幼兒英語環(huán)境包括哪些方面

包括三方面：物質(zhì)環(huán)2113境教育、精神環(huán)境教育和社區(qū)資5261源教育。4102 1、保護(hù)幼兒的天性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的1653物質(zhì)環(huán)境 幼兒園應(yīng)該是孩子的家園、樂園、花園。在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中，從孩子的觀察視角入手，為幼兒創(chuàng)設(shè)處處皆精品、充滿童趣、充滿交流和互動(dòng)氣息的、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境。 2、尊重幼兒的個(gè)性，營造溫馨和諧的精神環(huán)境?? 精神環(huán)境是一種隱性環(huán)境，對(duì)幼兒的發(fā)展特別是情緒情感、社會(huì)性、個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展起著重要作用。一所幼兒園能否成為幼兒真正的樂園，精神環(huán)境是關(guān)鍵。 3、滿足幼兒成長(zhǎng)的需要，充分挖掘利用社區(qū)資源 幼兒的成長(zhǎng)離不開家庭、幼兒園、社會(huì)三大環(huán)境的相互作用。社會(huì)是幼兒密切接觸的一個(gè)生動(dòng)有趣的大課堂。請(qǐng)進(jìn)來，走出去是幼兒圓內(nèi)外教育力量整合的最佳途徑。

幼兒園作為專門的幼兒教育機(jī)構(gòu)，其環(huán)境創(chuàng)設(shè)與其它非教育機(jī)構(gòu)有顯著區(qū)別。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)具有以下意義：

1.提供發(fā)展保障

滿足兒童吃飯、睡覺、游戲等需求，讓幼兒感到安全、方便、舒適和愉悅。

2.促進(jìn)身心健康

使幼兒身體得到鍛煉，形成美的享受，激發(fā)好奇心和探究熱情，培養(yǎng)探究能力和適應(yīng)能力，形成融洽的人際關(guān)系。

3.激發(fā)創(chuàng)造潛能

幼兒是環(huán)境的參與者和互動(dòng)者。參與環(huán)境設(shè)計(jì)構(gòu)思、材料搜集、動(dòng)手制作和布置的過程。

在與環(huán)境的互動(dòng)過程中，積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到最大限度釋放。

幼兒園主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和主題的開展、教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行密切相關(guān)。在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境時(shí)，教師應(yīng)充分考慮到孩子們的主題經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，使得環(huán)境的創(chuàng)設(shè)更顯多元化、立體化和動(dòng)態(tài)化。注重孩子的'參與性——鼓勵(lì)孩子們自己收集、交流和分享各種信息；注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的真實(shí)性——主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)不僅僅局限于“墻面”，同時(shí)，還可以與個(gè)別化、小組游戲區(qū)進(jìn)行互動(dòng)等等。主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)為孩子們提供了自主發(fā)展的空間。

遵循“從幼兒角度出發(fā)，為幼兒服務(wù)”的教育理念，包括“生活環(huán)境”、“自然角環(huán)境”、“個(gè)別化環(huán)境”和“主題環(huán)境”四大方面為主要環(huán)創(chuàng)內(nèi)容，在設(shè)計(jì)布置中充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)，巧妙利廢、合理布置，最大化地發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值。