20分鐘小學(xué)英語課堂

教師資格認(rèn)定時(shí)的說課時(shí)間，大致需要15-20分鐘。
說課和試講的區(qū)別主要有兩點(diǎn)：
一是方式不同。說課的方式，是把主考當(dāng)作教學(xué)專家，向他們匯報(bào)你對課題的理解和教學(xué)設(shè)計(jì)思路。試講，是把主考當(dāng)作“學(xué)生”，試講者以教師的身份給他們上課，其間該講解就講解，該提問就提問。
二是說課稿和教案的內(nèi)容不同。要說課就要現(xiàn)場撰寫說課稿，要試講就要現(xiàn)場撰寫教案。說課稿的內(nèi)容主要包括“六說”：說自己，說教材，說學(xué)生，說教法，說教學(xué)步驟，說板書設(shè)計(jì)。教案的內(nèi)容主要包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟、板書設(shè)計(jì)等。

~恩，你可以從《哈佛家訓(xùn)》里找找，故事又短又意義深刻，從網(wǎng)上找找吧~

C,D ,D

既然你要演講用，還要搞笑的，那么就找一段有笑料的段子，用第一人稱來敘述就好了，很簡單，就是把事情移到自己身上，就好像是在講自己一樣，不要死背這種東西，掌握大概思路，組織一下語言，就順著講，別緊張！加油！

1.35
2.3

? ? ? 感恩是一種精神，它讓我們感知發(fā)現(xiàn)世界的美好，遠(yuǎn)離并忘卻人生中的悲傷和痛苦。

? ? ? 懂得感恩是一種幸福。當(dāng)用真誠，奉獻(xiàn)甚至犧牲去幫助他人時(shí)，你內(nèi)心平靜而充實(shí)，因?yàn)槟阈膽迅卸?，放下了私利。?dāng)你以寬容，豁達(dá)甚至理解的心態(tài)去面對他人的攻擊時(shí)，你思想坦然而安定，因?yàn)槟阈膽迅卸?，看透了得失。懂得感恩，生活不再因瑣碎小事而失去陽光，人生不?huì)一偶爾失意就陷入低谷。因?yàn)槟阋讯酶卸?，感謝贈(zèng)與，感謝成功，同時(shí)也感謝失去與失敗。

? ? ? 心懷感恩，是一種境界。不因蠅頭小利而心生陰霾，不因重金虛名而違背人性。俗世一切，皆可釋然面對。

?感恩如小燈一盞，燈火傳承，便可照亮每顆人心。讓你我心懷感恩，一起感化他人，恩德社會(huì)。

到超市里去購魚，售貨員告訴他，讓他稍等一會(huì)。因?yàn)楝F(xiàn)在有一群動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的成員正在收集超市虐待動(dòng)物的證據(jù)。

　　他十分不解，超市怎么會(huì)虐待動(dòng)物。售貨員告訴他，他們不允許在超市里將活魚殺死，說這太殘忍和血腥。

　　這樣的事發(fā)生在國內(nèi)，或許會(huì)讓人以為是笑話。但在國外，這卻是一件十分嚴(yán)肅的事情，它足以讓超市聲名掃地，并為此付出沉重的代價(jià)。

　　于是，為了這些似乎沒有道理的理由，超市采取了一種變通的辦法，就是在殺魚前，將魚電昏，然后再宰殺。

　　這是一件讓人覺得十分溫暖的事情。因?yàn)?，小?dòng)物的命運(yùn)就會(huì)讓人想起人類自己。在這些我們看來有些荒唐的理由中，使人看到了人性的善良光輝，讓人產(chǎn)生一種溫暖的沖動(dòng)。

感恩是一種精神，它讓我們感知發(fā)現(xiàn)世界的美好，遠(yuǎn)離并忘卻人生中的悲傷和痛苦。
懂得感恩是一種幸福。當(dāng)用真誠，奉獻(xiàn)甚至犧牲去幫助他人時(shí)，你內(nèi)心平靜而充實(shí)，因?yàn)槟阈膽迅卸?，放下了私利。?dāng)你以寬容，豁達(dá)甚至理解的心態(tài)去面對他人的攻擊時(shí)，你思想坦然而安定，因?yàn)槟阈膽迅卸?，看透了得失。懂得感恩，生活不再因瑣碎小事而失去陽光，人生不?huì)一偶爾失意就陷入低谷。因?yàn)槟阋讯酶卸?，感謝贈(zèng)與，感謝成功，同時(shí)也感謝失去與失敗。
心懷感恩，是一種境界。不因蠅頭小利而心生陰霾，不因重金虛名而違背人性。俗世一切，皆可釋然面對。
感恩如小燈一盞，燈火傳承，便可照亮每顆人心。讓你我心懷感恩，一起感化他人，恩德社會(huì)。

找一些有哲理的文章，推薦《天使的吻痕》，很不錯(cuò)。有這樣一個(gè)年輕人。他臉上有一塊巨大而丑陋的胎 記。紫紅的胎記從它的左側(cè)臉角一直延伸到嘴唇，好像有人在他臉上豎 著劃了一刀。英俊的臉由于胎記而變得猙獰嚇人。但外表的缺陷掩蓋不 了這個(gè)年輕人的友善，幽默，積極向上的性格，凡是和他打過交道的 人，都會(huì)不由自主地喜歡上他。他還經(jīng)常參加演講。剛開始，觀眾的表 情總是驚訝，恐懼，但等到他講完，人人都心悅誠服，場下掌聲雷動(dòng)。 每到這時(shí)，我都暗暗嘆服他的勇氣。那塊胎記一定曾帶給他深深的自 卑，并不是每個(gè)人都能克服這么樣中的心理障礙，在眾人驚異的目光里 言談自如。 我們成為最好的朋友后，有一天，我想他提出了藏在心里的的疑 問：“你是怎么應(yīng)付那道胎記的呢？”我言下之意是：你是怎么克服那 塊胎記帶給你的尷尬和自卑的？他的回答我一輩子也不會(huì)忘記。 他說：“應(yīng)付？我向來以他為榮呢！很小的時(shí)候，我父親就告訴 我：‘兒子，你出生前，我向上帝禱告，請他賜給我一個(gè)與眾不同的孩 子，于是上帝給了你特殊的才能，還讓天使給你做了一個(gè)記號。你臉上 的標(biāo)記是天使吻過的痕跡，他這樣做是為了讓我在人群中一下子就能找 到你。當(dāng)看到你和別的嬰兒一起睡在嬰兒室時(shí)，我立刻知道，你是我 的!’” 他接著說：“小時(shí)候，父親一有機(jī)會(huì)就給我將這個(gè)故事，所以我對 自己的好運(yùn)氣深信不疑。我甚至?xí)槟切┠樕蠜]有紅色‘吻痕’的孩子 難過。我當(dāng)時(shí)以為，陌生人的驚訝是出于羨慕。于是我更加積極努力， 生怕浪費(fèi)上帝給我的特殊才能。長大以后，我仍然覺得父親當(dāng)年沒有騙 我：每個(gè)人都從上帝那兒得到特殊的才能，而每個(gè)孩子對父母來說都是 一種不同的。而正因?yàn)橛辛诉@塊胎記，我才會(huì)不斷奮斗，取得今天的成 績，它何嘗不是天使的吻痕，幸運(yùn)的標(biāo)記呢？”

要最深的那就是這個(gè)學(xué)習(xí)的模式，前所未有，比較方便和簡潔