五年級(jí)下冊(cè)英語2單元課文17頁

　活動(dòng)目標(biāo)：

　　在小昆蟲找食物的情境中，鞏固不同的數(shù)數(shù)方法，并嘗試探索學(xué)習(xí)物體呈分閉式排列的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事PPT、南瓜屋展板。

不好意思，同學(xué)，老師沒有書，老師手機(jī)也沒法跳過～你可以拍照過來，也可以問老師別的題～

Picture呢？

木有課文！16頁有

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文章發(fā)過來ok？

穿越河流上學(xué)
你怎樣上學(xué)？走路還是騎自行車？乘公共汽車還是坐火車？對(duì)許多學(xué)生來說猛橡數(shù)，上學(xué)是一件很容易的事情。但是對(duì)中國的一個(gè)小村莊里的學(xué)生來說，是困難的。在他們的學(xué)校和村莊之間有一條非常大的河。河上枝首沒有橋，而這條河流的太快不能坐船。因此這些學(xué)生靠滑鐵索來過河上學(xué)。
一個(gè)11歲的小男孩梁梁每個(gè)上學(xué)日都這樣過河上學(xué)。但是他并不害怕?！拔覑酆屯瑢W(xué)一起玩。并且我愛我的老師”。
很多學(xué)生和村民從未離開這個(gè)村莊。有一如敏座橋是他們的夢(mèng)想。他們能實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想嗎？

　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、說：who is it? Its me，唱《誰在敲門》的歌曲；

　　2、復(fù)習(xí)學(xué)過的“打電話”、“小熊的全家”、“紅黃綠”的兒歌。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì) Who is it? Its me的說法及用法，學(xué)會(huì)歌曲；

= =坑....

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