初中英語人稱代詞實(shí)例

英語的人稱代詞（Personal Pronoun）兆穗有三種不同的人稱形稿賀式：

第一人稱（First Person）指說話人自己：族敬卜單數(shù)I,me,my,mine;復(fù)數(shù)we,us,our,ours?

第二人稱（Second Person）指說話的對(duì)象：單數(shù)you,you,your,yours ;復(fù)數(shù)you,you,your,yours

第三人稱（Third Person）指說話人談?wù)摰膶?duì)象：單數(shù)he,him,his,his,she,her,her,hers,it,it,its;復(fù)數(shù)they,them,their,theirs?

在上列人稱代詞的不同形式中,還包含了主格、賓格和屬格三種“格”的形式.這樣,從“格”的形式來劃分,英語的人稱代詞又可歸納為：?

主格：I,you,he,she,it,we,you,they ?

賓格：me,you,him,her,it,us,you,them ?

屬格：my,mine,your,yours,his,her,hers,its,our,ours,their,theirs

“我”是第一人稱
“你”是第二人稱
“他”是第三人稱
我昨天學(xué)到了很多知識(shí)。
你吃飯了嗎？
他現(xiàn)在在新加坡留學(xué)。

根據(jù)軸對(duì)稱的定義可知：長方形、等腰梯形、等邊三角形是軸對(duì)稱圖形．
故答案為：長方形、等腰梯形、等邊三角形．

不知不覺，我從那天真可愛的小孩變成了少年，人生真是一個(gè)值得深思的問題，有太多太多可以去思考。
人生給我的經(jīng)歷太多太多，自從踏入初中的大門，我感觸深刻。當(dāng)我還是小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我就想如果我能快點(diǎn)長大，如果我是初中生，我就可以不用爸爸媽媽管了，我可以自己放學(xué)，自己做自己喜歡做的事情。現(xiàn)在我明白了許多，雖然我可以做許多事情，但是我失去了很多。初中生活就這樣一天一天的過著，我總是覺得生活給我一種說不出來的滋味，我尋找著這種生活，尋找著迷失的自我。夏天來了，這個(gè)夏天我好寂寞，我找不到了小學(xué)的同學(xué)一起小隊(duì)活動(dòng)的快樂，這個(gè)夏天我沒有收獲什么，他就離開了，緊接著到來了滄桑的秋天，秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，往年我總能十分開心地享受這個(gè)季節(jié)，可是現(xiàn)在我感到了秋天帶給我的壓力，這種壓力，壓迫者我，我正在為期末大考復(fù)習(xí)著。
新的一年就要到來，2010上海有世博會(huì)，全世界都會(huì)聚集在上海，我又踏上我的學(xué)習(xí)之路，我希望我能在學(xué)習(xí)中尋找到快樂。可依舊還是那樣，我尋著昨天乘21路的路線，再次坐上了去學(xué)校的車，中學(xué)同學(xué)彷佛都沒有那么的天真可愛，我真希望能回到幼兒園時(shí)期，那時(shí)候的伙伴那時(shí)候的朋友，我們是多么的幸?？鞓钒。∥乙廊幻β抵?，我依然在考試，在做作業(yè)，總以為初中時(shí)代放學(xué)能給我?guī)磔p松，可以在放學(xué)時(shí)留下我心中的愿望?；氐郊抑?，天已經(jīng)黑了，還在為作業(yè)而努力的我，只能聽見馬路上車輛行走的聲音，我聆聽著，我感覺到了，我感覺到了一束溫暖的陽光，他引導(dǎo)我努力地去學(xué)習(xí)，這樣將來才會(huì)有成就。
我開始努力了，我認(rèn)真地復(fù)習(xí)，把上課沒有聽懂的題目問老師，問同學(xué)，把做過的錯(cuò)題拿出來訂正，我感覺我不再寂寞，我感覺時(shí)間在被我爭(zhēng)分奪秒地利用了，我沒有浪費(fèi)時(shí)間，雖然我車上路程很遠(yuǎn)，我不再在車上東張西望，我開始拿出小本子瘋狂地記單詞，人生就是時(shí)間，他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，勤勞的人會(huì)有收獲，懶惰的人會(huì)覺得時(shí)間一下子過去了。我不再迷茫了，我找到了目標(biāo)，我要向目標(biāo)前進(jìn)，2009年的冬天即將過去，他鼓勵(lì)著我，在2010年創(chuàng)下輝煌。
正當(dāng)我思考這些時(shí)，夜更深了，天更冷了，但我做作業(yè)更賣力了，我一定要?dú)g樂地在人生道路上走下去，這就是我的故事，他一直激勵(lì)著我……

什么類型的
說的這么籠統(tǒng)比人怎么幫你

春節(jié)印象

在這個(gè)少雪且日漸溫暖的季節(jié)里，春節(jié)不知不覺掩埋了平淡的日子，迎面撲來。看著墻上新買的掛歷，數(shù)著本世紀(jì)最后一個(gè)春節(jié)臨近的日子，不禁感嘆歲月匆匆，流逝的又是一個(gè)平靜而忙碌的一年。

年近而立，孩提時(shí)代積攢的或多或少的好印象隨之趨淡，不再是鞭炮煙花水餃壓歲錢的年代，不再憧憬自己又長了一歲，見識(shí)又多了一成，與其說春節(jié)是個(gè)最快樂的時(shí)候，不如說是個(gè)讓人猛然意識(shí)到年齡為之衰老、責(zé)任為之重大的關(guān)口。

泛泛地祝賀一下,說幾句辭舊迎新的吉利話，寫一點(diǎn)鬧春懷舊的文章，早就沒了那份雅興。像節(jié)目主持人一般，說說今年大事，感慨今昔，暢想未來，不過是贏得捧場(chǎng)人恭維的掌聲。自欺欺人的話我不說，或許我們的期望太高，春節(jié)不過是一年365天里平平常常的一天，我們對(duì)它注入了太多的文化內(nèi)涵和商業(yè)炒作，因而顯得格外沉重。其實(shí)，我們不如以一顆平常心待之，抑制那份期望和躁動(dòng)，在吃喝說笑、探親訪友的程式外，獲得一些不易覺察的滿足。

曾經(jīng)，春節(jié)留給我許多美麗又難忘的記憶。我想，今天的孩子們也會(huì)和我當(dāng)時(shí)一樣，感受到這一喜慶而隆重的節(jié)日。但是，不同年齡階段有不同的體驗(yàn)，或許是自己的性格和興趣使然，無論各類媒體如何渲染轟炸，我的實(shí)際感受總是不盡人意，比平常的日子，多了許多無奈，多了些煩累與沉重。父母那里必須去，親朋好友那里也得去，同事相約還得去，實(shí)質(zhì)內(nèi)容總不外乎吃喝二字。恭喜發(fā)財(cái)、新年好、大吉大利之類的陳詞濫調(diào)說得心里別扭卻又不得不一遍遍反復(fù)念叨。游街購物、猜謎挑燈、送禮請(qǐng)客一年又一年重重復(fù)復(fù)無休無止。人就像一只陀螺，被它抽打著旋轉(zhuǎn)不止，自己都不知道重心在哪里。如此不堪重負(fù)的節(jié)日，我們還要強(qiáng)作兒時(shí)的興奮，觀看徹夜循環(huán)的晚會(huì)，聽聽屬于別人的笑聲，感受的卻是自己困乏的雙眼、失望的情緒、無欲的胃。我寧肯像往常一樣，粗茶淡飯，十點(diǎn)鐘睡覺，臨時(shí)看一會(huì)書，或者跟朋友們打一圈牌?？傆X得在這個(gè)全民皆歡的日子，我絲毫的興致都沒有，甚至一向良好的食欲。

傳統(tǒng)、文化、歷史、習(xí)俗原是人為的產(chǎn)物，是我們的祖先制定了它，我們一代一代人不停地拷貝翻版，演化發(fā)揮使其輝煌燦爛，更有網(wǎng)絡(luò)的宣傳讓其飛騰變異，它最終制約了我們自己，違背了人類起碼的一點(diǎn)本性--人是向往自由和幸福的，春節(jié)，可以說是一面最為清晰的鏡子，從中每個(gè)人都能看到，如此疲憊消極的臉孔，是你兒時(shí)的樣子嗎？哪怕一絲歡樂的影子。

是的，我們不斷老去，不斷感受世事滄桑。今年的春節(jié)又被明年的春節(jié)復(fù)制，今天的不快明天就可能煙消云散，記憶過濾了每個(gè)人心底的陰影和悲傷，剩下的或許就是可以稱之為美麗的東西吧，但是曾經(jīng)呢？那里沒有我們的位置，那是經(jīng)過虛化的，虛擬的，明知是假我們還要重復(fù)，還要寫成文章，哄一哄行人和孩子。

不能老去，怕只有童年的純真吧

活動(dòng)租慶主題內(nèi)容如下：

1、迎新戀舊不醉不歸。

2、超越、蝶變、升華。

3、改變，與，成長。

4、共創(chuàng)繁榮共享豐盛。

5、指尖上的旋律。

6、創(chuàng)新發(fā)展再創(chuàng)輝煌。

7、錦志卓越，尚無止境。

8、用心前行·騰飛。

9、合力精耕共創(chuàng)美好明天。

10、蓄勢(shì)待發(fā)，共繪精彩。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)描述寫法如改絕下：

1、弊殲握時(shí)間、地點(diǎn)需要明確：首先在寫綜評(píng)運(yùn)動(dòng)會(huì)參與情況的時(shí)候，一定要將自己的時(shí)間和地點(diǎn)明確出來，針對(duì)于這個(gè)地點(diǎn)和時(shí)間來說的話是一個(gè)相當(dāng)關(guān)鍵的數(shù)據(jù)，一定要記清楚每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)間。

2、項(xiàng)目、獲獎(jiǎng)情況需要明確：所參與的項(xiàng)目以及參與項(xiàng)目的獲獎(jiǎng)情況都是有一定的記錄的，這種記錄可能是大家的拍照可能是一些證書以及獎(jiǎng)牌，這種都是對(duì)于自己綜評(píng)運(yùn)動(dòng)會(huì)參與情況的一個(gè)詳細(xì)的記錄和證明。

名稱是指他的名字，主題是指他們的目的，圍繞什么主題舉辦的。
例：
名稱：我真帥
主題：我為什么那么帥／我就是那么帥