昆蟲英語幼兒園

我是一個喜愛昆蟲的男孩子，平時喜歡看關(guān)于昆蟲的書，喜歡收集昆蟲的標本。遇到捉蟲的高手就虛心求教，從他們那世汲取知識和經(jīng)驗。
我經(jīng)常在草地上、花叢中捉昆蟲。捉到有趣的，就把它們帶回家做標本。記得有一次，我在一大片草叢里搜尋昆蟲的蹤影。蝴蝶靜靜地停留在樹枝上，蜜蜂在花朵上勤勞地采著蜜，周圍的環(huán)境很寧靜、這時候我翻開枯葉，扒開泥土，看見蚯蚓在翻土……我捉到了一只非常奇異的蟲。它全身碧綠，身上長滿毛，兩只小觸角不時地擺動著；我拿起來一看，它還有兩只透明的眼睛。這是什么蟲呢？我想了半天也沒想出來。我只得去請教爸爸媽媽，可他們也不知道，我很失望，還是請教書本吧。經(jīng)過仔細驗證，我終于知道它的名字叫金龜子。
還有一次，第四節(jié)體育課的時候，我聽別人說，在學校的小花壇里有人發(fā)現(xiàn)了一種形狀奇特的昆蟲：它全身烏黑，有堅硬的外殼，更奇怪的是，它有一對大鉗，我心想它可能是“鍬形蟲”。哎！我正缺少一個鍬形蟲的標本呢。我心里癢癢的，恨不得馬上下課。
鈴聲響了，我快步奔向小花壇，開始尋找鍬形蟲……經(jīng)過我的努力，終于在一棵柞樹上發(fā)現(xiàn)了它。鍬形蟲被抓住了，可我卻成了一個大花臉。這時，有人來叫我：“劉超，你吃過飯了嗎？”我隨口回答：“吃過了，你們看，我提了一只鍬形蟲。”“哈哈哈，劉超真是個昆蟲迷，連飯都不吃了?！?br/>我喜愛昆蟲，愿意和它們交朋友：可媽媽說我是異想天開，浪費時間。我很苦惱，因為這些小蟲給我?guī)砹丝鞓?，讓我增長了許多知識，我想：總有一天我會成為一名昆蟲學家！
名師點評 小作者選取了兩個典型的事例，表現(xiàn)出自己對昆蟲的喜愛，字里行間充滿童趣，一個“小小昆蟲迷”的形象頓時躍然紙上。

是菜粉蝶的幼蟲。

很直白的很幼稚的說 就可以了

互動墻，說白的就是校園文化的文化墻，但是幼兒園的文化墻要展現(xiàn)幼兒教育文化又要體現(xiàn)幼兒園的功能性，能給孩子提供更好的動手能力的地方。

《昆蟲記》中的幼蟲獨有的免疫功能中主要的昆蟲應(yīng)該是蝴蝶，而且我們可以知道蝴蝶有一個蛻變的過租余程，她螞吵的蛻變會讓自己越來越漂亮，越來越美悶型侍麗。

碧蠅和其它蠅類的幼蟲一樣，有一種驚人的本事，那就是能使固體物質(zhì)變成液體物質(zhì)。

愛好昆蟲的孩子是一個追夢者，是一個發(fā)展愛好，尋求成功的人。法布爾，就是愛好昆蟲的孩子，他的《昆蟲記》被譽為昆蟲的史詩。作為一個昆蟲學家，他出身貧困，以至于上學都成問題，這樣的條件，讓他研究經(jīng)費不足，只得搬到偏遠的小山村，穿著破衣服，拿著放大鏡，趴在地上觀察昆蟲世界，有時整整一天一動不動，被人們認為傻子。小時候他的興趣就在昆蟲上，當時這被家長認為是沒出息的表現(xiàn)，最后，他成就了一番事業(yè)，成為偉大的自然科學家。