響應(yīng)孩子的需求英語(yǔ)

主要是風(fēng)力大小，即受何種天氣系統(tǒng)的控制或者受氣壓帶和風(fēng)帶的控制。

如熱帶氣旋臺(tái)風(fēng)會(huì)帶來(lái)高強(qiáng)度的風(fēng)力從而使風(fēng)浪加劇，全年受西風(fēng)帶控制的像麥哲倫海峽就是很好的例子，冬季風(fēng)浪特別大，受西風(fēng)帶控制。夏季受副熱帶高氣壓控制風(fēng)力相對(duì)平穩(wěn)。

（一）了解兒童安全感需要的能力對(duì)教育行為的。首先，孩子的安全感來(lái)自父母的和睦。其次，孩子的安全感來(lái)自同伴和團(tuán)體的肯定和容納。最后，孩子的安全感來(lái)自對(duì)自己的信心，自信心能夠使孩子獲得內(nèi)心的穩(wěn)定和安全感。

（二）了解兒童交往需要的能力對(duì)教育行為的影響。

（三）了解兒童被信任需要的能力對(duì)教育行為的影響。

（四）了解兒童創(chuàng)作需要的能力對(duì)教育行為的影響。

（五）了解兒童成功需要的能力對(duì)教育行為的影響。

（六）了解兒童探索需要的能力對(duì)教育行為的影響。