加州少兒英語(yǔ)培優(yōu)

配音演員培訓(xùn)是一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù)，是配音演員們?cè)阢y幕后，用聲音刻畫(huà)人物形象以及性格等諸多方面的，具有極強(qiáng)表現(xiàn)力的一項(xiàng)創(chuàng)造性工作。配音是影視制作的重要一環(huán)，配音演員的表現(xiàn)也會(huì)直接影響到影視作品的質(zhì)素。
以前國(guó)內(nèi)影視專業(yè)學(xué)院、培..訓(xùn)機(jī)..構(gòu)，從沒(méi)有舉辦過(guò)相關(guān)課程，實(shí)在窒息了幾許有天 份的聲優(yōu)演員發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在你如果喜歡配音 聲優(yōu)的 可以來(lái)這個(gè)Q群 首先是829，中間是704，最后是451，里面可以學(xué)習(xí)和交流。
如何學(xué)習(xí)好配音，又需要注意哪些事項(xiàng)呢？對(duì)此，配音業(yè)內(nèi)人士介紹說(shuō)，一共有三種途徑，一是專業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)部，而且還要長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)；二是通過(guò)嚴(yán)格的自學(xué)途徑，難度更大；三就是通過(guò)相關(guān)的藝考，進(jìn)行專業(yè)的藝術(shù)院校來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。
如何學(xué)好配音
配音業(yè)內(nèi)人士介紹說(shuō)，一共有三種途徑，
一是專業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)部，而且還要長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)；
二是通過(guò)嚴(yán)格的自學(xué)途徑，難度更大；
三就是通過(guò)相關(guān)的藝考，進(jìn)行專業(yè)的藝術(shù)院校來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。
如何學(xué)習(xí)好配音？怎樣掌握好配音的要領(lǐng)，說(shuō)到底依然還是離不開(kāi)氣息，無(wú)論是演唱還是播音，乃至配音工作，都要掌握氣息的運(yùn)用，這其中是正確的發(fā)音，是胸腔、鼻腔以及腹腔的共鳴，還是丹田之氣的熟練運(yùn)用。雖說(shuō)從醫(yī)學(xué)上面始終無(wú)法證明丹田的存在，可是在配音培訓(xùn)過(guò)程中，丹田之氣的體會(huì)可謂是異常重要。
其次，口腔的訓(xùn)練在配音從業(yè)中也極為關(guān)鍵，因?yàn)橹挥性诩∪獾撵`活運(yùn)動(dòng)之下，才能最大限度地保證發(fā)音的準(zhǔn)確度，而且這種練習(xí)是天長(zhǎng)地久的持續(xù)訓(xùn)練，一朝不練就可能后退，如同舞蹈家一般，必須堅(jiān)持天天練功，配音從業(yè)人員同樣如此。
類似這種口腔練習(xí)就是一種水磨工夫，不少朋友想知道如何學(xué)習(xí)好配音，不外乎是對(duì)這份工作好奇，其實(shí)在專業(yè)人士來(lái)看，能在那些枯燥無(wú)味的訓(xùn)練中堅(jiān)持下來(lái)，才能真正走進(jìn)配音的世界當(dāng)中。比如噘唇的日常訓(xùn)練，一次就是十組，一組就是二十次，還有抿唇訓(xùn)練，同樣的組次，從扣唇到頂舌，從饒舌再到對(duì)煙、酒等一些刺激性食物還要忌口等等，配音事業(yè)其實(shí)并非那么簡(jiǎn)單。
在諸多注意事項(xiàng)之中，還有一項(xiàng)極為重要，那就是設(shè)備！工欲善其事，必先利其器！配音也同樣如此，只有專業(yè)級(jí)別的設(shè)備，方能保證配音工作的圓滿進(jìn)行，而且一些專業(yè)級(jí)別的錄音棚中，設(shè)備之多，裝備之全，內(nèi)行人往往一眼就可以看出其水準(zhǔn)如何，而且對(duì)于一名配音工作者來(lái)說(shuō)，置辦一套最為簡(jiǎn)單的配音設(shè)施，十萬(wàn)塊還只是最基礎(chǔ)的檔次！

好。
1、廣州中大附中作為中山大學(xué)附屬學(xué)校，可以充分利用中山旁滲臘大學(xué)的教育運(yùn)滑資源，包括圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。
2、中大附中擁有素質(zhì)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，能夠提供高質(zhì)量的教育教學(xué)服務(wù)。
3、中大附中的初中培優(yōu)班提供豐富多樣的課程設(shè)置，包括學(xué)科拓展、興喊扒趣培養(yǎng)，幫助學(xué)生全面發(fā)展。

糖水做法
海帶綠豆糖水
　　材料
　　綠豆 100克 海帶 30克 陳皮1塊 冰糖50克 水1000毫升
　　做法
　　1)將綠豆洗凈后用清水浸泡2個(gè)小時(shí)，待綠豆?jié)q發(fā)后，用手捻去綠豆的外皮，留里面的豆芯兒待用。
　　2)陳皮也用清水浸泡軟，用刀刮去內(nèi)層白瓤，切成絲。 海帶浸泡10分鐘后洗凈，改刀切成5cm長(zhǎng)的細(xì)絲。
　　3)鍋內(nèi)倒入清水，煮開(kāi)后，把綠豆芯，陳皮和海帶倒入鍋里，蓋上蓋子，用小火煮1個(gè)小時(shí)左右。
　　4)最后加入冰糖，再煮20分鐘即可。自然冷卻后放入冰箱冷藏2小時(shí)后食用，口感更佳。
龜苓膏
　　材料
　　沸水500ml，熱水700ml，冷水100ml，龜苓膏粉3湯匙(45g)，蜂蜜4湯匙(60ml)
　　做法
　　1、在龜苓膏粉中徐徐調(diào)入冷水，并不停攪拌，直至調(diào)和均勻。
　　2、將熱水倒入湯鍋中，大火燒沸后離火，再把調(diào)和好的龜苓膏緩緩倒入，并用湯勺混合均勻。
　　3、將龜苓膏倒入大碗中，放入冰箱冷藏60分鐘，使其凝固。
　　4、在蜂蜜中沖入沸水，調(diào)和均勻后放入冰箱中鎮(zhèn)涼。
　　5、龜苓膏凝固后從大碗中扣出，再切成4cm見(jiàn)方的小塊放入碗中，隨后倒入適量的蜂蜜水即可。
百合蓮子糖水
　　材料
　　新鮮百合一朵，開(kāi)邊紅蓮子50克，剩飯1/4碗，冰片糖1塊
　　做法
　　1.新鮮百合摘開(kāi)，一瓣一瓣清洗干凈待用
　　2.開(kāi)邊紅蓮子清洗干凈后放進(jìn)電飯鍋里，加入1/4碗剩飯，放進(jìn)5~6碗清水，按下煮飯鍵，水開(kāi)后，轉(zhuǎn)到煮粥檔，煮1個(gè)小時(shí)
　　3.放進(jìn)新鮮百合，再煮20分鐘，放冰片糖，煮至糖融化就可以啦
木瓜銀耳糖水
　　材料
　　木瓜半只(約200克)，銀耳三大朵(約20克)，冰糖適量(約50克)。
　　做法
　　1、將銀耳用溫水浸透泡發(fā)，洗凈撕成小朵，木瓜削皮去籽，切成小塊;
　　2、銀耳、木瓜和冰糖一起放入鍋里，加適量水煮開(kāi)，然后轉(zhuǎn)小火燉煮30分鐘-1個(gè)小時(shí)，即可食用。
椰奶燉木瓜糖水
　　材料
　　木瓜一個(gè)，椰汁100ML，牛奶100ML，冰糖適量
　　做法
　　1.木瓜去籽，切塊放碗中，倒入椰汁，牛奶，以及冰糖。
　　2.將1入蒸鍋，大火蒸30分鐘以上，至果肉軟爛，取出。
　　3.糖水放涼后，入冰箱冷藏20分鐘左右，風(fēng)味更佳。
清潤(rùn)南瓜糖水
　　材料
　　南瓜500克，紅棗20顆，去根后干銀耳25克，冰糖180克，凈水2100ML　?
　　做法
　　1 南瓜切成長(zhǎng)3CM寬2CM的塊狀.
　　2 銀耳，紅棗可提前半天泡開(kāi)，銀耳撕小片，紅棗洗凈去雜質(zhì).
　　3 將原料一起先在1000W電磁爐上加蓋煮開(kāi)5-6分鐘，接著放入南瓜在煮9分鐘，關(guān)火.
　　4 將冷藏的成品盛南瓜6塊，銀耳1-2片，紅棗2顆，糖水注入?碗8分滿即可出品

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優(yōu)等生是指品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在當(dāng)今教育評(píng)價(jià)體系下只要能做到早發(fā)現(xiàn)、早引導(dǎo)、多管理，優(yōu)等生是可以培養(yǎng)的。該如何培養(yǎng)呢？試從五方面抓起。一、 苗子早發(fā)現(xiàn)精心培植 創(chuàng)造良好土壤 優(yōu)等生大多行為習(xí)慣較好，這樣的學(xué)生大多表明前現(xiàn)為：興趣愛(ài)好單一，性格偏內(nèi)向，玩樂(lè)交友不擅長(zhǎng)，上課聽(tīng)講認(rèn)真，作業(yè)完成較好，很聽(tīng)話等等，這些特點(diǎn)很容易被老師發(fā)現(xiàn)。找準(zhǔn)優(yōu)等生苗子后，更重要的是進(jìn)一步抓好行為和養(yǎng)成習(xí)慣，形成良好學(xué)風(fēng)：讓學(xué)生勤學(xué)樂(lè)學(xué)；讓班級(jí)有相互比拼的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；有相互尊重，團(tuán)結(jié)和諧的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系。這樣，優(yōu)等生的成長(zhǎng)才有溫床，才有發(fā)展的土壤。二、 勤于澆灌 多方配合 培育健壯苗子 偶有一二個(gè)科目成績(jī)突出、一兩次表現(xiàn)為成績(jī)拔尖、行為良好算不得優(yōu)等生。教師更應(yīng)該作多方面的努力，讓優(yōu)等生長(zhǎng)期保持優(yōu)秀。對(duì)優(yōu)等生多作一些觀察，多作一些輔導(dǎo)，精力傾斜一點(diǎn)。對(duì)學(xué)生尤其是優(yōu)等生的培養(yǎng)正如老百姓搞種植，付出與收獲是成正比例的，因此，在培養(yǎng)優(yōu)等生的過(guò)程中更少不了教師的辛勤付出。對(duì)于優(yōu)等生，教師應(yīng)多角度觀察，多方咨詢，獲得學(xué)生的全面信息，如：清楚地認(rèn)識(shí)到他們有什么困難，有哪些不足之處，哪些知識(shí)點(diǎn)掌握不夠好，哪些學(xué)習(xí)方法、行為習(xí)慣需要改進(jìn)等等，積極協(xié)調(diào)配合學(xué)生家長(zhǎng)采取有效方法，給學(xué)生正確引導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上長(zhǎng)足進(jìn)步，在思想行為方面更出類拔萃。三、 削枝強(qiáng)干興利除弊 排除不良干擾 如果教師對(duì)優(yōu)等生不能任意施壓，以多做作業(yè)，多看書(shū)本或者以“你還不努力，某某要超過(guò)你了”這樣的壓力來(lái)“拔苗助長(zhǎng)”，這樣會(huì)適得其反，事倍功半。教師的方法應(yīng)該符合初中生的身心發(fā)展特點(diǎn)，循序漸進(jìn)，以多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)為主，讓其在輕松、活潑和樂(lè)趣中提高。充分肯定學(xué)生積極的、正確的一面，正確引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)消極懈怠的一面，取長(zhǎng)補(bǔ)短，健康發(fā)展。另外，家庭、社會(huì)的復(fù)雜情況有可能影響優(yōu)等生的發(fā)展，教師還得經(jīng)常性與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系，知悉他們的課余表現(xiàn)。曾聽(tīng)一位老師說(shuō)起他的一個(gè)親戚家小孩，在他的監(jiān)督下成為了一句品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，就因家中有事耽擱了一周，回來(lái)時(shí)，這孩子已經(jīng)染上“虛槐祥網(wǎng)隱”，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，思想行為也變得極其怪異了。就因?yàn)槌踔猩淖钥亓^差，除了來(lái)自家庭、社會(huì)的影響外，有時(shí)還有來(lái)自自身的影響，如驕傲情緒和叛逆精神等等。要排除干擾，確實(shí)需要來(lái)自家庭、教師和社會(huì)的多方努力。四、 認(rèn)識(shí)自我 設(shè)定目標(biāo) 立下青云之志 優(yōu)生往往在學(xué)習(xí)上有較強(qiáng)的自信心，我們教育者應(yīng)差搏予以保護(hù)和幫助發(fā)展。但同時(shí)，有些優(yōu)生對(duì)自己的不足往往認(rèn)識(shí)不夠，長(zhǎng)此以往，這都會(huì)妨礙他們進(jìn)一步提高自己的綜合素質(zhì)。所以，我們應(yīng)該幫助優(yōu)生超越具體的考試分?jǐn)?shù)和單純的名次排位，正確全面地認(rèn)識(shí)自己，進(jìn)而有針對(duì)性地發(fā)展自己。一般說(shuō)來(lái)，多數(shù)優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上較為自覺(jué)與刻苦，如我班的一位優(yōu)生把以回家完成作業(yè)為第一任務(wù)，同時(shí)他們的遠(yuǎn)大志向也是非常簡(jiǎn)單同學(xué)的合作、交流與競(jìng)爭(zhēng)中獲得樂(lè)趣，讓他們生活方式健康向上，豁達(dá)寬容。 優(yōu)等生通過(guò)努力，在學(xué)習(xí)上超越了別人，優(yōu)越感會(huì)讓他們停滯不前，特別要讓他們知道“山外有山，能人背后還有能人”，即使成績(jī)處于巔峰，也要學(xué)會(huì)超越，那時(shí)超越的是自己，正像體育冠軍一樣打破自己的記錄，不斷刷新成績(jī)。五、 持之以恒 快樂(lè)成長(zhǎng) 不斷超越自己“十年不知寒窗苦，一舉成名天下?lián)P”。引導(dǎo)優(yōu)生形成堅(jiān)韌意志，讓他們從“孟母斷織”的故事中認(rèn)識(shí)到“堅(jiān)持”的重要，很多優(yōu)秀學(xué)生，由于不能長(zhǎng)期堅(jiān)持刻苦努力，最終落得“傷仲永”的下場(chǎng)。誠(chéng)然，優(yōu)生在學(xué)習(xí)中也不能成為“苦行僧”，成長(zhǎng)中也需要快樂(lè)。為讓優(yōu)生保持樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)、生活熱情，教師更應(yīng)注重對(duì)其興趣的培養(yǎng)，讓他們樂(lè)學(xué)善思，要讓學(xué)生在思索、求知中和與同學(xué)的合作、交流與競(jìng)爭(zhēng)中獲得樂(lè)趣，讓他們生活方式健康向上，豁達(dá)寬容。 優(yōu)等生通過(guò)努力，在學(xué)習(xí)上超越了別人，優(yōu)越感會(huì)讓他們停滯不前，特別要讓他們知道“山外有山，能人背后還有能人”，即使成績(jī)處于巔峰，也要學(xué)會(huì)超越，那時(shí)超越的是自己，正像體育冠軍一樣打破自己的記錄，不斷刷新成績(jī)。總而言之，優(yōu)等生只要悉心引導(dǎo)、精心培育，師生共同努力，培養(yǎng)更多的優(yōu)等生是能做到的。當(dāng)然，培養(yǎng)的途徑和辦法遠(yuǎn)不止我淺談這些，教學(xué)有法，但無(wú)定法，大家各有妙招，有待繼續(xù)交流和發(fā)現(xiàn)。

新概念的一是太簡(jiǎn)單了，對(duì)你這樣的層次，2也應(yīng)該不成問(wèn)題的，如果是要鞏固基礎(chǔ)的話，選2，如果是要鍛煉能力和加強(qiáng)詞匯的話，最好是3，聽(tīng)力也同步跟上。
課本上的東西看是要去看一下的，但我個(gè)人認(rèn)為，考試考得不多，不像高中那么摳課文，所以建議多去看看以前的考試卷和其他省市的卷子。
考試嘛，所以你現(xiàn)在應(yīng)該是以應(yīng)試為主，初中的英語(yǔ)水平你自認(rèn)為不錯(cuò)的話，多增加一些詞匯量，以前錯(cuò)過(guò)的地方不錯(cuò)，考考應(yīng)該還是沒(méi)問(wèn)題的。

發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)后：1、鼓勵(lì)：你怎么這么能干呢?為什么你能想出這么多樣式呢?2、引導(dǎo)：使其向縱深發(fā)展.先告訴孩子想像力的重要性,再說(shuō)些對(duì)以后立體幾何的作用,孩子肯定聽(tīng)不全懂,好辦,這時(shí)孩子就會(huì)崇拜你,你把你懂的說(shuō)給他聽(tīng) 再?gòu)南嚓P(guān)方面找些資料.不一定要孩子懂,但你一定要認(rèn)真：只問(wèn)耕耘 莫問(wèn)收獲.3、啟發(fā)：和孩子一起玩,啟發(fā)孩子能否再創(chuàng)造出更多的樣式出來(lái),積木為什么高了就會(huì)倒?孩子不懂,你說(shuō)給他聽(tīng)呀.4、建議再給孩子玩些多米諾之類的玩具.