幼兒姐姐的英語(yǔ)咋寫

尊老愛幼，這個(gè)詞可能大家都聽過(guò)，意思是尊敬老人，愛護(hù)弱小。但是我經(jīng)常不按這個(gè)規(guī)矩做事。

就比如昨天吧，我在吃元宵的時(shí)候吃了幾口豆腐，可是奶奶非說(shuō)我沒有吃，第一次我就跟她大聲說(shuō)：“我吃了！”旁邊的姐姐一下子就火了，對(duì)我喊道：“你喊什么喊，奶奶讓你吃豆腐不對(duì)呀？疼你這么多年都白疼了是不是？”這時(shí)我也火了，因?yàn)槲乙呀?jīng)吃過(guò)豆腐了，姐姐說(shuō)的那句話，就表示我沒吃的意思，還有我根本沒和奶奶喊，只不過(guò)聲音大而已。這時(shí)我又一字一頓地說(shuō)到：“我－沒－有－跟－她－喊－”這時(shí)，十句又頂上來(lái)了：“這不叫喊叫啥？喊了還不承認(rèn)……”這時(shí)我瞟了奶奶一眼，只見她還在那兒裝沒事人吃元宵呢，好像故意讓我挨說(shuō)似的，可又不敢跟她喊，怕又頂上來(lái)十句話。我惱羞成怒，到我的房間去了。我發(fā)現(xiàn)，對(duì)付姐姐這種人，最好的方法就是不跟她說(shuō)話，在心中“吶喊”，這樣就可以不用聽她的十句話，而且心里也能好受一些。

但是這件事最后還是我做錯(cuò)了，因?yàn)槲腋齻兒傲?。下次再遇到這種情況，我保證在心里釋放，不再喊了。

不認(rèn)識(shí)你說(shuō)的這個(gè)人，
不過(guò)要是是個(gè)名人的話，
你可以網(wǎng)上找呀，
他們的信息網(wǎng)上應(yīng)該很多的，
直接就可以找到了的

一顆頑皮的小星星正在快樂的洗澡，渾身都是泡泡，突然腳下一滑，咕嚕嚕滾呀滾呀，一下子跌進(jìn)了夢(mèng)姐姐的花籃里。

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是我精心整理的春姐姐來(lái)了幼兒園教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

春姐姐來(lái)了幼兒園教案1

　　 活動(dòng)名稱：

　　春姐姐來(lái)了

　　 活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx/4

　　 活動(dòng)地點(diǎn)：

　　社區(qū)花園

　　 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)帶領(lǐng)寶寶游社區(qū)花園讓幼兒找出春天景象，進(jìn)一步讓幼兒了解春天季節(jié)特征。

　　2、初步培養(yǎng)觀察及對(duì)大自然的興趣。

　　3、豐富詞語(yǔ)：春天、暖和、發(fā)芽。

　　 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)前向?qū)殞殏兘淮獬龌顒?dòng)觀察要求。

　　 活動(dòng)過(guò)程：

　　1、在社區(qū)花園里走走、看看，讓寶寶找一找春天。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察春天的花、春天的樹、春天的草。

　　提問：春天到了，小草怎么樣了？樹上有什么長(zhǎng)出來(lái)了？花開了沒有？

　　3、教師小結(jié)。

　　4、寶寶與春姐姐合影。

　　 活動(dòng)效果：

　　又迎來(lái)了一年中的春季，為了讓我們托班孩子能更直接感知春天的來(lái)臨體驗(yàn)春天的美好，我們大膽的帶領(lǐng)我們的孩子走向社區(qū)。外面的世界真好，處處洋溢著春天的氣息，而春天的美景也展現(xiàn)在孩子們的面前。小草變綠了，有高有低；花兒開了，五彩繽紛；樹上長(zhǎng)出了碧綠的小芽，嫩嫩的；還有柳樹長(zhǎng)出了嫩芽，柳枝隨風(fēng)飄蕩，像一個(gè)小姑娘在迎風(fēng)舞蹈。蜜蜂、蝴蝶也飛來(lái)了，孩子們相互追逐著、在草地上打著滾，盡情投入春天的懷抱。通過(guò)這樣的活動(dòng)孩子們不知不覺的`就認(rèn)識(shí)了春天。

春姐姐來(lái)了幼兒園教案2

　　單元目標(biāo)：通過(guò)觀察，認(rèn)識(shí)春天的樹木、花卉和小動(dòng)物，掌握春天的基本特征；培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的情感。

　　時(shí)間：三周.

　　 集體教育活動(dòng):

　　第一周

　　1、周目標(biāo)：通過(guò)觀察春天，知道桃樹開花了，柳樹發(fā)出嫩芽，小草變綠了。教育幼兒愛護(hù)花草，不隨便摘花。

　　2、集體活動(dòng)：

　　科學(xué)教育：（1）春天的花姐姐； （2）春姐姐來(lái)了；

　　行為習(xí)慣：花兒好看我不摘；

　　語(yǔ)言：（1）春媽媽；（2）小蜜蜂找花；

　　美術(shù)：（1）給柳樹姐姐梳頭（添畫）；（2）小花園（命題畫）；

　　音樂：（1）小花（歌表演）；（2）蝴蝶找花（音樂游戲）；

　　數(shù)學(xué)：（1）分類；（2）排序。

　　3、分區(qū)活動(dòng)：找春天

　　4、家庭教育：帶孩子到公園或野外觀察春天的景色。

　　 第二周

　　1、周目標(biāo)：通過(guò)觀察和感受讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)春天的景色和體驗(yàn)春天的氣溫。

　　2、集體活動(dòng)：

　　科學(xué)教育：（1）認(rèn)識(shí)柳樹；（2）美白的衣服

　　行為習(xí)慣：春景圖；

　　語(yǔ)言：（1）春天的歌曖又香；（2）小公雞躲迷藏；

　　美術(shù)：（1）一瓶花（手工）；（2）一棵大樹；

　　音樂：（1）春姑姑的花藍(lán)；（2）種子發(fā)芽；

　　數(shù)學(xué)：（1）排序；（2）認(rèn)識(shí)4；

　　健康：（1）小氣車；（2）打針吃藥我不怕；

　　3、分區(qū)活動(dòng)：美麗的鮮花;

　　4、家庭教育：帶孩子觀察春天的景色;

　　 第三周

　　1、周目標(biāo)：通過(guò)觀察讓幼兒認(rèn)識(shí)春天的小動(dòng)物、蝌蚪、蝴蝶、小雞。

　　2、集體活動(dòng)：

　　科學(xué)教育：小蝌蚪找媽媽；

　　行為習(xí)慣：能干的小雞；

　　語(yǔ)言：（1）小公雞躲迷藏；（2）小鹿請(qǐng)客；

　　美術(shù)：（1）快樂的小蝌蚪；（2）花蝴蝶；

　　音樂：小蜂窩； 音樂游戲；

　　數(shù)學(xué)：（1）排序；（2）復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)4；

　　健康：（1）小燕子找家；（2）小蜜蜂采花蜜；

　　3、分區(qū)活動(dòng)：美工區(qū)“撕貼花蝴蝶”；喂小兔、小雞；

　　4、家庭教育：養(yǎng)小蝌蚪，觀察蝌蚪成長(zhǎng)。

是幼兒園的?。。。我只知道她是北京幼兒師范大學(xué)的哦。

1 活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看講講中感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美，愿意用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)散文詩(shī)的喜愛。

2、在教師引導(dǎo)下，愿意結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)想象荷葉姐姐傘下的動(dòng)物體驗(yàn)與同伴分享的快樂。

2 重點(diǎn)與難點(diǎn)：

用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)散文詩(shī)的喜愛。

3 活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣

(出示池塘里的荷葉)“這是一個(gè)美麗的池塘，池塘里有什么?”

“你們喜歡荷葉嗎?為什么?它長(zhǎng)得怎樣?像什么?”

“今天我給你們帶來(lái)了一首好聽的散文詩(shī)，名字叫《荷葉姐姐的傘》。請(qǐng)你們仔細(xì)的聽一聽，里面講了一件什么事情?”

二、欣賞散文，感知理解

“這首散文詩(shī)好聽嗎?這首散文詩(shī)的名字叫什么?里面講了一件什么事情?有些誰(shuí)?它們來(lái)做什么?”

“是不是這樣呢?我們?cè)趤?lái)聽一遍?！?

“下雨了，荷葉姐姐撐著一把怎樣的傘站在池塘邊?”

“誰(shuí)游過(guò)來(lái)了，它在做什么?誰(shuí)飛過(guò)來(lái)了，它在做什么呢?誰(shuí)走過(guò)來(lái)了，它在做什么呢?誰(shuí)跳出來(lái)了，它在做什么呢?”

最后，荷葉姐姐怎么了?”

“接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)聽一遍，這一遍跟著老師邊聽邊講邊做動(dòng)作?！?

三、講講議議

喜多，有種帶吸管的兒童水壺，使用方法很簡(jiǎn)單的，1歲的小孩都會(huì)用。水杯不好，容易灑。

1 活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看講講中感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美，愿意用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)散文詩(shī)的喜愛。

2、在教師引導(dǎo)下，愿意結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)想象荷葉姐姐傘下的動(dòng)物體驗(yàn)與同伴分享的快樂。

2 重點(diǎn)與難點(diǎn)：

用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)散文詩(shī)的喜愛。

3 活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣

(出示池塘里的荷葉)“這是一個(gè)美麗的池塘，池塘里有什么?”

“你們喜歡荷葉嗎?為什么?它長(zhǎng)得怎樣?像什么?”

“今天我給你們帶來(lái)了一首好聽的散文詩(shī)，名字叫《荷葉姐姐的傘》。請(qǐng)你們仔細(xì)的聽一聽，里面講了一件什么事情?”

二、欣賞散文，感知理解

“這首散文詩(shī)好聽嗎?這首散文詩(shī)的名字叫什么?里面講了一件什么事情?有些誰(shuí)?它們來(lái)做什么?”

“是不是這樣呢?我們?cè)趤?lái)聽一遍?！?

“下雨了，荷葉姐姐撐著一把怎樣的傘站在池塘邊?”

“誰(shuí)游過(guò)來(lái)了，它在做什么?誰(shuí)飛過(guò)來(lái)了，它在做什么呢?誰(shuí)走過(guò)來(lái)了，它在做什么呢?誰(shuí)跳出來(lái)了，它在做什么呢?”

最后，荷葉姐姐怎么了?”

“接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)聽一遍，這一遍跟著老師邊聽邊講邊做動(dòng)作?！?

三、講講議議

作文課上，劉老師帶我們做了一個(gè)好玩的游戲，名字叫“對(duì)著干”。
老師邀請(qǐng)一部分同學(xué)到臺(tái)上來(lái)做游戲，我也是其中的一個(gè)。老師說(shuō)：“摸左耳朵”，大家都摸右耳朵，老師說(shuō)：“舉左手”，大家都舉起了右手，最后老師說(shuō)：“請(qǐng)回座位吧?！蔽衣犜挼睾推渌男∨笥鸭娂娮呋刈唬涣侠蠋焻s笑著說(shuō)：“你們上當(dāng)了?！毙∨笥堰@才恍然大悟，原來(lái)老師在考驗(yàn)我們呀。所以我們又回到了臺(tái)上，這次老師又說(shuō)：“請(qǐng)回座位吧?！毙∨笥褌儏s一動(dòng)不動(dòng)，這下可把老師逗樂了：“游戲真的結(jié)束了，請(qǐng)回座位吧?！?br/>臺(tái)下的小朋友都笑開了花，我們?cè)谛β曋薪Y(jié)束了這個(gè)有趣的游戲。

歌曲名《姐姐》,由 DouDou 演唱,收錄于《姐姐》