小轎車 幼兒英語

串詞一：
主持人：大家好，歡迎來到幼兒大花轎節(jié)目！
觀眾：歡迎！歡迎！
主持人：今天我們?yōu)榇蠹規(guī)砹司始姵实墓?jié)目。
觀眾：好期待！好期待！
主持人：讓我們一起享受這個快樂耐畢的時刻吧！
觀眾：開心，快樂，歡樂！

串詞二：
主持人：歡迎大家參加幼兒大花轎節(jié)目！
觀眾：我們準(zhǔn)備好了！
主持人：讓我們一起為孩子們的才藝鼓掌！
觀眾：鼓掌！鼓掌！
主持人：他陵羨們用心準(zhǔn)備了精彩的表演。
觀眾：期待不已！期待不已！

串詞三：
主持人：幼兒大花轎節(jié)目現(xiàn)在開尺畝拍始！
觀眾：哈哈哈，太好了！
主持人：小朋友們的才藝將帶給我們無盡的歡笑和感動。
觀眾：笑聲，掌聲，歡呼聲！
主持人：讓我們齊聲喊出：幼兒大花轎，閃耀的明星！

這些串詞示例旨在在幼兒大花轎節(jié)目中增加互動和氣氛。您可以根據(jù)具體的節(jié)目安排和觀眾反應(yīng)來調(diào)整和定制串詞，以確保活動充滿歡樂和熱情。

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　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是我為大家收集的幼兒園《抬轎子》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　 目標(biāo)：

　　1、通過游戲培養(yǎng)孩子互相協(xié)調(diào)、團結(jié)友愛的精神。

　　2、鍛煉幼兒手臂力量和培養(yǎng)幼兒之間的相互信任。

　　3、培養(yǎng)表演的興趣。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　 玩法：

　　3人一組，2人當(dāng)轎夫，1人當(dāng)新娘。當(dāng)轎夫的幼兒將右手握住自己的左手腕，再用左手握住對方的右手腕。蹲下，扮新娘的孩子分別將兩只腳跨入兩轎夫的雙手臂之間，兩只手分別搭在轎夫的肩上，"轎夫"立起，開始行走，大家一起邊走邊說兒歌。兒歌終止“新娘下轎”。換角色重新進行。

　　附：

　　兒歌：

　　吱呀吱呀動。七鉻七格蓬，花轎抬新娘，噼里啪啦轟。

　　 反思：

　　從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

　　設(shè)計意圖：

　　幼兒生活中很少見到“轎子”這一傳統(tǒng)物件，進行民間游戲“抬轎子”能加深幼兒對傳統(tǒng)事物的理解，滿足幼兒喜愛玩民間游戲的心理。根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點，大班孩子在與同伴交往和合作方面有積極的愿望，目前大多數(shù)孩子手臂肌肉發(fā)展較弱，由此設(shè)計“抬轎子”戶外游戲活動，增強幼兒團結(jié)協(xié)作和競爭意識，發(fā)展幼兒平地橫向快走、手臂肌肉力量、身體平衡、動作協(xié)調(diào)等能力，體驗民間游戲帶來的快樂。

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道遵守游戲規(guī)則，與同伴間能相互信任。

　　2、能夠三人動作靈活協(xié)調(diào)地合作抬轎子，練習(xí)在平地橫向快走、手臂力量、身體平衡等技能。

　　3、體驗民間體育游戲的快樂，感悟團結(jié)友愛、互助合作的精神。

　　重點難點：

　　重點：幼兒能夠動作靈活協(xié)調(diào)的完成“搭轎子”，手臂力量得到鍛煉。

　　難點：堅持“抬轎子”完成比賽。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：游戲音樂《蘑菇轎子》，放松音樂《天鵝湖》；兩個大籃子，每個籃子內(nèi)放置皮球若干；小凳子兩個；地面引導(dǎo)線若干。

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)了語言活動《小狗抬花轎》，了解過傳統(tǒng)轎子

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒跟隨兒歌音樂《蘑菇轎子》：嘿喲嘿喲，抬轎子咯……一起做四肢熱身運動，進行踏步，肩部、膝蓋、腳尖環(huán)繞，肌肉拉伸等練習(xí)。

　　二、基本部分

　　1、幼兒自由合作探索

　　師：小朋友們，還記得我們之前了解過的轎子長什么樣嗎？今天我們就要玩一個爸爸媽媽小時候都愛玩兒的有趣的游戲“抬轎子”，小朋友們想想怎么用我們的身體搭一個轎子。幼兒自行嘗試進行探索。

　　2、小結(jié)、示范講解玩法

　　請3名幼兒上前示范：兩個人搭轎子，一個人坐轎子。搭轎子的兩位小朋友面對面站立，自己右手抓住左手腕，左手抓住對面小朋友右手腕，乘轎的小朋友分別將兩只腳跨入兩轎夫的雙臂間。

　　游戲開始前提醒幼兒：轎子搭好后手要用力抓緊，不能放松，起轎時要站穩(wěn)避免摔倒，乘轎人要雙手扶穩(wěn)兩位轎夫的肩，避免前傾后仰。

　　3、集體練習(xí)、聽口令做動作

　　師：轎夫起轎前可以問一問乘客“你要去哪兒呀？”，乘客坐好后轎夫要齊喊“起轎咯”然后出發(fā)送往目的地。幼兒自行組隊練習(xí)。

　　每組幼兒搭好轎子聽教師口令做動作：誰的轎子最穩(wěn)—向前走—向后退—向左走—向右走—轉(zhuǎn)個圈等。

　　4、游戲：抬轎子我最行

　　師：我們現(xiàn)在的交通工具有車子、船、飛機等，可以用來載人、拉貨物?？墒呛芫靡郧叭藗兂鲂芯褪亲I子，新娘子還會坐漂亮的花轎出嫁。現(xiàn)在我們來比比，看看誰的轎子載人載物最厲害。

　　（1）帶領(lǐng)小朋友了解場地布置

　?。?）教師講解玩法：幼兒分成兩組進行闖關(guān)接力比賽，搭好的轎子帶人從賽道起點出發(fā)，沿S線前進經(jīng)過一個凳子從旁邊繞過，直線前進到達裝滿“西瓜”的大籃子，乘客下轎并放一個“西瓜”在轎子中間，轎夫抬著“西瓜”直線到達終點并從旁邊返回原點，下一組幼兒繼續(xù)。最先完成載人載物的一組獲勝，闖關(guān)期間轎子散了或者西瓜掉落，原地搭好后繼續(xù)出發(fā)。

　?。?）請一組小朋友進行示范后跟隨音樂《蘑菇轎子》開始比賽

　　（4）頒發(fā)獎勵，教師小結(jié)

　　三、結(jié)束部分

　　1、我們的轎夫能載人、還能運東西，真是厲害！完成了比賽是不是有點累了呢？跟著老師隨音樂一起拉伸放松身體的.各個部位吧。

　　2、師幼共同整理游戲場地。

　　活動總結(jié)：

　　結(jié)合民間游戲設(shè)計的此次大班體育活動--《抬轎子》，符合大班孩子的年齡特點和興趣需求?；顒舆^程中強調(diào)了安全性、體現(xiàn)了趣味性，通過本次教育活動提高了幼兒身體動作的靈活協(xié)調(diào)性，增強了手臂力量，培養(yǎng)了幼兒的合作精神，孩子們在整個活動過程中積極參與、與同伴遵守游戲規(guī)則并合作完成，始終保持著愉悅的情緒。

　　 活動目標(biāo)

　　1、感受歌曲活潑、歡快的情緒特點。

　　2、積極參與活動，能大膽進行表演。

　　3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　 活動準(zhǔn)備

　　1、課件一份；頭飾一套；磁帶；錄音機；扇子一把；花轎一頂；

　　2、簡單欣賞兒歌《小狗抬花轎》3、桌面設(shè)置為花轎圖案。

　　 活動過程

　　1、談話引出課題，并熟悉歌詞。

　　1）"你們看這是什么呀？"（花轎）"在哪看過的，里面一般坐著誰？""現(xiàn)在我們來看動畫里是誰坐在花轎里，又是誰在抬轎？"

　　2）放課件，欣賞課件一遍。"剛才你聽到了兒歌中說了些什么？"

　　3）跟著動畫一起說一遍。（放課件）

　　4）"我們來給動畫配音"（進一步熟悉兒歌）

　　2、用動作感受歌曲旋律

　　1）、小狗是怎樣抬轎的？

　　2）、老虎神氣的動作又是怎樣的？

　　3）、鼓樂隊的動作。

　　3、嘗試大膽演唱歌曲

　　1）"我們把剛才的兒歌配上這個好聽的音樂唱出來，怎么樣？"教師示范一遍。

　　2）聽音樂輕聲唱。

　　3）分兩組演唱。一組做動作，一組歌唱。（教師提醒幼兒將小狗可憐和老虎神氣的動作表現(xiàn)出來）

　　4、游戲表演教師提供花轎、扇子、頭飾等道具，幼兒參與游戲，教師指導(dǎo)。

　　5、結(jié)束"老虎被我們甩掉了，我們抬著花轎去玩了"（放音樂，幼兒抬著花轎出教室）

　　 附：歌曲小狗抬花轎

　　3323****｜155｜6656****｜1532｜

　　八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺，

　　3323****｜5332****｜2232****｜511｜

　　一只小狗跌一跤，老虎對它踢一腳。小狗抬轎到山腰，想個辦法真正好。

　　16654｜16654｜5555｜16655｜

　　一二三向上拋，老虎摔了一大跤

　　16654｜16654｜5555｜111｜

　　一二三向上拋，老虎摔了一大跤

　　 活動反思：

　　1、孩子們認(rèn)知能力進一步提高了，求知欲和探索欲增強，喜歡用多種方式表達自己的認(rèn)知和情感，具有一定的創(chuàng)造力。根據(jù)幼兒這一年齡特點，結(jié)合課程主題，激發(fā)了幼兒對動物的興趣、好奇心及探索欲望，充分感受動物的美，并能以自己的方式表現(xiàn)出來。

　　2.對活動過程的反思：

　?。?）幼兒之間存在著個體差異，但孩子們的表現(xiàn)欲望都很強，很多孩子都積極參與活動中，幼兒對歌曲的理解，對游戲中角色的扮演都很感興趣。他們在老師的帶領(lǐng)下很輕松自在的表現(xiàn)自我。在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。

　?。?）對教師專業(yè)發(fā)展的反思，首先這個活動是適合大班孩子的年齡特點，根據(jù)幼兒已有的認(rèn)知經(jīng)驗，對狗有了很好的了解，適合他們的年齡特征。教學(xué)活動與孩子的發(fā)展水平、經(jīng)驗、能力等相結(jié)合，使孩子真正的獲得滿足和成功，充分體現(xiàn)了幼兒自主、探究、合作學(xué)習(xí)，從而促進幼兒主體性的發(fā)展。

　?。?）教師讓幼兒參與了活動，在活動中體驗游戲的樂趣。

　　3.教學(xué)效果還是比較好，導(dǎo)入的音樂表現(xiàn)不太好，在讓幼兒參與游戲中要有條理的組織幼兒，把握好時間。

　　4.如果讓我重新上這堂課，我的導(dǎo)入要更新一下，在游戲環(huán)節(jié)注意組織要更有條理些，充分發(fā)揮幼兒的表現(xiàn)力。通過上了這堂課，讓我知道了在平時要打好基本功，在教學(xué)中，要多找資料，準(zhǔn)備要充分，要多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，多鍛煉，多吸取經(jīng)驗，不斷反思，爭取更大的進步。

串詞一：
主持人：大家好，歡迎來到幼兒大花轎節(jié)目！
觀眾：歡迎！歡迎！
主持人：今天我們?yōu)榇蠹規(guī)砹司始姵实墓?jié)目。
觀眾：好期待！好期待！
主持人：讓我們一起享受這個快樂耐畢的時刻吧！
觀眾：開心，快樂，歡樂！

串詞二：
主持人：歡迎大家參加幼兒大花轎節(jié)目！
觀眾：我們準(zhǔn)備好了！
主持人：讓我們一起為孩子們的才藝鼓掌！
觀眾：鼓掌！鼓掌！
主持人：他陵羨們用心準(zhǔn)備了精彩的表演。
觀眾：期待不已！期待不已！

串詞三：
主持人：幼兒大花轎節(jié)目現(xiàn)在開尺畝拍始！
觀眾：哈哈哈，太好了！
主持人：小朋友們的才藝將帶給我們無盡的歡笑和感動。
觀眾：笑聲，掌聲，歡呼聲！
主持人：讓我們齊聲喊出：幼兒大花轎，閃耀的明星！

這些串詞示例旨在在幼兒大花轎節(jié)目中增加互動和氣氛。您可以根據(jù)具體的節(jié)目安排和觀眾反應(yīng)來調(diào)整和定制串詞，以確?；顒映錆M歡樂和熱情。

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串詞一：
主持人：大家好，歡迎來到幼兒大花轎節(jié)目！
觀眾：歡迎！歡迎！
主持人：今天我們?yōu)榇蠹規(guī)砹司始姵实墓?jié)目。
觀眾：好期待！好期待！
主持人：讓我們一起享受這個快樂的時刻吧！
觀眾：開心，快樂，歡樂！

串詞二：
主持人：歡迎大家參加幼兒大花轎節(jié)目！
觀眾：我們準(zhǔn)備好了！
主持人：讓我們一起為孩子們的才藝鼓掌！
觀眾：鼓掌！鼓掌！
主持人：他們用心準(zhǔn)備了精彩的表演。
觀眾：期待不已！期待不已！

串詞三：
主持人：幼兒大花轎節(jié)目現(xiàn)在開始！
觀眾：哈哈哈，太好了！
主持人：小朋友們的才藝將帶給我們無盡的歡笑和感動。
觀眾：笑聲，掌聲，歡呼聲！
主持人：讓我們齊聲喊出：幼兒大花轎，閃耀的明星！

這些串詞示例旨在在幼兒大花轎節(jié)目中增加互動和氣氛。您可以根據(jù)具體的節(jié)目安排和觀眾反應(yīng)來調(diào)整和定制串詞，以確保活動充滿歡樂和熱情。

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幼兒園大花轎節(jié)目串詞如下：

串詞一：

主持人：大家好，歡迎來到幼兒大花轎節(jié)目！

觀眾：歡迎！歡迎！

主持人：今天我們?yōu)榇蠹規(guī)砹司始姵实墓?jié)目。

觀眾：好期待！好期待！

主持人：讓我們一起享受這個快樂的時刻吧！

觀眾：開心，快樂，歡樂！

串詞二：

主持人：歡迎大家參加幼兒大花轎節(jié)目！

觀眾：我們準(zhǔn)備好了！

主持人：讓我們一起為孩子們的才藝鼓掌！

觀眾：鼓掌！鼓掌！

主持人：他們用心準(zhǔn)備了精彩的表演。

觀眾：期待不已！期待不已！

串詞三：

主持人：幼兒大花轎節(jié)目現(xiàn)在開始！

觀眾：哈哈哈，太好了！

主持人：小朋友們的才藝將帶給我們無盡的歡笑和感動。

觀眾：笑聲，掌聲，歡呼聲！

主持人：讓我們齊聲喊出：幼兒大花轎，閃耀的明星！

這些串詞示例旨在在幼兒大花轎節(jié)目中增加互動和氣氛。您可以根據(jù)具體的節(jié)目安排和觀眾反應(yīng)來調(diào)整和定制串詞，以確保活動充滿歡樂和熱情。

串詞的語言特征

1、抒情重于敘述

2、多排比、重復(fù)句

3、多擬人、

4、注重音節(jié)

串詞要求語言優(yōu)美，它必須追求朗朗上口、鏗鏘有力，講究抑揚頓挫，因而，串詞語言注意章節(jié)美。

幼兒園大花轎節(jié)目串詞為：

串詞一：

主持人：大家好，歡迎來到幼兒大花轎節(jié)目！觀眾：歡迎！歡迎！主持人：今天我們?yōu)榇蠹規(guī)砹司始姵实墓?jié)目。觀眾：好期待！好期待！主持人：讓我們一起享受這個快樂的時刻吧！觀眾：開心，快樂，歡叢氏談樂！

串詞二：

主持人：歡迎大家參加幼兒大花轎節(jié)目！觀眾：我們準(zhǔn)備好了！主持人：讓我們一起為孩子們的才藝鼓掌！觀眾：鼓掌！鼓掌！主持人：他們用心準(zhǔn)備了精彩的表演。觀眾：期待不已！期待不已！

串詞三：

主持人：幼兒大花轎節(jié)目現(xiàn)在開始！觀眾：哈哈哈，太好了！主持人：小朋友們的才藝將帶我們無盡的歡笑和感動。觀眾：笑聲，掌聲，歡呼聲！主持人：讓我們齊聲喊出：幼兒大花轎，閃耀的明星！

串詞四：來賓朋友、老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

剛剛送去五月的芬芳，轉(zhuǎn)眼迎來了六月的時光，我們的心像怒放的花朵一樣，蕩起一片歡樂的海洋！六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)。

六月，有童年的沃土滲碰，有童年的太陽。六月，是一支歌，也是一支幸福的歌，今天，小朋友們邁著喜悅的步子走進了六月，走進了屬于自己的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)。也是小朋友盼望已久的節(jié)日，在深深淺淺的夢里，六一是柔和的，她伴隨著槐花的香味悄然而至；

在愈久愈濃的記憶中，六一是甜美的，他在孩子們熱切的期盼中，欣然赴約……今天，小朋友核神們在此歡聚一堂，掩飾不住心中的喜悅，登臺演出，展示自己的才華，慶祝自己的節(jié)日。

在這里我代表育苗幼兒園的全體老師祝小朋友們節(jié)日快樂，向支持我園工作的社會各界朋友和家長表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。同時我們也衷心的祝愿小朋友們的演出成功。

幼兒慶弊做園舞蹈大花轎串詞示例如下：

1.祝福明天更美好，讓我們快樂地唱著跳著前行！

2.歡度佳節(jié)祝福送，愿小朋友們永遠健康成長！

3.飛揚夢想載彩云，我們一路歡歌笑語前進！

4.輕松自在跳芭蕾，讓我們的舞姿更加優(yōu)美動人！

5.歌聲響起喜洋洋，愿天下所有孩子都能快樂茁壯成長！

拓卜凱展資料如下：

舞蹈是一種表演藝術(shù)，使用身體來完成各種優(yōu)雅或高難度的動作，一般有音樂伴奏，以有節(jié)奏的動作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。

它一般借助音樂，也借助其他譽衡的道具。舞蹈本身有多元的社會意義及作用，包括運動、社交、求偶、祭祀、禮儀等。在人類文明起源前，舞蹈在儀式，禮儀，慶典和娛樂方面都十分重要。中國在五千年以前就已經(jīng)出現(xiàn)了，它產(chǎn)生于奴隸社會，發(fā)展到秦漢之際已形成一定特色。

我國古代樂舞理論中就有：“情動于中而行于言，言之不足故嗟嘆之；嗟嘆之不足故詠歌之；詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也?！边@也生動地說明了舞蹈是表現(xiàn)人們最激動的情感的產(chǎn)物。

我國有很多學(xué)者主張舞蹈起源于勞動的理論，因為勞動是人生存和發(fā)展的第一需要，也是勞動創(chuàng)造了人自身，是勞動使人脫離了動物界，是勞動創(chuàng)造了人類社會。在原始人的舞蹈中，表現(xiàn)狩獵和種植以及各種勞動生活的占有最大的比重。

我們認(rèn)為以上各種舞蹈起源的理論，都有一定的道理，但又都不十分完整和全面，因為舞蹈活動是人類生活中的一種社會現(xiàn)象，它的起源和世界上的一切事物的構(gòu)成一樣都不是單一的，而是有著多種因素的，所以人們主張“勞動綜合論”。