bee蜜蜂幼兒英語

活動內(nèi)容 1 復(fù)習單詞Little bee ，學習新單詞 round 和sound 。
2 學習兒歌 Little bee，完成延伸游戲。
活動對象 學中玩，玩中學，讓幼兒在雙語故事和游戲的進程中自然習得英文單詞和兒歌。英語教案模板。培養(yǎng)幼兒學習英語的興致。
活動準備 大花園的畫 小蜜蜂手偶兩個，無翅膀的小蜜蜂一只
進場音樂
活動進程
一，和小朋友問好?？粗W英語教案模板。老師：“Hello,little ones.”幼兒：“Hello,Miss wexcellentg .”師幼一起拍手唱歌曲“How do you do?”，薈萃幼兒注意力，以便引入教學。。
二，今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€地方玩哦，這個地方很遠（上節(jié)課我們學了一首開火車的歌），我們一起開火車去好嗎，“OK,let us go. The moring train is coming ”。高中英語教案。放音樂,師幼一起作開火車狀隨音樂唱歌，開到布置的花園旁。“Stop”，小朋友們停下來，看著初中英語教案模板?！癓ook , perfect garden”看花園好漂亮，有好多的 flower啊，“Say hello to flower”唱一遍。老師將制作的手偶小蜜蜂戴手上飛出來，哇，飛來了一只什么啊，對于初中英語教案?！癢hat is this? Who will try ?”小朋友回答，乘機復(fù)習單詞Little bee,升降調(diào)反復(fù)練習，大學英語教案。同樣用“Say hello to little bee”唱一遍歌曲。

黃培陵蜂又稱為“胡蜂”、“螞蜂”或“馬蜂”，是一種分布廣泛、種類繁多、飛翔迅速的昆蟲。在遇到攻擊或不友善干擾時，會群起攻擊，可以致人出現(xiàn)過敏反應(yīng)和毒性反應(yīng)，嚴重者可導致死亡。黃蜂通常用浸軟的似紙漿般的木漿造巢，食取動物性或植物性食物。
bee wolf譯為中文又旁亮叫蜂狼，蜂狼又叫大頭泥蜂。是一種營獨棲生活的胡蜂。雄蜂無螫針，不捕食蜜蜂，能采蜜，工配啟戚蜂具螫針，能采蜜，同時又捕食蜜蜂。它除吸食蜜蜂蜜囊里的蜜汁外，還將蜂尸運回蜂巢飼喂幼蟲。

3歲兒童是可以每天吃蜂蜜，但是建議最好每天給孩子吃蜂蜜不要超過量杯，早上一次，晚上一次，用溫水沖開飲用，可以起到排大便的功效的。

1歲以下不建議吃頌敏，1歲以野悔枝上前銀可以，但是要吃純蜜，不加防腐劑的。

不可以，為保障學生身心健康發(fā)展，確保學校教育教學活動達到促進每一個學生健康成長目的。現(xiàn)將學校教師上課使用教學用具有關(guān)要求再次重申如下：一、各學校教師常規(guī)課堂上一律嚴禁配備使用小蜜蜂等便攜式擴音器授課。

　活動目標：
　　1、學習并認識基本舞步小碎步，能在舞蹈韻律活動中運用小碎步。
　　2、模仿蜜蜂飛翔采蜜，感受小蜜蜂勤勞不懶惰的精神。
　　重難點：小碎步的步法，手腳動作協(xié)調(diào)活動準備：
　　《小蜜蜂》mp3音樂，小蜜蜂手偶一個，小蜜蜂胸飾若干，紅黃藍大小花朵若干。
　　活動過程：
　　一、導入過程：
　　方法：道具導入，圖片導入法，兒歌導入過程：
　　出示手偶小蜜蜂引出主題。
　　1、師：小朋友們，今天老師帶了一個特別的朋友來和大家認識呢！
　　2、出示手偶小蜜蜂，念出兒歌《小蜜蜂》。
　　小蜜蜂，嗡嗡嗡。
　　飛到西，飛到東。
　　不怕雨，不怕風。
　　采花蜜，勤勞動。
　　二、學習基本舞步-小碎步。
　　1、師：小蜜蜂可愛不可愛呀？你們喜不喜歡小蜜蜂呀？（可愛，喜歡）那有沒有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本領(lǐng)？（會飛，會采蜜等等）2、師：小蜜蜂是怎么飛的呢？
　?。ㄓ變鹤杂上胂窀鞣N小蜜蜂飛的樣子）教師總結(jié)：
　　①飛的時候高高的，小腳尖點地，后跟踮起，飛起來的時候輕輕的，小腳輕輕點地踏步。
　?、谖覀儼堰@種腳的動作叫做"小碎步"。
　?、壅埬芨傻男∨笥焉蟻硎痉侗硌荩嘈∨笥雅渖弦魳犯S教師一起來表演一遍小碎步。
　　3、師：小蜜蜂是怎么采蜜的呢？
　　幼兒自由創(chuàng)編各種蜜蜂采蜜的動作教師總結(jié)：
　?、?采蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后輕輕扇動，輕輕搖晃小腦袋。
　?、?請能干的小朋友上來示范采蜜動作，全班幼兒跟隨音樂來完整做一邊蜜蜂采蜜動作。
　　三、游戲-集體舞 小蜜蜂采蜜把花朵撒在空地上裝扮成花園，教師帶領(lǐng)小朋友繞花朵跳蜜蜂舞，模仿蜜蜂采蜜的情景。
　　師：我們的小朋友真能干，下面老師來當蜜蜂媽媽，你們來當小蜜蜂。小蜜蜂很勤勞，采蜜從不偷懶，小蜜蜂們跟媽媽學好本領(lǐng)了，媽媽帶你們?nèi)セ▓@采蜜吧！我們出發(fā)咯?。úシ乓魳穬杀椋?小朋友在花園里自由自在地飛，在花朵上采蜜，老師加以言語鼓勵與引導）四、結(jié)束。
　　師：小蜜蜂們！我們采了那么長時間的蜜，都累了吧，讓我們停在花朵上休息一下吧！

活動目標：
1.練習用小水桶拎半桶水并送到目的地，不灑水。
2.遵守游戲規(guī)則，努力完成任務(wù)。
重點難點：
練習用小水桶拎半桶水并送到目的地，不灑水。
活動準備：
盛有半桶水的小水桶4只。
活動過程：
一、帶領(lǐng)幼兒到室外場地，請幼兒信和圍坐一圈。教師示范拎水進行的動作，請幼兒掌握動作要領(lǐng)：握住桶把，手臂與身體自然隔開，身體稍稍傾斜，穩(wěn)步前進。
二、幼兒繼續(xù)圍坐一圈，教師創(chuàng)設(shè)游困皮戲情境，一起玩小蜜蜂送蜂蜜的游戲：幼兒扮演小蜜蜂，水桶里的水作為蜂蜜。先由一名幼兒從自己的位置出發(fā)，拎著“蜂蜜”去找一個朋友，把“蜂蜜”送給他，然后兩人交換位置，由被送到“蜂蜜”的小朋友出發(fā)去找自己的朋友，以次類推。請幼兒在游戲的過程中觀滑尺盯察、練習拎水的動作，努力做到不灑水。
三、幼兒學會了拎水的動作后，課題再將他們分成4組，排成4個縱隊，進行比賽?？匆豢茨囊唤M能最快完成送“花蜜”的任務(wù)。

　聽說蜜蜂有辨認方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個試驗。
　　一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候起風了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？
　　在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動。她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了！它們兩點四十分回到蜂窩里，滿身都是花粉呢。”
　　我放蜜蜂的時候是兩點整，也就是說，在四十分鐘的時間里，那兩只小蜜蜂飛了兩里多路，這還包括了采花粉的時間。
　　天都快黑了，我們還沒見到其他蜜蜂飛回來。第二天我檢查蜂窩時，又發(fā)現(xiàn)了十五只背上有白色記號的蜜蜂。這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準確無誤地回到了家。盡管它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了。
　　蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。

鯉魚躍龍門魚躍龍門