父母陪同早教英語(yǔ)作文怎么寫(xiě)

是啊 ，有時(shí)間多回家陪陪父母，時(shí)間就像流水一樣，一年一年的光陰，父母也漸漸的老去，趁著這個(gè)時(shí)候就要多陪陪自己的父母。歲月不饒人啊，一轉(zhuǎn)眼，時(shí)間就偷偷的溜走。珍惜時(shí)間，多陪陪自己的父母。

怎么辦都沒(méi)有用 ，買(mǎi)再好的玩具 送到再好的學(xué)校 ，也抵不過(guò)父母 哪怕多一分鐘的陪伴

事業(yè)在忙為了什么？不都是為了給孩子好的生活和好的未來(lái)么

但是你覺(jué)得那些物質(zhì)給予的真是孩子需要的么？

其實(shí)就算陪伴 也并不是要你天天守著孩子陪他玩

只要雙休 一人抽出一天時(shí)間來(lái)陪孩子就好了

節(jié)假日兩人陪孩子一天

哪怕只是在家 只要是一起 對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是好的??！

如果你和父母分隔兩地，每年你能回家?guī)状危恳淮螏滋欤恐袊?guó)人的平均壽命是72歲，算一算，這輩子你到底能和父母相處多久？如果父母還有30年，自己平均每年回家1次，那么只剩了30次了。每次5天，拋去和朋友聚會(huì)、應(yīng)酬、吃飯、睡覺(jué)等時(shí)間，你一年中真正能陪父母的時(shí)間大概只有24小時(shí)左右，30年總共不及720小時(shí)，差不多1個(gè)月。

授人以魚(yú)不如授人以漁，以下是讀后感寫(xiě)作方法：
讀后感的意思就說(shuō)讀了一本書(shū)，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體的感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章，這就稱(chēng)之為讀后感
讀后感的格式：
第一段把書(shū)里面的一些主要的內(nèi)容，加以概括，作者寫(xiě)了些什么，想表達(dá)些什么。
第二段選擇一個(gè)其中比較重要的點(diǎn)，也可以是自己認(rèn)為重要的一些地方，把它表達(dá)出來(lái)，切記是要用記得語(yǔ)言最好不要摘抄。比如說(shuō)我覺(jué)得那些地方寫(xiě)得好哪些地方有隱含的意思，我有什么樣的看法。
第三段聯(lián)系實(shí)際的生活，把書(shū)里的和生活中的結(jié)合起來(lái)，抒發(fā)下真情的實(shí)感，生活中怎么怎么樣，我覺(jué)得怎么怎么樣，我學(xué)到了些什么。
做到以上3點(diǎn)，那么這篇讀后感基本就出來(lái)了
當(dāng)然不一定就三段
中間可以自己分，詳略得當(dāng)就好
但是結(jié)構(gòu)層次一定要鮮明，讀和感結(jié)合，重點(diǎn)在“感”上。
讀后感通常有三種寫(xiě)法：一種是縮寫(xiě)內(nèi)容提綱，一種是寫(xiě)閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。?
首先事要審清題目。在寫(xiě)作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫(xiě)出體會(huì)。?
其次要選擇材料。讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì);只有認(rèn)真讀書(shū)才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來(lái)，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對(duì)一篇作品，寫(xiě)體會(huì)時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫(xiě)自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化，摘取其中的某一點(diǎn)做文章。?
第三，寫(xiě)讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開(kāi)頭，然后，再寫(xiě)體會(huì)。原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來(lái)。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。?
最后，寫(xiě)讀后感的注意事項(xiàng)：①寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主。②要寫(xiě)得有真情實(shí)感。應(yīng)是發(fā)自?xún)?nèi)心深處的感受，絕非“檢討書(shū)”或“保證書(shū)”。③要寫(xiě)出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見(jiàn)解來(lái)吸引讀者或感染讀者。感染讀者。