優(yōu)賦少兒英語怎么樣

　　八大天賦：語言天賦、音樂天賦、身體動(dòng)覺天賦、人際關(guān)系天賦、邏輯&數(shù)學(xué)天賦、空間天賦、自我認(rèn)知天賦、自然天賦

　　很多家長和孩子互動(dòng)的過程中會(huì)有很多沖突，主要的沖突就是因?yàn)楣φn的問題，我們好像會(huì)有一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)知，認(rèn)為讀書就是為了升學(xué)，將來找到好工作，可是對一個(gè)孩子來說，讀書好將來能夠找到好工作這個(gè)動(dòng)機(jī)太遙遠(yuǎn)了。

　　其實(shí)如果一個(gè)孩子認(rèn)為念書是因?yàn)樗胫酪恍┦虑椤⒔⑺哪芰?、滿足他的求知欲，他的學(xué)習(xí)會(huì)更快樂一些。

　　這八大智能，如果有一項(xiàng)或者兩項(xiàng)是孩子很好的，其實(shí)將來他就可以立足于這個(gè)社會(huì)。如果我們觀察到孩子在某一個(gè)領(lǐng)域特別強(qiáng)，就鼓勵(lì)孩子去發(fā)展和發(fā)揮，他如果在那件事情上好好做，他將來就可以養(yǎng)家糊口，做得很快樂。

　　我們常常有一個(gè)問題，比如孩子一共有6科，其中5科的成績都是90分以上，只有1科60分，通常家長會(huì)最關(guān)注60分這一科，很多孩子要面面顧到，其實(shí)很辛苦。

　　心理學(xué)家和教育專家有一個(gè)發(fā)現(xiàn)，家長應(yīng)該優(yōu)先幫助孩子滿足他的強(qiáng)勢領(lǐng)域而不是弱勢領(lǐng)域。你如果幫助孩子先把一個(gè)優(yōu)勢領(lǐng)域做好，孩子的自信心、榮譽(yù)感建立起來了，他就會(huì)因?yàn)橹氨荒愎膭?lì)了而把其他比較弱勢的領(lǐng)域補(bǔ)上來。不是十項(xiàng)全能都好的孩子才是好孩子，孩子有他的天分和人生。

少兒英語啟蒙和課脊搭外輔導(dǎo)等服務(wù)。優(yōu)天賦是一家教育機(jī)構(gòu)，提供少兒英語啟蒙和課外輔導(dǎo)等服務(wù)?？偛课挥谥袊虾！Ｆ渲饕獦I(yè)務(wù)包括少兒英語啟肢野櫻蒙、課外輔導(dǎo)、素質(zhì)教育等服務(wù)。優(yōu)天賦的教育理念是自然拓展式教育，即通過外教教學(xué)、自然探究、國際文化等方式，讓孩子們在不知不覺中學(xué)習(xí)英語，提升英語水平，同時(shí)培養(yǎng)創(chuàng)造力、思維能力歷叢、社交能力等多方面素質(zhì)。

天生幽默，表達(dá)能力，溝通能力，都不錯(cuò)，沒有什么環(huán)境培養(yǎng)，一直這樣。還有就是方向感不錯(cuò)，上學(xué)時(shí)候莫名地理學(xué)的非常好，也沒特意下過功夫，等高線地形圖，一閉眼就知道立起來大致的樣子。

正確答案：
【稟賦優(yōu)異兒童】：凡智力測驗(yàn)獲得智商140分以上者，或在特殊性向測驗(yàn)有突出表現(xiàn)者，或在創(chuàng)造性能力測驗(yàn)中得分超群者等，均可被認(rèn)為是稟賦優(yōu)異的兒童。

一、打開優(yōu)勢開關(guān)。

優(yōu)勢開關(guān)的作用在于提醒我們要成為一個(gè)從優(yōu)勢出發(fā)的父母，我們需要先看看孩子做對了什么，然后再看他們做錯(cuò)了什么，我們需要先關(guān)扒蔽漏注他們的優(yōu)點(diǎn)，其次才是缺點(diǎn)。父母要相信自己，只要你愿意看到孩子的優(yōu)勢，你就能看到。

二、發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢和天賦。

我們需要關(guān)注孩子的3種需要：其一，優(yōu)異的表現(xiàn)（擅長某事）；其二，充滿激情（做某事感覺很好）；其三，經(jīng)常用到（愿意去做）。優(yōu)勢就是我們擅長做、經(jīng)常做而且做的時(shí)候滿懷激情的事情，不管是了解孩子的優(yōu)勢還是了解自己優(yōu)勢，只要問這3個(gè)問題就可以了。這三個(gè)要素構(gòu)成了一個(gè)完美的反饋回路：優(yōu)異的表現(xiàn)讓孩子充滿激情，所以自然愿意做更多，而經(jīng)常努力和練習(xí)，又會(huì)提高孩子在這件事上的表現(xiàn)，這樣就形成了良性循環(huán)。

三、給孩子樹立榜樣、提供支持。

如果父母在某個(gè)方面具備優(yōu)勢春爛，便可以成為孩子的榜樣。但如果在孩子的并侍優(yōu)勢方面我們并不擅長，可以為孩子找榜樣，可以讓他多接觸那些有助于他的優(yōu)勢發(fā)展的人或環(huán)境。父母要像一個(gè)教練一樣，在孩子優(yōu)勢的培養(yǎng)和發(fā)展中，去發(fā)現(xiàn)、去支持、提供相應(yīng)的指導(dǎo)。

此外，優(yōu)勢除了能力方面的優(yōu)勢，還包括個(gè)性方面的優(yōu)勢。我們除了關(guān)注孩子的能力優(yōu)勢，也要重視和培養(yǎng)孩子的個(gè)性品質(zhì)優(yōu)勢，這些優(yōu)勢會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)能力優(yōu)勢的發(fā)展。

寫多了你也沒空一一看 我就寫幾句吧
疏影橫斜水清淺 暗香浮動(dòng)月黃昏
自在飛花輕似夢 無邊絲雨細(xì)如愁
落絮無聲春墮淚 行云有影月含羞
浮生長恨歡娛少 肯愛千金輕一笑

明白
胡秉言
長路慢慢走，
心安若素行。
喧囂都看淡，
一盞茶水明。

優(yōu)點(diǎn)：可以避開不喜歡的科目，縮小科目難度造成的分?jǐn)?shù)差別，缺點(diǎn)：考生趨利避害，一些科目選科人數(shù)“銳減”，給不清楚自己未來想學(xué)什么專業(yè)的考生增加了難題。選科人少，賦分不占優(yōu)勢。

白居易的，琵琶行》王羲之《蘭亭序》李斯《逐諫客書》蘇軾《念奴嬌 赤壁懷古》諸葛亮《出師表》岳飛《滿江紅》等都是千古名篇啊

妙境
胡秉言
耳聽輕雨鼻納芳，
閑淡清心茗啜嘗。
最是幽情臨妙境，
焚香撫琴吟歪腔。