白眉大俠176至179
妖精的尾巴有179嗎?
只有175,騷年,慢慢等吧,我也在=呢
只有175,騷年,慢慢等吧,我也在=呢
只有175,騷年,慢慢等吧,我也在=呢
傳奇176神龍教主怎么殺
需要其他職業(yè)配合
176,176老傳奇,176傳奇
玩SF算了,兄弟。SF176也有經(jīng)典的了。
挑戰(zhàn)房樹人179
一、【畫者基本信息】 (包括性別、年齡、職業(yè)、家庭情況及畫者困惑等)
畫者:2009年出生的男孩上三年級,注意力不集中,喜歡做小動作,比如拉衣服的角,摳手指。爸爸愛打游戲。從左到右:一個人拿著斧頭站在梯子上砍樹,人的上面是太陽被烏云遮住,梯子下有工具箱,樹上有個鳥窩,樹的右邊是蝴蝶,蝴蝶下面是浴缸,他畫的有雨點,下雨天幼兒園的時候也就好動,其他還好,周末我經(jīng)常帶他出去,一年級了我換了工作,也忙了,沒時間陪他,他總抱怨。
求助的問題:
二、【畫面整體】(包括畫面大小、位置、線條、顏色等)
大小:適中。比較豐滿,可能作畫者比較自信。
位置:居中
線條:流暢,可能作畫者對自己內心的控制比較得當。
三、【基本特征及釋義】(房子、樹木、人物及附屬物等各元素特征的說明及釋義)
1.房子:房子為單面,可能代表作畫者性格有內向的一面,可能作畫者比較敏感多疑,可能有抑郁情緒,也可能作畫者思想單純,缺乏想象,思維比較簡單。屋頂為銳角,可能代表作畫者比較關注自我,性格難纏,有意者沖動性,敵意的行為。屋頂為格子狀,可能代表作畫者內心有激烈的矛盾沖突,或者可能是對家庭的某種期待,或者是可能代表作畫者比較守舊,守規(guī)范。單層的房子,可能是作畫者作畫的習慣,也許是作畫者具有現(xiàn)實感,適應環(huán)境,可能表示對家庭的關注,具有基本的人際交往能力。細細的窗戶和細細的門可能代表作畫者人際交流不太順暢,不太愿意對他人敞開自己的心扉,房門上有門把手,可能代表作畫者的人際關系比較被動。
2.樹木:樹木為畫面中最為居中的元素,可能代表作畫者比較以自我為中心。而畫面中只有大樹是涂了顏色的,更加證明了這一點樹冠為全封閉的樹冠,可能代表作畫者與生俱來,或被后天強化的自制性格,自我控制能力比較強,樹冠為云形樹冠,可能代表作畫者比較喜歡和容易幻想,做事情比較喜歡憑直覺。樹干筆直粗大,可能代表作畫者成長過程比較順利,成長過程中得到的支持和滋養(yǎng)比較充裕,樹干全部涂抹,可能代表作畫者比較焦慮不安分情緒,可能情緒比較低落,抑郁,可能與外界關系緊張,沒有畫出樹根,可能代表作畫者存在一種不踏實的感覺,也可能是作畫者的繪畫習慣,是正常現(xiàn)象。樹冠中有一個鳥窩并沒有說明是否有鳥蛋,可能代表作畫者的一種失落感,感覺自己被人拒絕。而鳥窩的形狀很像房子,可能還代表作畫者有一種依賴感,在險惡的環(huán)境中尋找一個安全的庇護場所。也可能代表作畫者渴望被養(yǎng)護的內心。
3.人物:人物為比例比較大的元素為正面像,可能代表作畫者比較自信,積極主動,愿意讓別人了解自己,自我評價比較樂觀,適應社會能力強,圓圓的頭可能代表作畫者性格比較溫和,單純,可愛,人際交往中有比較隨和的是傾向,簡單的畫出頭發(fā)的輪廓,可能代表作畫者作事情比較追求效率,不會自尋煩惱,沒有畫出眉毛,可能代表作畫者擅長策略,可能內心比較孤單,大大的眼睛,小小的眼珠,可能比較關注自我內心的變化,對周圍環(huán)境的變化不太敏感,眼珠一上一下,可能是特殊的引人注目的方式,或者是調皮的一種表現(xiàn),或者是作畫者過去比較自我,情感豐富,現(xiàn)在想法比較消極,可能容易受他人的控制,也可能是一種逃避,大大的鼻子,可能比較主見,可能有攻擊性傾向,也可能有領導能力有主見,沒有畫出耳朵,可能是作畫者不太善于傾聽,大大的嘴巴,可能作畫者有比較遠大的理想,有領導力和號召力,執(zhí)行力強,有決斷力,有訴求,渴望,想表達,可能是一種要求自我的表現(xiàn),沒有畫出脖子,可能代表作畫者希望把自己的想法和行動緊密鏈接,下垂的四肢可能代表作畫者行動力比較弱,手中的斧子可能是攻擊性的一種體現(xiàn)。人物手指仔細描畫,可能是代表作畫者有一定的控制欲,雙腳尖指向左側,可能是作畫者對過去生活的留戀,手中的斧子與手還有一定的距離,可能作畫者對自己的攻擊性還在猶豫考慮是否可以放下。
4、附屬物:大叔旁邊的梯子可能是作畫者感覺到自己被他人利用,樹下的工具箱可能代表作畫者內心還隱藏著很多看不見的攻擊性,蝴蝶和小花小草,可能代表作畫者內心的愛心,或者可能代表作畫者渴望被他人關注,被他人陪伴的感覺,池塘可能代表作畫者被禁錮的情緒,天上的烏云可能代表了作畫者的煩惱,左側被烏云遮住的太陽可能代表作畫者渴望得到媽媽的肯定和溫暖。
四、【整體分析】(綜合第四步,思考畫面相互之間的關系,從整體分析畫者的性格、情緒及人際狀態(tài)等。)
性格:作畫者性格比較自信,但是有點以自我為中心。
情緒:情緒比較壓抑,煩惱。
人際:人際交往中比較被動。
整體分析:作畫者處于人生中的第二個叛逆期,自主感爆棚的階段,渴望得到成長,渴望獨立并且得到他人的認可和支持,同時也是需要家長陪伴的年齡。目前對于家庭的感受性不太好,有一定的攻擊性,并且沒有在表面顯示出來的攻擊性還有很多,而作畫者的自信又讓這種攻擊性更加的不好控制。
六、【咨詢師建議】(咨詢師對畫者的困惑提出建議,引導畫者成長的方向)
作畫者目前的年齡階段是需要父母的陪伴的,也許時間并不要太多,只是睡前的談話,或者飯桌上對孩子親手做的攤雞蛋的贊美。都能讓作畫者感受到家庭的溫暖與認可。
畫者:2009年出生的男孩上三年級,注意力不集中,喜歡做小動作,比如拉衣服的角,摳手指。爸爸愛打游戲。從左到右:一個人拿著斧頭站在梯子上砍樹,人的上面是太陽被烏云遮住,梯子下有工具箱,樹上有個鳥窩,樹的右邊是蝴蝶,蝴蝶下面是浴缸,他畫的有雨點,下雨天幼兒園的時候也就好動,其他還好,周末我經(jīng)常帶他出去,一年級了我換了工作,也忙了,沒時間陪他,他總抱怨。
求助的問題:
二、【畫面整體】(包括畫面大小、位置、線條、顏色等)
大小:適中。比較豐滿,可能作畫者比較自信。
位置:居中
線條:流暢,可能作畫者對自己內心的控制比較得當。
三、【基本特征及釋義】(房子、樹木、人物及附屬物等各元素特征的說明及釋義)
1.房子:房子為單面,可能代表作畫者性格有內向的一面,可能作畫者比較敏感多疑,可能有抑郁情緒,也可能作畫者思想單純,缺乏想象,思維比較簡單。屋頂為銳角,可能代表作畫者比較關注自我,性格難纏,有意者沖動性,敵意的行為。屋頂為格子狀,可能代表作畫者內心有激烈的矛盾沖突,或者可能是對家庭的某種期待,或者是可能代表作畫者比較守舊,守規(guī)范。單層的房子,可能是作畫者作畫的習慣,也許是作畫者具有現(xiàn)實感,適應環(huán)境,可能表示對家庭的關注,具有基本的人際交往能力。細細的窗戶和細細的門可能代表作畫者人際交流不太順暢,不太愿意對他人敞開自己的心扉,房門上有門把手,可能代表作畫者的人際關系比較被動。
2.樹木:樹木為畫面中最為居中的元素,可能代表作畫者比較以自我為中心。而畫面中只有大樹是涂了顏色的,更加證明了這一點樹冠為全封閉的樹冠,可能代表作畫者與生俱來,或被后天強化的自制性格,自我控制能力比較強,樹冠為云形樹冠,可能代表作畫者比較喜歡和容易幻想,做事情比較喜歡憑直覺。樹干筆直粗大,可能代表作畫者成長過程比較順利,成長過程中得到的支持和滋養(yǎng)比較充裕,樹干全部涂抹,可能代表作畫者比較焦慮不安分情緒,可能情緒比較低落,抑郁,可能與外界關系緊張,沒有畫出樹根,可能代表作畫者存在一種不踏實的感覺,也可能是作畫者的繪畫習慣,是正常現(xiàn)象。樹冠中有一個鳥窩并沒有說明是否有鳥蛋,可能代表作畫者的一種失落感,感覺自己被人拒絕。而鳥窩的形狀很像房子,可能還代表作畫者有一種依賴感,在險惡的環(huán)境中尋找一個安全的庇護場所。也可能代表作畫者渴望被養(yǎng)護的內心。
3.人物:人物為比例比較大的元素為正面像,可能代表作畫者比較自信,積極主動,愿意讓別人了解自己,自我評價比較樂觀,適應社會能力強,圓圓的頭可能代表作畫者性格比較溫和,單純,可愛,人際交往中有比較隨和的是傾向,簡單的畫出頭發(fā)的輪廓,可能代表作畫者作事情比較追求效率,不會自尋煩惱,沒有畫出眉毛,可能代表作畫者擅長策略,可能內心比較孤單,大大的眼睛,小小的眼珠,可能比較關注自我內心的變化,對周圍環(huán)境的變化不太敏感,眼珠一上一下,可能是特殊的引人注目的方式,或者是調皮的一種表現(xiàn),或者是作畫者過去比較自我,情感豐富,現(xiàn)在想法比較消極,可能容易受他人的控制,也可能是一種逃避,大大的鼻子,可能比較主見,可能有攻擊性傾向,也可能有領導能力有主見,沒有畫出耳朵,可能是作畫者不太善于傾聽,大大的嘴巴,可能作畫者有比較遠大的理想,有領導力和號召力,執(zhí)行力強,有決斷力,有訴求,渴望,想表達,可能是一種要求自我的表現(xiàn),沒有畫出脖子,可能代表作畫者希望把自己的想法和行動緊密鏈接,下垂的四肢可能代表作畫者行動力比較弱,手中的斧子可能是攻擊性的一種體現(xiàn)。人物手指仔細描畫,可能是代表作畫者有一定的控制欲,雙腳尖指向左側,可能是作畫者對過去生活的留戀,手中的斧子與手還有一定的距離,可能作畫者對自己的攻擊性還在猶豫考慮是否可以放下。
4、附屬物:大叔旁邊的梯子可能是作畫者感覺到自己被他人利用,樹下的工具箱可能代表作畫者內心還隱藏著很多看不見的攻擊性,蝴蝶和小花小草,可能代表作畫者內心的愛心,或者可能代表作畫者渴望被他人關注,被他人陪伴的感覺,池塘可能代表作畫者被禁錮的情緒,天上的烏云可能代表了作畫者的煩惱,左側被烏云遮住的太陽可能代表作畫者渴望得到媽媽的肯定和溫暖。
四、【整體分析】(綜合第四步,思考畫面相互之間的關系,從整體分析畫者的性格、情緒及人際狀態(tài)等。)
性格:作畫者性格比較自信,但是有點以自我為中心。
情緒:情緒比較壓抑,煩惱。
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整體分析:作畫者處于人生中的第二個叛逆期,自主感爆棚的階段,渴望得到成長,渴望獨立并且得到他人的認可和支持,同時也是需要家長陪伴的年齡。目前對于家庭的感受性不太好,有一定的攻擊性,并且沒有在表面顯示出來的攻擊性還有很多,而作畫者的自信又讓這種攻擊性更加的不好控制。
六、【咨詢師建議】(咨詢師對畫者的困惑提出建議,引導畫者成長的方向)
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