鍛煉孩子乘電梯的能力英語

1、觀察力：主要幫助孩子克服在作業(yè)中出現(xiàn)的觀察不細、不全，大而化之，出現(xiàn)看漏題、看錯題、做錯題而檢查不出問題等馬虎現(xiàn)象；在日常生活中缺乏對事物的觀察習慣，以致作文不形象、生動，缺乏差異和細節(jié)描寫。特別是在考試中因觀察問題而丟分留下終身遺憾。
2、注意力：主要是幫助孩子解決學習注意力不集中、注意時間短暫、注意分配不當?shù)炔涣甲⒁鈫栴}，通過訓練提高其學習注意品質。
3、記憶力：主要是幫助孩子解決學習中記不住、容易忘、不知怎樣記，生活中丟三落四等問題，培養(yǎng)記憶習慣，學會記憶方法。
4、思維力：主要是幫助孩子克服片面思維、單一思維、從眾思維、權威思維、經(jīng)驗思維、書本思維、自我中心思維等思維枷鎖，培養(yǎng)質疑思維、發(fā)散思維、縱橫向思維、右腦思維、靈感思維、互動思維等創(chuàng)新思維習慣。
5、想像力：主要是幫助孩子克服想象貧乏、想象不大膽、不獨立、不新穎、不豐富、不奇特等現(xiàn)象，培養(yǎng)具有文學大家的超級科幻想象能力。
6、計算力：主要是解決孩子計算速度慢、計算不準確、計算方法不簡便等問題。培養(yǎng)快速、準確計算的能力。
7、歸納力：主要是幫助孩子解決不會在同類事物中進行歸納的能力。比如：簡單的歸納有：貓、狗、豬等可歸納為動物；蘋果、梨、桃等可歸納為水果。較復雜的歸納有：從我國政治、經(jīng)濟、外交、軍事情況可歸納出我國綜合實力。
8、感知覺力 主要是解決孩子多聽覺、味覺、觸覺、視覺的敏感能力不強的問題；以及解決孩子知其然不知其所以然的問題，比如只知道杯子，而不知道杯子是用什么做的、可以干什么用、有那些優(yōu)點和缺點等。

爬樓梯的好處

1、消磨時間：幼兒都有喜歡重復做一件事的習慣，脫離了爬行，開始站立后，寶寶的視野變的不一樣，對四周充滿了興趣。同樣的一層樓，他可以上去下來重復爬半小時也不膩，倒是打發(fā)時間的好工具，只是苦了陪爬的大人而已。

2、培養(yǎng)自信：通過重復的成功，會增加幼兒的自信。在大人眼里，只是1層樓的樓梯，一直爬有意思嗎？但在幼兒眼中，可能這就是他的游樂園。通過自由上下樓梯，還能獲得控制自己身體的喜悅。

3、消耗體力、促進食欲：爬樓梯可以增強心、肺功能，大量消耗體力，且運動量大能促進食欲，還有讓睡眠品質變得更好?？梢哉f，多爬樓梯能解決媽媽育兒的幾大煩惱。

4、促進眼、手、腳協(xié)調，增強肌肉力量：爬樓梯能訓練眼、手、腳協(xié)調，運動到身體多處的肌肉，讓膝關節(jié)靈活活動。腹部肌肉也會運動到，也能減少寶寶便秘的可能性。

一、玩滑滑梯的好處有哪些：

1.促進寶寶的觸覺發(fā)育，讓寶寶在玩各式各樣的滑梯過程中，體會觸覺的不同，促進觸覺發(fā)育。

2.滑梯是寶寶對"速度"的最初感受。不同長度、斜度的滑梯給寶寶帶來的速度體驗是不同的，大多寶寶對速度的最初感受都來自于玩滑梯的過程。借著加速度與驟減速度等提供前庭系統(tǒng)的刺激，使孩子的神經(jīng)通路順暢，感受速度的增減中，獲得無窮的樂趣。

3.鍛煉協(xié)調能力，增強身體控制力。從滑梯的過程中，寶寶需要掌握自身平衡和轉速，得到了身體協(xié)調能力的鍛煉。

4.促進運動發(fā)展。經(jīng)常玩滑梯的寶寶平衡能力會很好，因為學習判斷自己與地面間的關系，借此來建立平衡感，并形成視覺空間概念，好的平衡力是運動能力的基礎。

二、不同年齡段的孩子如何玩滑梯？

8個月-1歲：這個時候，孩子可以玩室內(nèi)那種很低矮的滑梯。但是這個時候孩子還不能控制自己身體的平衡，在下滑過程中，爸爸媽媽都要沿著滑道全程保護小朋友。

1-2歲：在父母的保護下，孩子可以玩坡度比較小的直滑梯，讓孩子了解話題的規(guī)則。

2-3歲：嘗試讓孩子滑小型滑梯。過程中可以引導孩子通過用手握住和松開滑梯兩側這兩種姿勢來控制滑行的速度，感受保持平衡和和身體摩擦力。

3-4歲：可以讓孩子嘗試大型的滑梯和旋轉體。有意識鍛煉孩子身體協(xié)調性。在安全無人的情況下，試著讓孩子從滑梯下你想爬行，在光滑的斜面上鍛煉孩子的四肢力量和手腳并用的協(xié)調性。

滑梯給大多孩子的童年帶來了不可復制的快樂，它不僅刺激好玩，還讓孩子在玩耍過程中鍛煉了運動機能和四肢的協(xié)調力。所以，多鼓勵孩子玩滑梯，讓孩子安全的玩滑梯是我們應該注意的。

　清晨的公園帶著幾絲睡意,太陽漸漸跳出了地平線,將柔和的陽光均勻地照在綠樹、草坪上.就像被誰灑了一把碎金.公園里那棵大榕樹下,又是一派生機勃勃的景象.早起的人們,正在迎著朝陽鍛煉.
　　遠處,在那嫩綠的草坪上,幾位年過七旬的老爺爺正在打著太極拳.看他們,雖然頭發(fā)花白,但臉色紅潤,精神飽滿.你看他們,右腿弓,左腿蹬,再來一個推掌動作.那神態(tài)是那樣和諧、自如.讓人看了也不禁跟著學起來.
　　離那里不遠的地方,有一架步行器.幾位年過花甲的奶奶,正兩腳一前一后地擺動著,額頭上沁出了細細的汗珠,臉上卻漾開幸福的微笑.
　　與此同時,遠處,正有幾個年齡與我相仿的女孩,正在打羽毛球.她們的興致正高,一個扣球過來,打得對方措手不及.旁邊的另幾個女孩看得認真極了,一邊觀賽,一邊還大聲地為她們喊著加油,好似她們也投入了那激烈的比賽當中.
　　燦爛的朝陽中,有幾個身影正繞著花壇跑.她們認真地跑著,雙手前后有規(guī)則地擺著,時不時擦一把頭上冒出的汗珠.她們滿面紅光,微笑著向前跑去……
　　我看著看著,慢慢跟上了他們的步伐,我也繞著小花壇跑了起來.深深吸一口氣,啊,空氣中滿是露水和朝陽的芳香,踏著鋪滿枯葉的小路,向前跑去,沙沙的足音就像一首悠悠的小令.
　　慢慢,我也喜歡上了鍛煉,喜歡在晴朗的早晨和黃昏去跑步；在陽光明媚的午后打籃球；在某個很早醒來的周末約幾個好友去爬山；在雨后的體育場里打羽毛球,呼吸新鮮空氣,尋找某種感覺.一切都是那么美好而又愜意.
　　輕輕地許下心愿：愿我們的生活有夠多一些鍛煉,來造就一個美麗的黃昏,或一個絢爛的清晨.我們追逐著,跳躍著,奔跑著.只要快樂,那就連落霞也一樣美麗.我鍛煉,我快樂!

1、給孩子價值感。培養(yǎng)孩子價值感的方式非常多，那么家長通過示弱，讓孩子感覺到自己被需要是最有效的方式之一。比如說，孩子，爸爸這件事拿不定主意，你能幫爸爸把把關嘛？這事兒呀，我想聽聽你的建議。每一個孩子都有表達自己的欲望，一是能夠讓孩子感覺到自己被父母需要。二是還可以鍛煉孩子的思考能力，這是很重要的。

2、無條件接納孩子。每個孩子都是一個獨一無二的小天使，作為父母首先要無條件接納孩子，不將自己的要求和期待強加給孩子。無條件的接納不僅可以給孩子帶來安全感，還能給孩子帶來無窮盡的資源和力量。

孩子天生都有一種處理感官信息和對其周圍世界做出回應的獨一無二的方式，每個孩子都是不同的，我們要做的是了解孩子獨特的性情，了期其優(yōu)勢和劣勢，采用有效的養(yǎng)育方式幫助孩子揚長避短。

3、承認錯誤才是成功的開始。俗話說“人非圣賢，孰能無過”，父母也是人，當然也會犯錯。日常生活，我們也會遺忘、發(fā)脾氣、罵人。重要的是我們敢于承認錯誤，給孩子做一個敢于認錯的好榜樣。通過父母的行為，孩子就會明白犯錯后要敢于承擔責任，并嘗試解決問題，事情就會變得更好。

1:電梯必須由正規(guī)的維修保養(yǎng)公司維護
2:不在電梯內(nèi)嬉鬧玩耍,蹦跳
3:運裝貨物不要超高,超重,不能運裝易撒的液體已經(jīng)沒有密封好的散料如沙子等
4:不要長時間阻擋門關閉,應該按住按鈕來等人.
5:電梯里面和外面是安全的,所以不要站在電梯門與侯梯廳之間
6:被困時候應該使用電梯內(nèi)呼叫功能,
也就是畫有一個鈴的那個按鈕安靜等待救援,
不要自行扒門逃生.這是很重要的一條.
我是電梯公司的.一般做到這幾條.人身安全已有保障
希望能對你有幫助

take the lift（elevator）by elevator 電梯是elevator或lift

　　一出來，看見天色以晚，風又很大，我就加快了腳步。忽然，在離小區(qū)不遠處，我看見了一位老奶奶摔倒了，而旁邊又沒有人，于是我飛奔而去。
　　到了老奶奶那里，我使出吃奶的勁才把老奶奶扶起來。老奶奶用她那粗糙的手摸摸我的頭說：“小孩子，謝謝你，你真是一個乖孩子。〞我說：“不用謝，老奶奶，告訴我你是怎么摔倒的呀。”“剛才呀，我踩到了一個香蕉皮。”“哦，那您以后要小心一點啊!天色不早了，您快點回去吧。〞
　　真所謂〝關愛他人，快樂自己〞啊!我今天終于親身體會到了。望著老奶奶遠去的背影，剛才那件丟臉的事早就被我拋到了天邊。雖然我一個人走在漆黑道路上，但我覺得身邊到處都是溫暖和光明。

1、觀察力：主要幫助孩子克服在作業(yè)中出現(xiàn)的觀察不細、不全，大而化之，出現(xiàn)看漏題、看錯題、做錯題而檢查不出問題等馬虎現(xiàn)象；在日常生活中缺乏對事物的觀察習慣，以致作文不形象、生動，缺乏差異和細節(jié)描寫。特別是在考試中因觀察問題而丟分留下終身遺憾。2、注意力：主要是幫助孩子解決學習注意力不集中、注意時間短暫、注意分配不當?shù)炔涣甲⒁鈫栴}，通過訓練提高其學習注意品質。3、記憶力：主要是幫助孩子解決學習中記不住、容易忘、不知怎樣記，生活中丟三落四等問題，培養(yǎng)記憶習慣，學會記憶方法。4、思維力：主要是幫助孩子克服片面思維、單一思維、從眾思維、權威思維、經(jīng)驗思維、書本思維、自我中心思維等思維枷鎖，培養(yǎng)質疑思維、發(fā)散思維、縱橫向思維、右腦思維、靈感思維、互動思維等創(chuàng)新思維習慣。5、想像力：主要是幫助孩子克服想象貧乏、想象不大膽、不獨立、不新穎、不豐富、不奇特等現(xiàn)象，培養(yǎng)具有文學大家的超級科幻想象能力。6、計算力：主要是解決孩子計算速度慢、計算不準確、計算方法不簡便等問題。培養(yǎng)快速、準確計算的能力。7、歸納力：主要是幫助孩子解決不會在同類事物中進行歸納的能力。比如：簡單的歸納有：貓、狗、豬等可歸納為動物；蘋果、梨、桃等可歸納為水果。較復雜的歸納有：從我國政治、經(jīng)濟、外交、軍事情況可歸納出我國綜合實力。8、感知覺力 主要是解決孩子多聽覺、味覺、觸覺、視覺的敏感能力不強的問題；以及解決孩子知其然不知其所以然的問題，比如只知道杯子，而不知道杯子是用什么做的、可以干什么用、有那些優(yōu)點和缺點等。

這個女人個子不高，只能靠電梯里的其他人幫忙或者借助傘，才能按到10樓的電梯鍵，如果只有她一個人，她就只能按到7樓。