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第一課 李明回到學(xué)校

2022初一《開學(xué)第一課》觀后感（通用5篇）

　　看完某一作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇觀后感了。那么你真的會(huì)寫觀后感嗎？下面是我為大家整理的2021初一《開學(xué)第一課》觀后感（通用5篇），歡迎大家分享。

　　初一《開學(xué)第一課》觀后感1

　　快樂的暑假仿佛眨眼而過，不知不覺已經(jīng)是開學(xué)季了，每年新學(xué)期的來臨，央視專題節(jié)目《開學(xué)第一課》如約而至。所以，九月一日這晚，我也觀看了這檔節(jié)目，且內(nèi)心激動(dòng)不已，感觸頗深。

　　2021年是一個(gè)有意義的年份，所以今年秋季《開學(xué)第一課》的主題讓人感慨也是十分深刻，而這個(gè)主題就是“理想照亮未來”，節(jié)目中有著許多的代表人物，他們各自都有不少的故事分享給我們觀眾朋友聽，從而也讓電視機(jī)前的我為此有著更加深層的思索和感悟。

　　2021年的《開學(xué)第一課》對(duì)于每個(gè)人而言都有著不一樣的反思與感想，身為新時(shí)代青少年的我們更是祖國(guó)未來希望的棟梁。所以，我們要熱愛自己的祖國(guó)，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，保持一顆積極向上的心，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，樹立好自己的理想并為此全力以赴，展現(xiàn)新時(shí)代青少年的風(fēng)采，照亮美好的未來，實(shí)現(xiàn)最好的人生價(jià)值!

　　初一《開學(xué)第一課》觀后感2

　　學(xué)生的假期結(jié)束了，新的一學(xué)期又來到了，伴隨著開學(xué)季，中央電視臺(tái)播出的《開學(xué)第一課》也隨之而來，《開學(xué)第一課》是中央電視總臺(tái)每年都會(huì)在9月1日播出的節(jié)目，受眾人群是全國(guó)的中小學(xué)生，而今年的主題是“理想照亮未來”。

　　開學(xué)第一課開播啦!通過“云課堂”方式和各地中小學(xué)生共上一堂課，生動(dòng)講好中國(guó)共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的故事。今年是黨的一百歲生日，《開學(xué)第一課》第一篇章以“理想是火，點(diǎn)燃革命熱血”為主題，在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，愛國(guó)這兩個(gè)字根深蒂固的刻在我們每個(gè)人的`心中，每位學(xué)生都需要增強(qiáng)自己愛國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，為未來樹立好自己的理想，我們作為新世紀(jì)的青少年，理想是我們一生的奮斗目標(biāo)，理想是照亮我們前方道路的指明燈，俗話說，少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，有了理想才能為祖國(guó)的建設(shè)發(fā)展獻(xiàn)出一份貢獻(xiàn)。

　　在觀看了《開學(xué)第一課》節(jié)目之后，我明白了在如今的和平年代里，愛國(guó)不一定需要你愛國(guó)捐軀，愛國(guó)不一定要我們喊出來，愛國(guó)還有很多種方式，作為一名學(xué)生，努力讀書，為自己的理想點(diǎn)亮未來，為祖國(guó)以后的發(fā)展而做準(zhǔn)備就是愛國(guó)。

　　初一《開學(xué)第一課》觀后感3

　　伴隨著開學(xué)的到來，我們也迎來了一年一度的《開學(xué)第一課》，今年《開學(xué)第一課》的主題是“理想照亮未來”,這也是我最喜歡的一堂課外知識(shí)課。

　　今年的《開學(xué)第一課》講的是偉大的黨一百周歲的生日，講了偉大的黨一百年來的故事。今年的節(jié)目里請(qǐng)了“七一勛章”獲得者、脫貧攻堅(jiān)模范、抗疫先進(jìn)人物、時(shí)代楷模、英雄航天員、空中梯隊(duì)代表、“00后”奧運(yùn)健兒等各個(gè)領(lǐng)域的名人，給我們講了他們的故事。他們今天的成就，就像我理想中長(zhǎng)大后和自己。

　　通過觀看《開學(xué)第一課》，讓我明白黨是中華民族的的指明燈，黨是中華民族的守護(hù)神，如果沒有黨，或許中華民族依舊處在一個(gè)黑暗的舊中國(guó)里。是偉大的黨，締造了新中國(guó)的幸福生活，所以我的理想是要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)作出自己的貢獻(xiàn)，成為新中國(guó)建設(shè)者的接班人。

　　初一《開學(xué)第一課》觀后感4

　　涼爽的九月風(fēng)吹來，愉快的暑假這么快結(jié)束了，又迎來了一年一度的開學(xué)季。跟往年一樣在開學(xué)的第一天開學(xué)第一課也如約而至。

　　今年正值黨的百歲生日，今年的開學(xué)第一課主題是理想照亮未來，緊緊圍繞著理想照亮未來，節(jié)目也特地邀請(qǐng)了從堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想的李大釗、陳望道，藍(lán)蒂裕;從立志用知識(shí)建設(shè)祖國(guó)的核動(dòng)力專家彭士祿，到三代傳承為國(guó)守邊的拉齊尼一家;從踐行初心的閩寧第一批移民謝興昌，到用教育改變大山女孩命運(yùn)的“七一勛章”獲得者張桂梅校長(zhǎng)，以及奮力拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的航天員、飛行員、奧運(yùn)健兒等新時(shí)代奮進(jìn)者群像，無(wú)不用榜樣的力量激勵(lì)著廣大青少年堅(jiān)定理想、發(fā)憤圖強(qiáng)。

　　經(jīng)過開學(xué)第一課的學(xué)習(xí)，觀看他們的故事讓我明白實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一項(xiàng)光榮而又艱巨的任務(wù)，需要我們共同的付出努力，這是新時(shí)代青年一項(xiàng)任務(wù)，也是一項(xiàng)使命，所以讓我們一起努力，一起加油吧!

　　初一《開學(xué)第一課》觀后感5

　　歲月總是無(wú)情，我們最喜愛的暑假生活就這么迅速的過去了，又迎來新一學(xué)期的上學(xué)日子。在九月一號(hào)這一天，我們不僅要返回校園開始讀書，也別忘了屬于我們?nèi)珖?guó)中小學(xué)生的《開學(xué)第一課》，這是一個(gè)專門為我們廣大學(xué)生而特別開辦的大型公益節(jié)目，不僅有很多精彩有趣的節(jié)目，也有很多令我們受益匪淺，難以忘懷的感人故事事跡。

　　2021年《開學(xué)第一課》主題是理想照亮未來，通過一個(gè)又一個(gè)的榜樣事跡，利用這些榜樣精神，給我們帶來無(wú)窮的力量，激勵(lì)著我們這些青少年們堅(jiān)定理想，發(fā)憤圖強(qiáng)。在主持人熱情激昂的歡呼聲，特別嘉賓們的登場(chǎng)，給我們帶來屬于自己的故事，分享了自己在為祖國(guó)奮斗的過程中，所擁有的感悟與精神。

　　身為一名中學(xué)生，我的年紀(jì)已經(jīng)不小了，聽到他的故事，也是讓我明白，只有不斷的努力學(xué)習(xí)，將所有的精力都投入到我們自身的學(xué)業(yè)之中，我們才能充分掌握課本中蘊(yùn)含的知識(shí)，老師傳授的學(xué)問，為自己今后面臨高考等重大考試時(shí)，才能積累足夠的學(xué)識(shí)，做好充足的準(zhǔn)備。

　　掌握知識(shí)就是掌握力量，身為還處于家人關(guān)心，老師愛護(hù)的年紀(jì)里，我們最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只有將學(xué)習(xí)學(xué)好，我們才能為父母爭(zhēng)光，在祖國(guó)需要我們的時(shí)候，及時(shí)貢獻(xiàn)出一份自己的力量。

　　身為祖國(guó)未來的接班人，我們一定要清楚現(xiàn)在的和平到來有多么的不容易，正是有無(wú)數(shù)像《開學(xué)第一課》上場(chǎng)的嘉賓們一樣的愛國(guó)志士，才能在祖國(guó)危難之時(shí)，挺身而出，并通過自身的本領(lǐng)，讓我們的祖國(guó)發(fā)展的越來越好，度過面對(duì)的每一個(gè)難關(guān)。

有8集，一共有4季每季都有8集《華燈初上》是一部由王晶監(jiān)制，楊明、姚子羚、趙碩之主演的電視劇。2022年4月10日，TVB拍豪華版《華燈初上》，故事背景設(shè)定在上世紀(jì)八九十年代的香港大型夜

有的，騰躍校長(zhǎng)在線推崇的就是實(shí)用有效的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)地感受大機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)之道，近距離的學(xué)些大校優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)和企業(yè)文化，也能促進(jìn)校長(zhǎng)之間的溝通和交流。

今天開展了角色游戲的觀摩活動(dòng)，小中大各公開了一個(gè)班級(jí)作為觀摩點(diǎn)，呈現(xiàn)出了各自的研究重點(diǎn)和指導(dǎo)特色。

小班組將現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用得凌厲盡致，活動(dòng)開始的講解中運(yùn)用，突出了重點(diǎn)，在游戲結(jié)束的講評(píng)中運(yùn)用，使情境再現(xiàn)，有效地引導(dǎo)幼兒關(guān)注游戲中的問題，結(jié)合問題討論，切實(shí)解決。中班組關(guān)注幼兒當(dāng)前的游戲水平，將現(xiàn)有問題作為研討主題，讓研討真正的服務(wù)于日常教學(xué)，并呈現(xiàn)了研討的成果，運(yùn)用形象的流程圖，有效解決了幼兒游戲流程不清，角色意識(shí)不強(qiáng)的問題。大班組，充分結(jié)合大班幼兒的思維特點(diǎn)，在引導(dǎo)中重視留空，給幼兒多一點(diǎn)想象和創(chuàng)作的空間，激發(fā)了游戲的主動(dòng)性，促進(jìn)了思維、想象等多種能力的發(fā)展。

通過研討，我覺得在角色游戲的指導(dǎo)中，有幾點(diǎn)是需要特別注意的：

1.角色游戲的指導(dǎo)，并不僅僅局限在游戲的組織過程中，還要向游戲前后的生活延伸、拓展，要從豐富生活經(jīng)驗(yàn)入手，幫助幼兒積累。游戲是一種再創(chuàng)造行為，生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)行為，既然是在線，必定有一定的原型經(jīng)驗(yàn)，往往生活經(jīng)驗(yàn)越豐富，角色意識(shí)更強(qiáng)，好比演員也需要體驗(yàn)生活，是一個(gè)道理。

2.觀察是指導(dǎo)游戲開展的前提和依據(jù)。先觀察，后指導(dǎo)，克服主觀性、盲目性。最主要的是觀察幼兒在角色游戲中缺失什么，對(duì)于不同幼兒，教師應(yīng)該采用不同的方式進(jìn)行觀察指導(dǎo)。觀察是為了發(fā)現(xiàn)問題、尋找對(duì)策、擴(kuò)展游戲內(nèi)容。在游戲的不同階段，教師觀察的側(cè)重點(diǎn)也應(yīng)有所不同。如游戲開始時(shí)，教師應(yīng)主要關(guān)注幼兒是否自主協(xié)商分配角色，是否有序取放游戲材料，是否能按照自己的意愿和游戲需要布置游戲場(chǎng)地等。在游戲進(jìn)行中，有的幼兒不使用游戲材料，有的幼兒因不會(huì)使用而隨意擺弄游戲材料，教師應(yīng)讓幼兒知道材料的用法，并能在游戲中正確、靈活地使用；有的幼兒缺乏交往，不敢的要鼓勵(lì)、引領(lǐng)，交往方式不當(dāng)?shù)?，激化矛盾的，要幫助他意識(shí)到自己的不足，調(diào)整交往行為和方式，促進(jìn)交往。在游戲的結(jié)束階段，教師應(yīng)主要關(guān)注幼兒收拾整理物品、參與講評(píng)等情況。

3.重視提問，對(duì)提問要有反饋。心理學(xué)研究表明，有相應(yīng)反饋的提問學(xué)習(xí)效果較好。如果只是提出問題而不去切切實(shí)實(shí)地引導(dǎo)幼兒解決，久而久之，幼兒就會(huì)對(duì)提問反應(yīng)淡漠、敷衍。一般來說，提出的問題有幾個(gè)層次：有的由幼兒自己或集體討論當(dāng)時(shí)可以解決；有的必須經(jīng)教師提示幫助才能解決；有的可以先讓幼兒存疑于心；有的則可以讓幼兒帶回家請(qǐng)父母幫助解決。但不論何種解決方法，特別是延遲解決的，到一定時(shí)候應(yīng)“有個(gè)說法”，否則，提問就會(huì)流于形式，而削弱它的實(shí)際作用。

4.評(píng)價(jià)，怎么評(píng)，其實(shí)沒有一個(gè)固定的模式。關(guān)鍵是要明確游戲評(píng)價(jià)的價(jià)值，評(píng)價(jià)的最根本作用是，調(diào)整游戲，為游戲的進(jìn)一步開展做準(zhǔn)備，要看到它的價(jià)值性和發(fā)展性。主要是指評(píng)價(jià)的內(nèi)容要具有一定的價(jià)值，有助于促進(jìn)幼兒能力的提高、問題的解決；有助于游戲情節(jié)進(jìn)一步推進(jìn)的。評(píng)價(jià)首先應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)幼兒自我評(píng)價(jià)的積極性，如，說說在游戲中心情怎么樣？遇到了什么困難，是如何解決的。年齡大一點(diǎn)的，可以問問下次游戲中需要有些什么調(diào)整，增添什么？對(duì)于他們已解決的問題，要肯定他們解決問題的能力，再討論有沒有更好的方法。對(duì)于沒有解決的問題，要給予鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)他們能夠發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)他們尋找解決的方法。通過師生的共同探索和比較，幼兒自然地獲得了經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展了想象力，獨(dú)立性等等。

教無(wú)定法，適合的才是最有效的。在角色游戲的開展中，我們要以觀察幼兒為基礎(chǔ)，觀察中發(fā)現(xiàn)問題，思考、嘗試中解決問題，歸納梳理中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷跟進(jìn)調(diào)整，腳踏實(shí)地的落實(shí)每次的游戲目標(biāo)，有的放矢的選用指導(dǎo)策略，切實(shí)提高游戲質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

線上課，可以開小差

《我的老師》信慎舉是一篇以寫人為主的回憶性散文。他是以師生之間的深情為線索，以課內(nèi)——課外——校外由平時(shí)——假期的順序組織材料。
作者在原文中以一個(gè)兒童的眼光和心理，回憶了兒時(shí)在溫柔慈愛的蔡蕓芝老師滑碧身邊發(fā)生的幾件事，表達(dá)了對(duì)老師深切的熱愛、崇敬孝搭和感激之情。

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