強(qiáng)的,sss兒歌 鵝媽媽童謠 彩虹兔歡唱童謠 都不錯(cuò),
提供語(yǔ)感學(xué)習(xí) ,對(duì)后面孩子的自然拼讀很重要
免費(fèi)分享全部英語(yǔ)啟蒙資源
你也真的是個(gè)很費(fèi)心的家長(zhǎng)了,雖然不覺得需要給寶寶這么早的教英語(yǔ),不過每個(gè)人心中的教育方式是不一樣的,我覺得你真要給寶寶啟蒙的話可以從聽說(shuō)畫這些方面入手的。
聽,這個(gè)很簡(jiǎn)單,給寶寶聽一些英語(yǔ)的兒歌。孩子們都喜歡兒歌,而且現(xiàn)在啟蒙教育也很多,一些很好玩的英語(yǔ)兒歌還是層出不窮的,記得有一次和一個(gè)小孩子玩,她就跟我說(shuō)姐姐,我倆玩?zhèn)€游戲吧,然后開始念兒歌了,一邊念還要一邊擊掌,我是真的不知道有什么好玩的,但是孩子似乎就是喜歡這些。
說(shuō),這個(gè)就像教她念爸爸媽媽一樣,可以有意識(shí)的教她念相應(yīng)的daddy,mummy之類的,不過我不是這方面的專家,自己也沒有帶過孩子,就稍微提一點(diǎn),要是不行的話也別勉強(qiáng),畢竟要是給孩子教混了也不好。
畫其實(shí)和寫差不多,我之前去一個(gè)幼教的地方看的,里面的孩子就很喜歡畫畫,你可以給他買一個(gè)兒童英語(yǔ)繪本,在給她買一些水彩筆之類的,讓他自己涂寫,尤其是有很可愛的動(dòng)漫人物的那種我覺得更有意思,也更能吸引小孩子一些。其實(shí)一開始他不懂沒關(guān)系,你不過是想要給他形成一點(diǎn)印象罷了。
想當(dāng)初我小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)三級(jí)的英語(yǔ)簡(jiǎn)直是要命,一點(diǎn)也看不懂,做聽力的時(shí)候我都完全不知道再做哪個(gè)題目,可是后來(lái)我的英語(yǔ)卻是班上數(shù)一數(shù)二的,我想和這么早的啟蒙離不開關(guān)系的。
關(guān)于孩子的英語(yǔ)啟蒙,家長(zhǎng)要重視孩子的英語(yǔ)啟蒙教育,因?yàn)楹⒆訌男【烷_始學(xué)習(xí)英語(yǔ),對(duì)于以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助,所以說(shuō)孩子要進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)該怎么對(duì)孩子英語(yǔ)啟蒙?在這里就來(lái)告訴大家,家長(zhǎng)可以這樣給孩子英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)。
1.?培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣
選擇孩子可以接受的,一旦孩子失去興趣,孩子是不愿意去學(xué)習(xí)的。英語(yǔ)啟蒙是家長(zhǎng)在孩子還比較小的時(shí)候教導(dǎo)孩子實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)啟蒙,英語(yǔ)正式學(xué)習(xí)最后達(dá)到英語(yǔ)水平提高的過程。家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到一個(gè)引導(dǎo)作用,能夠幫助到孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
2.?親子互動(dòng)教學(xué)
英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長(zhǎng)就可以和孩子玩英語(yǔ)游戲,調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。孩子愿意在這種輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí),最好還有完整的句子學(xué)習(xí),幫助記憶。
3.?提供語(yǔ)言環(huán)境
學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境很重要,不管是學(xué)習(xí)哪方面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)氛圍很重要,學(xué)習(xí)英語(yǔ)是同樣的道理。家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)媒o孩子提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,一種方法就是利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)光碟讓孩子學(xué)習(xí);第二種方法就是教孩子唱少兒英語(yǔ)歌曲,孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要一個(gè)環(huán)境。
4.?用英文音頻讓孩子學(xué)習(xí)
這時(shí)候家長(zhǎng)可以給孩子放一些英語(yǔ)動(dòng)畫,和一些兒歌,給孩子聽。幼兒英語(yǔ)歌曲,也可以說(shuō)是英語(yǔ)童謠,是一種以兒童為主要對(duì)象的歌曲,童謠類的歌曲一般簡(jiǎn)短直白,朗朗上口,很適合孩子,歌曲比較簡(jiǎn)單,同時(shí)又有一定的教育意義,一定程度上也能夠融合兒童的思想和內(nèi)心世界。
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