小說按篇幅及容量分為

長篇小說
中篇小說
短篇小說

小說按篇幅長短可分為以下四類：

1、微型小說；

2、短篇小說；

3、中篇或中長篇小說；

4、長篇小說。

小說是文學(xué)體裁四分法中的一大樣式。它是通過塑造人物、 描寫背景、敘述故事、描寫環(huán)境來反映生活、表達(dá)思想的一種文學(xué)體裁，它是擁有完整布局、發(fā)展及主題的文學(xué)作品。想象豐富，內(nèi)容情節(jié)跌宕起伏，也反映了人們現(xiàn)實(shí)生活中的無奈，以及無奈的那種向美好生活的渴望。

小說有時候很感人，也很有可讀性，好的小說讓人百看不厭，深動人心，但是現(xiàn)今也不乏有很多讓人看了百思不得其解的不良小說。

小說從結(jié)構(gòu)上分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個部分。

小說刻畫人物的方法為：心理描寫、動作描寫、語言描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫等等。

關(guān)羽刮骨療毒，張飛戰(zhàn)馬超，劉備三顧茅廬

一般的說.
2萬字以下是短篇
2-10萬是中篇
10萬以上是長篇

1,2千字是小小說
小小說也屬于短篇

小說按照篇幅的長短和容量的大小可以分為長、中、短三類。

讀者最多的文學(xué)體裁——小說
19世紀(jì)俄國文藝?yán)碚摷覄e林斯基，曾經(jīng)提出過這樣一個問題：“什
么書傳誦得最多，銷得最廣呢？”他認(rèn)為是小說。小說是表現(xiàn)人的藝術(shù)，
它竭力寫出那些“熟悉的陌生人”，有曲折、動人的故事情節(jié)；是時代的
畫卷，能從各個方面反映社會面貌，成為生活的“百科全書”，因而擁有
最多的讀者。
小說一般具有三個基本的要素：一是人物；二是故事情節(jié)；三是環(huán)境
描寫。人們通常把這些稱為“小說三要素”。
同其他文學(xué)體裁一樣，小說也要描繪人物形象，塑造典型人物。但它
不像詩歌那樣要講究音節(jié)格律，也不像散文那樣偏于抒寫內(nèi)心的感受，更
不像戲劇那樣受到舞臺演出的時空限制，它可以通過人物對話、行動、外
貌和心理活動，來細(xì)致地刻畫人物性格；可以通過人物的意識流動，揭示
心靈的奧秘；也可以通過環(huán)境氣氛的渲染、烘托來顯示人物的個性特征；
有時還可以發(fā)揮想象、運(yùn)用虛構(gòu)，來揭示人物性格的發(fā)展或表現(xiàn)人物之間
錯綜復(fù)雜的關(guān)系，多角度、多方面地來描寫人物、創(chuàng)造典型環(huán)境中的典型
性格和典型形象。小說人物描寫方法的多樣性，是任何文學(xué)體裁無法比擬
的。
小說這一文學(xué)體裁所以能贏得最多的讀者，很重要的原因在于它能夠
表現(xiàn)復(fù)雜、完整的故事情節(jié)。人們常說小說的使命就是敘述人的故事。沒
有恰當(dāng)?shù)墓适虑楣?jié)，人物的性格就難以得到充分而生動的顯現(xiàn)。驚心動魄
的故事，曲折離奇的情節(jié)，往往會產(chǎn)生扣人心弦的力量和廣泛、深刻的社
會影響。小說人物為追求美好的理想而進(jìn)行艱苦的斗爭，在人生道路上的
興衰際遇、悲歡離合，不僅令讀者深感興趣，而且能激起他們的同情和共
鳴，有的還產(chǎn)生了巨大的教育作用。
小說是表現(xiàn)人的藝術(shù)。人離不開環(huán)境，小說在環(huán)境描寫上與其他文學(xué)
體裁相比，它更為自由、更為靈活。上下幾千年，縱橫數(shù)萬里，都在描寫
的范圍之內(nèi)；社會的歷史風(fēng)貌，自然的奇麗景色等等都可以得到最充分、
最具體的反映，都可以用來烘托人物性格，使環(huán)境描寫真正為刻劃人物形
象服務(wù)。
小說按照篇幅的長短和容量的大小可以分為長、中、短三類。如果按
題材內(nèi)容可分為歷史小說和現(xiàn)代小說；按語言分類，有白話小說、文言小
說。但最常見的是以篇幅長短來分類。

小說按照篇幅的長短和容量的大小可以分為長、中、短三類.
讀者最多的文學(xué)體裁——小說
19世紀(jì)俄國文藝?yán)碚摷覄e林斯基,曾經(jīng)提出過這樣一個問題：“什
么書傳誦得最多,銷得最廣呢?”他認(rèn)為是小說.小說是表現(xiàn)人的藝術(shù),
它竭力寫出那些“熟悉的陌生人”,有曲折、動人的故事情節(jié)；是時代的
畫卷,能從各個方面反映社會面貌,成為生活的“百科全書”,因而擁有
最多的讀者.
小說一般具有三個基本的要素：一是人物；二是故事情節(jié)；三是環(huán)境
描寫.人們通常把這些稱為“小說三要素”.
同其他文學(xué)體裁一樣,小說也要描繪人物形象,塑造典型人物.但它
不像詩歌那樣要講究音節(jié)格律,也不像散文那樣偏于抒寫內(nèi)心的感受,更
不像戲劇那樣受到舞臺演出的時空限制,它可以通過人物對話、行動、外
貌和心理活動,來細(xì)致地刻畫人物性格；可以通過人物的意識流動,揭示
心靈的奧秘；也可以通過環(huán)境氣氛的渲染、烘托來顯示人物的個性特征；
有時還可以發(fā)揮想象、運(yùn)用虛構(gòu),來揭示人物性格的發(fā)展或表現(xiàn)人物之間
錯綜復(fù)雜的關(guān)系,多角度、多方面地來描寫人物、創(chuàng)造典型環(huán)境中的典型
性格和典型形象.小說人物描寫方法的多樣性,是任何文學(xué)體裁無法比擬
的.
小說這一文學(xué)體裁所以能贏得最多的讀者,很重要的原因在于它能夠
表現(xiàn)復(fù)雜、完整的故事情節(jié).人們常說小說的使命就是敘述人的故事.沒
有恰當(dāng)?shù)墓适虑楣?jié),人物的性格就難以得到充分而生動的顯現(xiàn).驚心動魄
的故事,曲折離奇的情節(jié),往往會產(chǎn)生扣人心弦的力量和廣泛、深刻的社
會影響.小說人物為追求美好的理想而進(jìn)行艱苦的斗爭,在人生道路上的
興衰際遇、悲歡離合,不僅令讀者深感興趣,而且能激起他們的同情和共
鳴,有的還產(chǎn)生了巨大的教育作用.
小說是表現(xiàn)人的藝術(shù).人離不開環(huán)境,小說在環(huán)境描寫上與其他文學(xué)
體裁相比,它更為自由、更為靈活.上下幾千年,縱橫數(shù)萬里,都在描寫
的范圍之內(nèi)；社會的歷史風(fēng)貌,自然的奇麗景色等等都可以得到最充分、
最具體的反映,都可以用來烘托人物性格,使環(huán)境描寫真正為刻劃人物形
象服務(wù).
小說按照篇幅的長短和容量的大小可以分為長、中、短三類.如果按
題材內(nèi)容可分為歷史小說和現(xiàn)代小說；按語言分類,有白話小說、文言小
說.但最常見的是以篇幅長短來分類.

以下是一些可能有用的方法：

1. 制定時間表：制定一個計劃表，將每個任務(wù)的完成時間確定下來，這會幫助孩子更有動力地按知雀時完成任務(wù)。

2. 激勵機(jī)制：為孩子設(shè)定一些獎勵或懲罰機(jī)制，例如完成任務(wù)可以得到一些小禮物或者看電視的時間等。這樣孩子將更有動力去完成任務(wù)。

3. 讓孩子承擔(dān)后果：告訴孩子他們的拖延會造成什么后果，例如他們遲交作畢兄業(yè)會影響到成績。這會讓孩子更自覺地去按時完成任務(wù)。

4. 分解任務(wù)：將大的任務(wù)拆分成小的步驟，搭數(shù)早這樣能讓孩子更容易掌握和完成任務(wù)。

5. 調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境：讓孩子學(xué)習(xí)時保持安靜，舒適和集中的環(huán)境。這能幫助孩子更加專注于任務(wù)。

6. 培養(yǎng)孩子的責(zé)任感：讓孩子明白每個人都有責(zé)任去完成任務(wù)，只有完成任務(wù)才能讓自己的生活更好。這能幫助孩子樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任感。

長篇小說，中篇小說，短篇小說，小小說

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