3年級(jí)英語(yǔ)句型練習(xí)第9課

Which boy is Tom

What time does the shop close on Sunday

Are they doing their homework or watching TV

Where is she singing

Where do you want to go

What does he like doing

Where does meimei come from

Do the children like playing computer games

已經(jīng)好些個(gè)月了，身體也不見得有些起色。最近反而是越來(lái)越差了，吃藥也不管用,我想我的日子快走到頭了.



這幾天,總是睡不著,腦子里像走馬燈似的,變換著一個(gè)個(gè)人影,有的清晰,有的模糊,有的還在,有的早走了,好像一輩子就這么幾天里又重新過(guò)了一遍.我想起了錢先生和他的太太.他們是好人,可這個(gè)世道......



我站在錢先生家門口,拎著用最后的錢換來(lái)的香油和雞蛋,反正我也用不著什么錢了.身子的確是不行了,走了不遠(yuǎn)的路就好像干了一天的活似的,腿肚子直顫.我想敲敲門,沒想到整個(gè)人就撲在了門上,我掙扎著立好,站好.



門開了,開門的是錢太太,她先是愣了愣,大概是見我瘦成這副模樣，人不像人，鬼不像鬼罷。我不由有點(diǎn)害怕,她會(huì)不會(huì)認(rèn)不出我了呢?會(huì)不會(huì)趕我走呢?



這時(shí)她說(shuō)話了："啊呀,老王,你好些了么?"我放心了,看來(lái)她還認(rèn)得我,我很高興,但我只“嗯?！绷艘宦?，就進(jìn)了屋。隨即又有些后悔,明知道自己的樣子嚇人,干嗎還要進(jìn)屋呢?



我把手上的東西小心翼翼的遞了過(guò)去："這些......給你的......你和錢先生......好人......"不知怎么的,嘴不聽使喚,話也說(shuō)不清楚,幸好她接過(guò)去了。



她說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都留給我們吃？”



我明白她是為我著想，但這是我最后的一點(diǎn)心意了，“我不吃?！?br>


然后,她往屋里看看,轉(zhuǎn)身走過(guò)去,我知道她是去拿錢的，便連忙止住她，用了全身的力氣沙啞道：“我不是要錢?！?br>


"我知道,我知道----不過(guò)你既然來(lái)了,就免得托人捎人."她也忙給我解釋。



我在心里嘆了口氣，算了，現(xiàn)在我也沒這個(gè)力氣再去阻止她了，隨她吧。我一手拿著布，一手握著錢。手里似乎有一股暖流溫暖了我，我知道她是在關(guān)心我，擔(dān)心我沒錢用，他們一家都是這樣的關(guān)心我。



回去時(shí)，我的腿有些發(fā)麻，只得一瘸一拐的走。我閉上眼，舒了口氣，終于可以安心地走了。

幾年級(jí)第幾冊(cè)第幾課?

有，不過(guò)挺大的，不知道怎么傳給你？

道高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法嗎?從閱讀理解開始學(xué)習(xí)

現(xiàn)在的孩子你們都應(yīng)該都知道在英語(yǔ)科目中,瀏覽領(lǐng)會(huì)這一板塊吧,那么你們都會(huì)做這種類型的題嗎?有的孩子看到這種題就頭疼,英語(yǔ)這個(gè)科目從小學(xué)就開始學(xué)習(xí),到了高中英語(yǔ),很多的孩子都不知道學(xué)習(xí)的技巧,我現(xiàn)在就就拿高中英語(yǔ)的閱讀理解板塊講一下.

老師講課

1、不良的閱讀習(xí)慣

用心翻譯:你要記住就是你看一句就要用心去翻譯一句,一個(gè)句子必須在中文翻譯的幫助下被理解.

指點(diǎn):閱讀時(shí),總是用手指或筆尖指著句子,邊走邊讀.

逐字:逐字去看,逐句去想,怕遺漏一個(gè)字.

一看到生詞就檢查:當(dāng)你閱讀時(shí),你要突破生詞,你一定要克服閱讀的問題.要多認(rèn)識(shí)一些詞,才可以理解文章.

發(fā)音:朗讀時(shí),發(fā)聲,讀全文,單詞和句子,都要記下來(lái).

唇讀:讀書時(shí)雖然沒有聲音,嘴唇隨句子而變,文字隨舌頭而動(dòng),但聲帶不顫抖,聲音不出來(lái);

無(wú)聲朗讀:沒有聲音,沒有嘴唇動(dòng)舌頭,只有眼睛,意識(shí)還在逐句朗讀.

2、保持頭尾靠近中心

現(xiàn)在我們都想知道孩子們對(duì)整篇文段的理解,作者將不可避免的從多個(gè)方位考察作者的寫文要素還有這個(gè)篇目到底講的是什么.一般來(lái)說(shuō),一篇文章的講的就是在通過(guò)文章的開頭和最后來(lái)進(jìn)行擇取,它不僅包括文章的開頭和結(jié)尾,還包括每個(gè)段落的開頭和結(jié)尾.

3、學(xué)會(huì)跳讀,心里還要有這個(gè)畫面

閱讀理解在高中英語(yǔ)中還占有很大一個(gè)分值.在我們心里想的這個(gè)畫面它不僅應(yīng)該掌握全文,而且應(yīng)該具有不同的優(yōu)先級(jí).跳讀既可以用來(lái)閱讀全文,理解大意,又可以用來(lái)搜索細(xì)節(jié),鎖定被檢查的信息--還要把這篇文章找我好,不忽略細(xì)節(jié).在不連貫讀書的時(shí)候,我們不能借用母語(yǔ)翻譯,而是要通過(guò)情景想象、大綱列表、關(guān)鍵環(huán)節(jié)和圖式意義等手段對(duì)文章上下文進(jìn)行整理,使其形象化、形象化、具體化.

為了快速掌握文章的中心,文章的第一段和最后一段以及每一段的第一句和最后一句是最好的切入點(diǎn),因此學(xué)生應(yīng)該特別注意它們.

高中英語(yǔ)試題

在上面的文章當(dāng)中我給你們說(shuō)了很多關(guān)于高中英語(yǔ)里面,閱讀理解這一板塊的作題技巧,你們應(yīng)該也都知道了吧,你們要改正之前自己不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,來(lái)接受新的做題技巧,會(huì)對(duì)你有很大的幫助.

朗讀課文共有三步曲：讀正確，讀流利，有感情。 首先，初讀文章，要把文章中的字音讀準(zhǔn)，遇到不認(rèn)識(shí)或讀不準(zhǔn)的字音查字典；接著，熟讀文章，達(dá)到流利；最后，要把文章讀出感情。有感情，就是要求聲音做到抑揚(yáng)頓挫，同時(shí)要融入自己的豐富情感。這一點(diǎn)要在理解課文內(nèi)容基礎(chǔ)上才能做到。這是最高要求，也是最難做到的。做到以上三步后，想進(jìn)一步自如發(fā)揮水平，最好照著鏡子朗讀，可以面對(duì)自己的表情，及時(shí)糾正自己的表情。
總之，熟能成誦。多讀多練，祝你進(jìn)步快！

撿野菜的奶奶為了不讓我在學(xué)校里難堪，甘愿?jìng)ψ约旱碾p手
這是一位十分疼愛孫女的，為孫女付出一切的奶奶，從她為了去掉手上黑色的東西而不顧一切中看出來(lái)
厭惡奶奶 感激奶奶 因?yàn)槟棠虨榱宋也活櫯獋约旱碾p手
“于是整個(gè)早晨，她老人家都在用漂白劑不停地洗手，還用鐵屑抹布擦手，想去掉手上的黑色！”最讓我感動(dòng)，
因?yàn)閺摹安煌５?，用鐵屑”這些詞中看出了一位無(wú)私的，善良的奶奶的形象
以上滿意不？好久沒做閱讀了

要適當(dāng)?shù)脑谡n余時(shí)間做自己想做的事情。

例如:你可以安排時(shí)間運(yùn)動(dòng)啊。

讀一下英語(yǔ)。

聽一下新聞，看一下小說(shuō)，

充實(shí)生活啊。

或者你有你的理想或者人生目標(biāo)之類的，

也可以實(shí)現(xiàn)啊!