長頸鹿少兒英語第九課

長頸鹿與小山東羊啊，我記得

因為長頸鹿是個啞巴，從來不會叫，也有的人說長頸鹿只是沒有聲帶，所以它們不會叫。不管什么原因，想讓長頸鹿講課只能是“異想天開”。

長頸鹿找工作中回到家鄉(xiāng)辦了一所學戚氏鄭校。
長頸鹿希望能夠給孩子們提供良好的教育，讓他們能夠走出家鄉(xiāng)，走向世界。他們也希望能夠給家鄉(xiāng)的人帶來一些希望。他們用自己的汗水和心血，把學校建起來了。
學校里提供了多種課程包括文學、科學、藝術等，孩子們可高頌以根據(jù)自己的興趣和能力去選擇學習。
學校還組織各種活動，幫助孩子們培養(yǎng)良好的思想和行為習慣。
長頸鹿希望能夠讓每一個孩子都能夠在這里找到自我，最終都能夠成功。他們用自己的努力和汗水，給家鄉(xiāng)的孩子們帶來希望，希望他們能夠在這里找到自己的出路，實現(xiàn)夢核大想。

時候，在一座景色秀麗的山中，有一只鹿，雙角潔白如雪，渾身是九種鮮艷的毛色，漂亮極了！人稱九色鹿。
這天，九色鹿在河邊散步。突然，一個人抱著根木頭順流而下，在洶涌的波浪中奮力掙扎，高呼：“救命啊，救命！”美麗善良的九色鹿不顧自己安危，跳進河中，費盡九牛二虎之力，終于將落水人救上岸來。驚魂未定的落水人名叫調(diào)達，得救后頻頻向九色鹿叩頭，感激他說：“謝謝你的救命之恩。我對天起誓，永做你的奴仆，為你尋草覓食，終身受你的驅(qū)使……”
九色鹿打斷調(diào)達的話頭說：“你的心意我領了，但我救你并不是讓你來做我的奴仆?？旎丶遗c親人團聚吧。你只要不向任何人泄露我的住處，就算是知恩圖報了?！?
調(diào)達又起誓說：“恩人請放心，如果背信棄義，就讓我渾身長瘡，嘴里流膿！”說完，千恩萬謝地走了。
這個國家的王妃，嫵媚動人。有一天夢到了毛色九種、頭角銀白的九色鹿。心發(fā)奇想：如果用此鹿的皮毛做件衣服穿上，我定會顯得更加漂亮！于是，她嬌嗔地對國王訴說了美夢，要國王立即捕捉九色鹿。不然，就死在他面前。
國王無奈，只好張貼皇榜，懸重賞捕鹿，有知九色鹿行蹤或捕獲著，贈國土一半，并用銀碗裝滿金豆，金碗裝滿銀豆作為重賞。調(diào)達看了皇榜，心中暗喜：我當國王、發(fā)大財?shù)臋C會到了。雖然我對鹿立下誓言，但它畢竟是個畜牲，怕什么？于是揭了榜文，進宮告密，說自己知道九色鹿居住的地方。國王聞言大喜，調(diào)集了軍隊，由調(diào)達帶路，浩浩蕩蕩地前來捕捉九色鹿。
山林之中，春光明媚。九色鹿在開滿紅花的草地上睡得正香。突然，好友烏鴉高聲叫喊道：“九色鹿，快醒一醒吧，國王的軍隊捉你來了！”九色鹿從夢中驚醒，起身一看，已處在刀槍箭斧的包圍之中，無法脫身。仔細一看，調(diào)達站在國王旁邊，便明白了。心想：即使死也要把他的丑惡嘴臉公布于眾。于是，毫無俱色地走到國王面前，問：“大王，你是怎么知道我的住處的？”
“是他告訴我的?！眹踔钢{(diào)達說。
“你知道嗎？”九色鹿說，“正是這個人在河中快要淹死時，是我救了他，并發(fā)誓不暴露我的住地。誰知道他見利忘義，反復無常，圣明的陛下，你竟然同一個靈魂骯臟的小人來濫殺無辜，豈不辱沒了你的英名？”
此時，調(diào)達無地自容，身上長滿了爛瘡，嘴里流出了膿血，臭不可聞，遭到了報應。 明白了事實真相，國王非常慚愧，責斥調(diào)達背信棄義，恩將仇報。傳令收兵回宮。并下令全國臣民不許傷害九色鹿。
王后沒有得到九色鹿的皮毛，又羞又恨，最后活活氣死了。

面紅頸赤
延頸企踵
長頸鳥喙
兵在其頸
洗頸就戮
鳶肩鵠頸
延頸鶴望
刎頸之交
伸頭縮頸
龍眉豹頸
交頸并頭
系頸牽羊
縮頭縮頸
引頸受戮
兵已在頸
燕頷虎頸
延頸跂踵
延頸舉踵

學小動物 進而導入

因為脖子長啊，所以叫長頸鹿。頸就是脖子，長頸就是長脖子。

兵在其頸 刀架在脖子上。比喻危險已非常逼近。
長頸鳥喙 喙：鳥的嘴。長頸項，尖嘴巴。指陰險狠毒者的狀貌。
伸頭縮頸 形容在暗中察看的神態(tài)。
刎頸之交 刎頸：割脖子；交：交情，友誼。比喻可以同生死、共患難的朋友。
延頸鶴望 像鶴一樣伸長頸子盼望。比喻盼望心切。
延頸舉踵 踵：腳后跟。伸長勃子，踮起腳跟。形容盼望十分殷切。
燕頷虎頸 頷：下巴頦。舊時形容王侯的貴相或武將相貌的威武。
引頸受戮 戮：殺。伸長脖子等待被殺。指不作抵抗而等死。
交頸并頭 形容許多人聚集在一起。
龍眉豹頸 形容勇士的長相。
面紅頸赤 形容因激動或羞漸而臉色發(fā)紅。同“面紅耳赤”。
縮頭縮頸 形容畏縮不前，或膽小不敢出頭。同“縮頭縮腦”。
洗頸就戮 把脖子洗凈，伸到刀下受斬。比喻等待滅亡。
延頸跂踵 形容仰慕或企望之切。同“延頸企踵”。

活動目標：
　　1、嘗試變化圖形組合的方法表現(xiàn)長頸鹿外部特征。
　　2、在想象創(chuàng)造各種圖像中體驗有禮貌地招呼同伴的快樂。
　　3、鼓勵幼兒大膽想象，添加豐富背景，形成完整的畫面。
　　活動準備：
　　示范畫、繪畫材料等。
　　活動重難點：
　　嘗試變化圖形組合的方法表現(xiàn)長頸鹿的外部特征
　　活動過程：
　　一、情景導入
　　在草地上，住著一只大蛋寶寶，離大蛋很遠的地方，住著一只小蛋寶寶，它們離得很遠很遠。大蛋寶寶非常想念小蛋寶寶，就接了一根電話線打電話給小蛋寶寶：“小蛋，你好！”小蛋寶寶也非常想念大蛋，也接一根電話線打電話給大蛋寶寶，說：“大蛋，你好！”大蛋寶寶和小蛋寶寶用電話線連接起來以后，看上去像一只長了長長脖子的動物，你們猜猜它是誰呢？
　　二、教師按幼兒提示逐一添畫
　　關鍵提問：長頸鹿的頭上缺少什么？它的脖子是什么樣的呢？長頸鹿有幾條腿？它的腿又是什么樣的呢？還漏了什么沒有？
　　小結(jié)：一個大蛋寶寶和一個小蛋寶寶用線連起來，再添上眼睛、嘴、角、耳朵、長長的腿、漂亮的花紋、尾巴等，就變成了一只可愛的長頸鹿了。
　　三、出示范畫，欣賞觀察常見的動植物，引導幼兒想象
　　1、長頸鹿在草地上散步，它看見了小花，就對小花輕輕地說：“小花，你早！”小花聽了會怎樣呢？它又遇見了一棵大樹，就對大樹輕輕地說：“大樹你好！”大樹會怎樣呢？長頸鹿繼續(xù)往前走，碰見了云朵和太陽，它會對云朵和太陽怎么說呢？云朵和太陽會怎么樣呢？
　　2、 森林里的朋友們都知道來了一只會打招呼的長頸鹿，都想要和它做好朋友。森林里還有很多朋友也想來看看這只有禮貌的長頸鹿，今天就請小朋友用大蛋和小蛋變一只會打招呼的長頸鹿，好不好？