適合幼兒學(xué)的英語皮球

喜歡啥畫啥嘛

我般都畫自己喜歡動漫

有同學(xué)畫自己喜歡明星

畢竟自己天天看

皮皮在哪里
活動目標：　　
1、理解故事內(nèi)容，積極講述故事中的對話。
2、仿編故事情節(jié)，正確表達變色龍與周圍環(huán)境色彩相一致的特性?！　?
3、樂意參與尋找皮皮的活動，體驗發(fā)現(xiàn)隱藏的皮皮的樂趣。
活動準備：　　
實物投影儀、PPT 、顏色不同的“變色龍”若干　房子圖片兩張
活動過程：　　
一、談話導(dǎo)入，引出故事
小朋友，你們會玩《捉迷藏》的游戲嗎？是怎么玩的？
（PPT）看！小動物們也在玩捉迷藏的游戲呢，你發(fā)現(xiàn)了誰？青蛙和七星瓢蟲，你會第一個發(fā)現(xiàn)誰？為什么？
接下來你找到了誰？蝴蝶和蜘蛛你第一個發(fā)現(xiàn)了誰？為什么？
小結(jié)：原來躲在跟自己身體顏色相近的地方不容易被別人發(fā)現(xiàn)。
二、觀看PPT，理解故事內(nèi)容
今天還有一個小動物，它也在跟自己的媽媽玩捉迷藏的游戲呢，它的名字叫皮皮，你們想知道皮皮藏在哪里嗎？
那我們一起幫皮皮媽媽去把皮皮找出來，好嗎？
圖一：天哪，皮皮到哪里去了，親愛的媽媽正在找他呢，媽媽會怎么呼喚皮皮呢？
圖二：一起跟著皮皮媽媽喊一下吧！小松鼠是怎么回答的？皮皮到底躲在什么顏色的什么地方？
圖三：皮皮，皮皮，你在哪里？獅子是怎么回答的？
圖四：皮皮，皮皮，你在哪里？小兔是怎么回答的？皮皮躲在什么顏色的什么地方？
圖五：皮皮，皮皮，你在哪里？蝴蝶是怎么回答的？
圖六：皮皮太調(diào)皮了，我們一起來跟媽媽喊一下吧！這時候皮皮說話了，他會說什么呢？
三、師幼完整講述故事
這個故事還有一個好聽的名字叫《皮皮在哪里》，和老師一起來講講這個有趣的故事吧！
四、組織幼兒討論，了解變色龍變色的特性。　　
為什么媽媽和動物們都找不到皮皮呢？皮皮有什么本領(lǐng)？　　
你知道皮皮是什么動物嗎？（變色龍）
五、遷移經(jīng)驗，仿編故事情節(jié)　　
小變色龍皮皮可調(diào)皮了，他又和媽媽玩起了捉迷藏游戲，他還會藏到哪去呢？那里有什么，是什么顏色的？皮皮會變成怎樣的顏色呢？
六、尋找變色龍，進一步感知變色龍的特性
今天變色龍皮皮也來到了我們的教室里，想和小朋友來玩捉迷藏，你們高興嗎？那趕快去找一找皮皮吧！
快和好朋友說說你在什么顏色的什么地方找到了什么顏色的皮皮？
七、送皮皮回家，結(jié)束活動
媽媽在找皮皮啦，讓我們一起送皮皮回家吧！

適合，寫這部作品的鄭淵潔,是家喻戶曉的童話大王。里面的小故事可以影響孩子，具有教育意義。

是鄭淵潔寫的皮皮魯和魯西西嗎 是的話 感覺這樣的是比較適合小學(xué)生這樣的年齡來看的 挺好看的 我小時候就經(jīng)?？脆崪Y潔的童話大王 稍長點就不怎么看了 畢竟社會現(xiàn)實中的一些事情 跟童話故事中的一些差別太大了 我們必須要學(xué)會怎么來面對現(xiàn)實中的生活才是關(guān)鍵 而那些童話類的故事 是真的只能做為我們童年的一些美好天真快樂回憶.....

買智樂熊吧，功能更多。皮皮熊過時了，好像皮皮熊公司因質(zhì)量不合格倒閉了吧。

長襪子皮皮幾年級都可以閱讀。

《長襪子皮皮》是1999年中國少年兒童出版社出版的圖書，作者是阿斯特麗德·林格倫。主要講述了主人公皮皮是個奇怪而有趣的小姑娘。她有一個奇怪的名字：皮皮露達·維多利亞·魯爾加迪婭·克魯斯蒙達·埃弗拉伊姆·長襪子。

她滿頭紅發(fā)、小辮子翹向兩邊、臉上布滿雀斑、大嘴巴、衫塵牙齒整齊潔白。她腳上穿的長襪子，一只是棕色的，另一只是黑色的。她的鞋子正好比她的腳大一倍。她力大無比，能輕而易舉地把一匹馬、一頭牛舉過頭纖判頂，能制服身強力壯的小偷和強盜，還降服了倔強的公或豎禪牛和食人的大鯊魚。

她有取之不盡的金幣，常用它買糖果和玩具分送給孩子們。她十分善良，對人熱情、體貼入微。她好開玩笑、喜歡冒險，很淘氣，常想出許許多多奇妙的鬼主意，創(chuàng)造出一個又一個的奇跡。

作者簡介：

林格倫在1945年步入兒童文壇就標志著世紀兒童，皮皮已經(jīng)誕生。1958年，林格倫獲“安徒生金質(zhì)獎?wù)隆?。她的作品被譯為86種文字，發(fā)行量達到1億3千萬冊。

把她的書摞起來有1.75個埃菲爾鐵塔那么高，把它們排成行可以繞地球三周。她成功地用自己的作品，為全世界的孩子留下了一個又一個永遠不會長大的童年伙伴。