幼兒英語律動早教

　　對0-3歲的嬰幼兒進行早期教育如今備受年輕家長關注，但目前多數(shù)家庭教育仍停留于傳統(tǒng)的育兒經(jīng)驗上?！?歲方案創(chuàng)始人馮德全教授稱，早期教育一定要改變舊觀念，家長要像關心孩子吃飯穿衣那樣關心孩子的智力發(fā)展，尤其應把孩子的性格培養(yǎng)放在早期教育的首位。

　　“0-3歲兒童的早期教育堪稱‘根基教育’，能讓孩子充分吸收知識的養(yǎng)料。馮教授強調(diào)，早期教育的主教育場在家庭，父母應該承擔起孩子早期教育的.責任。家庭教育有四大規(guī)律可循———

　　 第一規(guī)律：別錯過最佳期

　　早期教育的最佳時期是在0-6歲。馮德全強調(diào)，錯過了這個最佳時期往往于事無補。就拿聽音樂來說，在嬰幼兒時期，孩子的聽覺十分發(fā)達，可以分辨鋼琴上88個半音的音調(diào)，錯過了音樂開發(fā)的最佳期，到少年的時候再去聽鋼琴，只能聽準44個半音。而到了中年，幾乎就是“五音不全。

　　 第二規(guī)律：兩個“生命要同時養(yǎng)育

　　我們把身體健康當作孩子的第一生命。對于第一生命，家長照顧得無微不至，關心孩子吃飽、穿暖、少生病，但卻往往忽視了孩子的心理健康。馮德全說，我們把心理健康當作孩子的第二生命，如果心理不健康，將很難成才。從小實行胎教，多參加體育運動，學習與他人交往，學習音樂舞蹈、美術造型，種植花草，飼養(yǎng)小動物等活動可以讓孩子受益無窮。

　　馮教授解釋說，“學習交往可以讓孩子做到“半歲不認生、周歲會串門;“音樂舞蹈則能培養(yǎng)美感;“種植飼養(yǎng)會讓孩子學會熱愛生命;“體育運動讓孩子變得開朗、樂觀、勇敢、合群等，這些都是第二生命的“核心。

　　 第三規(guī)律：看圖識字，閱讀廣泛

　　“孩子太小，教他看圖識字太難，等上了小學自然就會了。這是家長的普遍觀點?？神T德全教授認為，認字和閱讀對嬰幼兒來說非常重要，他們將從小養(yǎng)成閱讀的好習慣。況且識字閱讀并不難，因為對于嬰幼兒來說，認東西和認字是一回事。只是因為父母天天說，孩子的模仿能力強，因此不到一歲就熟練掌握口語了，但認字和閱讀訓練的機會少就需要家長有一點技巧和耐心了。

　　馮教授主張用生活滲透法、趣味閱讀法、游戲活動法幫助孩子認字和閱讀。讓每一個孩子都能像學會認物、走路、說話、聽音樂一樣，會在不知不覺中三歲脫盲閱讀，五六歲博覽群書。

　　 第四規(guī)律：把性格培養(yǎng)放在首位

　　俗話說“性格決定命運，好的性格是人生成功或成才的保證，是智力發(fā)展的動力。因此，馮德全教授認為，性格培養(yǎng)是早期教育中最重要的。塑造一個人，就要從性格培養(yǎng)開始。所謂“三歲看大，七歲看老，說的就是在三歲之前性格的第二次孕育（第一次是在胎兒期）。

　　馮教授曾經(jīng)在武漢市武昌區(qū)對1000名獨生子女的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，性格優(yōu)良的占18%，而性格不良高達82%，其中有25%性格惡劣，任性、霸道等。他表示，在家庭教育里，從小應注意培養(yǎng)孩子“七大優(yōu)良性格———快樂活潑、安靜專注、勇敢自信、勤勞善良、有獨立性、有創(chuàng)造精神、長大了做大事的英雄氣概。

　　馮教授強調(diào)，好孩子不是打罵出來的。家庭環(huán)境、父母的愛、父母的言行都是影響孩子發(fā)育發(fā)展的“潛在力量。沒有一個孩子能在父母的抱怨下成才，也沒有一個孩子會在父母的打罵下學好，培養(yǎng)一個孩子依靠的是潛教育。父母就是孩子的楷模。

　　此外，積極暗示同樣重要。消極言行往往會打擊孩子的自信心，所以，對孩子要多鼓勵，多給予支持。

幼兒園的法律地位：主要是指其作為實施保育教育活動的社會組織和結構，在法律上所享有的權利能力、行為能力及責任能力。

幼兒園的任務為解除家庭在手族培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅可以學到知識，而且可以從小接觸集體生活。

幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒早畢童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。其教育課程沒有明顯的區(qū)分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內(nèi)容。

您好,我就為大家解答關于幼兒園早上放的歌曲，幼兒園早晨放的歌曲相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、問問鄰居是否也有同感，然后一起找幼兒園的領導協(xié)調(diào)這件事情。

2、幼兒園放音樂怎么那么早呢?。